人教版四年级数学下册课件-ppt课件-第6单元-6.5-练习十八

小数的加法和减法练习十八人教版数学四年级下册练习十八复习旧知课堂小结课后作业小数的加法和减法课堂练习6小数的加法和减法练习十八列竖式计算，并验算。9.78+7.8120-56.859.787.8＋17.58验算：17.587.89.78－120.0056.8563.15－验算：63.1556.85＋120.00=17.58=63.15小数点要对齐。从低位算起。根据小数的性质，在数位上加0再减。得数末尾有0，一般要把0去掉。复习旧知返回小数的加法和减法练习十八脱式计算。7.02＋11.38＋20.9640－（2.75＋0.86）19.92＋14.4－9.92＝18.4＋20.96＝39.36＝19.92－9.92＋14.4＝10＋14.4＝24.4＝40－3.61＝36.39在同一级运算中，每一个数要带着它前面的符号移动。小数加减混合运算按照从左往右的顺序计算。有括号的要先算括号里面的。返回小数的加法和减法练习十八0.4+8.7=4.5+3.6=0.28+0.54=1.4-0.9=7.1-3.5=5-2.7=口算。9.10.823.68.10.52.3课堂练习返回小数的加法和减法练习十八21.616.837.82+5.47-9.8627.0717.2122.2733.43填一填。43.2912.41返回小数的加法和减法练习十八368.4343.32337.62完成下表，并说说每轮动作后，三对选手的得分及排名情况。返回小数的加法和减法练习十八109.80102.00106.20190.80186.48181.8261.72280.08255.06①①②①②③①③②①②③①②③完成下表，并说说每轮动作后，三对选手的得分及排名情况。368.4343.32337.62返回小数的加法和减法练习十八一根铁丝用去5.7米,剩下的比用去的多1.2米。这根铁丝全长多少米?剩下的=用去的+1.2米5.7+1.2=6.9（米）——剩下长度全长=用去的+剩下的5.7+6.9=12.6（米）——全长答：这根铁丝全长12.6米。返回小数的加法和减法练习十八王叔叔买了一个电饭锅和吹风机，应付多少元钱？69.80+52.00=121.80（元）答：一共付了101.80元。121.80-20=101.80（元）返回小数的加法和减法练习十八一根绳子分成三段,第一、二段共长39.7米,第二、三段共长41米,第一、三段共长38.7米。三段绳子各长多少米?画图分析39.7+41-38.7第二段长:42÷2=21(米)=(39.7-38.7)+41第一段长:39.7-21=18.7(米)=1+41=42(米)第三段长:41-21=20(米)答：第一段绳子长18.7米，第二段绳子长21米，第三段绳子长20米。返回小数的加法和减法练习十八这节课你们都学会了哪些知识？计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。小数的末尾有0，一般要把0去掉。返回课堂小结小数的加法和减法练习十八这节课你们都学会了哪些知识？小数加减混合运算和整数加减混合运算的方法相同。要按照从左往右的顺序计算。有括号的要先算括号里面的。返回课堂小结小数的加法和减法练习十八如何帮孩子学好小学数学？做好这3点1、兴趣是学好数学的重要条件我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说，从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。对于孩子来说，喜欢观察是天性，家长可以在带孩子的过程中，用生活的乐趣引导孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱上数字，为数学打下基础。另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语、喜欢上计算机一个道理，当孩子对数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。2、巧学数学，打好数学基础我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长，可以给孩子报下珠心算、速算的课程，让孩子在数学苦学中享受一丝乐趣，并且，对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏，开发孩子的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基础就牢靠了。3、巧学活用，让死知识变活知识当孩子的数学基础稳定，那么可以引导孩子针对练习题（可以是作业）灵活变幻，如数字的变幻、顺序的变幻，让孩子面对数学的多种变化中依然知道如何解答，真正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说，如果孩子上小学前，就按这样的顺序引导孩子学数学，那么，等孩子上学了，您再陪孩子写作业的时间，肯定不会出现“远交近攻”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。学习是个持久的过程，不是一朝一夕，更多的时间，需要家长、孩子端正学习的态度，持之以恒的坚持下来，家长更要相信孩子，最好能根据孩子的特点，针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧，不是孩子遇到问题不会就发火，这样你累的是自己，伤的是孩子！