2016开学第一课

又是一个新的开始．．．开学第一课开学了你准备好了吗抛砖引玉•自我介绍1.有的放矢•美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。•对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：•27%的人没有目标；•60%的人目标模糊；•10%的人有清晰但比较短期的目标；•3%的人有清晰且长期的目标，并能把目标写下来，经常对照检查。•25年的跟踪研究，他们的生活状况和分布现象十分有意思：•那些占3%的，25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，朝着同一方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。•占10%的，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、工程师、高级主管等等。•占60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩。•剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。有什么样的目标就会有什么样的人生•“你放牛做什么?”•“挣钱!”•“挣钱做什么?”•“娶媳妇!。”•“娶媳妇做什么？”•“生娃。”•“生娃做什么？”•孩子回答：“放牛！”两个放牛娃的故事(1)奋斗改变命运，梦想让我们与众不同．．．我们需要参加高考，但不仅仅只是为了高考．．．高考不只是一种挑战，更是一种成长．．．学习不应只是为了高考，更是为了挑战自我，超越自我．．．2.厚积薄发•博观，就是要读万卷书，行万里路•约取，主要是指慎取、精取，即取其精华，去其糟粕。•厚积，指大量地、充分地积蓄。薄发，则指少量地、慢慢地放出。•没有深厚的底蕴和扎实的功底就既无法一鸣惊人，也无法持续发光散热了。•“书到用时方恨少，船到江心补漏迟”。一、主动寻觅、用心追求才能得到二、扩大生活领域、尝试新的事物三、天下所有的事情并非只有一个答案四、敢于追求梦想与希望五、只跟自己比,不和别人攀六、关心周围的人、事物七、不要太自信,也不能无信心.八、步调太急时要放慢一点九、脸皮可以厚一点＋、快乐不是没有烦恼3.相爱相杀•天堂人和地狱人的生活方式无甚不同，全是用一只长柄勺子从大锅里舀粥喝，区别只在于，天堂人用这勺子相互喂着吃，所以人人能吃饱，而地狱人只顾自己吃，结果谁也吃不到。寓言告诉我们••合理竞争，决不放弃地狱和天堂只是一步之差，选择团结互助，就选择了共享幸福相识是一种缘份．．．•于千万人之中•遇见你所遇见的人•于千万年之中•时间无涯的荒野里•没有早一步•也没有晚一步•刚巧赶上了．．．1.一个明确的目标：2.一个良好的学习习惯3.听好每一节课4.一颗永远年轻的心•不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。•安全纪律要求：•实训室安全(1）.严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。(2）.实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。(3）.强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。(4）.严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属丝应急代替。(5）如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。(6）严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。(7）．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。(8）.任课教师是实训操作时的第一安全责任人。•考核•品德+知识+技能（100分）•品德•1.上课认真听讲、作业完成率高、勤记笔记奖励5分。•2.上课互相打闹、说话发现一次扣5分。•3.实训课上大声喧哗和追逐打闹扣5分。•4.实训课后主动打扫卫生、摆放凳子奖励5分。•无故旷课、迟到、和老师顶嘴的一次扣10分•知识•每一模块结束后考核一次，考核成绩期末综合。•技能•实训课上每交一次作品满分50分。•小组成员间配合默契、作品完成出色奖励20分。•每个模块结束后考核一次，考核分期末综合。课程简介•电子技能与实训：项目式教学•《电子技能与实训:项目式教学(基础版)》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书，采用项目式教学法编排，共分6章26个实训项目，包括电子技能基础、手工焊接与拆焊技术、趣味声光电路、直流稳压电路、振荡电路、放大电路等。每个实训项目又以多个小任务的形式展开，主要包括认识电路、元器件的识别与检测、电路制作(或搭接)与调试、电路测试与分析等小任务，帮助学生“先会后懂，分步实施”。书中内容通俗易懂，图文并茂，起点低，可操作性强，并有很强的趣味性。《电子技能与实训:项目式教学(基础版)》可作为中等职业学校以及技工类学校电工电子类相关专业教材，也可作为从事电子生产和维修工作人员的培训和自学用书。目录学生作品涉及内容面包板的使用积极树工厂化7s课堂管理