王金桃文学的趣味课件

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。——培根朱光潜解题：文学的趣味是指培养高雅、广泛的文学欣赏趣味。喜好什么样的文学作品，可以看出一个人的趣味高低、雅俗。作者曾有这样一段话：文学作品在艺术价值上有高低的分别，鉴别出这高低而特有所好，特有所恶，这就是普通所谓趣味。辨别一种作品的趣味就是评判，玩索一种作品的趣味就是欣赏，把自己在人生自然或艺术中所领略得的趣味表现出来就是创造。可见，趣味对于文学的重要于此可知，文学的修养可以说就是趣味的修养。•朱光潜（1897-1986年），笔名孟实、盟石，美学家、文艺理论家、翻译家，安徽同城人。•1923年毕业于香港大学教育系。毕业后到吴淞中国公学校教英文，兼任校刊《旬刊》主编。1925年夏公费到英国爱丁堡大学留学，修英国文学及艺术史，兼修哲学、心理学。1929年毕业后转入伦敦大学文学院。次年进入法国斯特拉斯堡文学研究所，获博士学位。•朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。早在20世纪30年代，他就编写出版了《悲剧心理学》《文艺心理学》《谈美》等几部美学著作。朱光潜也是我国现代比较文学和比较美学的拓荒者之一。朱光潜的《我与文学及其他》《诗论》等著作都是在对比中西美学思想的基础上探讨中国的特点的。•美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。囿yòu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。方剂：简称方。方指医方。剂，古作齐，指调剂。治病的药方。玩索：体味探求。纷歧qí：错杂；纷乱。绮靡：华丽，浮艳(多指诗文)。笃dǔ嗜：特别爱好。重点字词研读课文•思考：本文的体裁是什么？文艺论文中心论点趣味是欣赏的基础分析第1节孔子的话：重在“乐”（学习方面）引用作者的话：重在“知”（文艺方面）融为一体：欣赏提出观点而欣赏所凭的就是趣味。趣味是欣赏的基础。分析（2-4节）•思考：1、人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？不知无趣味精神上的残废知得不正确趣味低劣精神上的中毒精神上的短视知得不周全趣味窄狭思考2、这几段用了什么论证方法？比喻论证：①“蠢牛听琴”：比喻“根本不知”之人，根本不可感受到艺术之美妙的趣味；②“残废”：比喻“根本不知”的人，艺术感受能力的残缺；③“疗饥过瘾”、“中毒”：比喻“知得不正确”之人，低劣庸俗的欣习惯；④“坐井观天”：比喻“知得不周全”之人，趣味狭窄又不能自拔。以喻明理比喻论证的作用：以比喻说明事理，往往更形象、更直观、更可使读者感受艺术联想的趣味。分析（5-6）段1、如何才能诊治阅读欣赏中存在的三类毛病？作者观点作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：“扩大眼界，加深知解。”即广泛阅读，不囿于一家。“开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里。作者自已个人亲身体验举例论证：①学习文言文与语体文②学习唐诗宋词③学习外国文学2、论证方法有哪些？⑴比喻论证：①方剂：比喻治疗，剔除上述三种欣赏毛病的方法。②“开疆辟土”：比喻应当不断地开拓欣赏领域，提高鉴赏水平；③“死水“：比喻艺术趣味的陈旧、迂腐。⑵举例说理⑶引用说理①许多旧文学家…②个人的亲身经历小结•针对读书的三种毛病，作者提出了行之有效的方法。•作者还认为培养文学趣味要“开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有；”“读者也须时常创造它的趣味”，“生生不息的趣味才是活的趣味。”•这些关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义的。建议•阅读：刘墉的《做个快乐的读书人》