民族文化教育与创新道路-(杨叔子)

华中科技大学杨叔子8/24/2019民族文化教育与自主创新道路《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》“序言”“文化是国家和民族的灵魂,集中体现了国家和民族的品格。”《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新国家而努力奋斗》胡锦涛2006年1月9日，全国科技大会讲话“一个国家的文化，同科技创新有着相互促进、相互激荡的密切关系。创新文化孕育创新事业，创新事业激励创新文化。中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵，强调推陈出新、革故鼎新，强调‘天行健，君子以自强不息’。”中华文化《周易系辞》“富有之谓之大业，日新之谓之盛德。”《大学》“苟日新，日日新，又日新”，“作新民。”《诗经》“周虽旧邦，其命维新。”《大学》“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”内容一、文化民族文化教育二、民族文化：灵魂与根本三、民族文化：智慧与才能四、经济建设中的文化思考一、文化民族文化教育文化自然界：靠基因遗传而存在，靠基因变异而演化；文化:人类社会的基因人类社会：靠文化传承而延续，靠文化创新而发展；民族文化:民族的“基因”民族:主要是文化的概念;民族的生生不息,国脉传承;台南连横文物台南是我乡，归来何处问行藏。奇愁缱绻惊江柳，大泪滂沱哭海桑。卅载弟兄犹异宅，一家儿女各地方。夜深细共荆妻语，青史青山尚未忘。罗素(英)：“中国与其说是一个政治实体，还不如说是一个文明实体——一个唯一幸存至今的文明。”弗拉基米尔·波波夫(俄)：《参考消息》2004年10月18日4版伊藤肇(日）：“日本实业家能够各据一方,使战后日本经济迅速复兴,中国经典文化的影响,功应居首。”涩泽荣一(日)《＜论语＞与算盘》商才不能背离道德而存在，因此，论道德之＜论语＞自然成为培养商才之圭臬。……经常络之座右而不离．”F卡普拉《物理学之道－近代物理学与东方神秘主义》“东方宇宙观的两个基本主题是：所有现象都是相互统一的、相互联系的，宇宙在本质上是能动的。”朱清时姜岩《东方科学文化的复兴》文化的力量江泽民十六大工作报告：文化、经济、政治，综合国力，生命力、创造力、凝聚力；胡锦涛耶鲁大学演讲：世界和生命历史认知、现实感受，最深层精神追求、行为准则。世界和生命：客观存在，历史认知：理性认识，现实感受：感性认识，精神追求：理性认识与感性认识交融的世界观、人生观、价值观，行为准则：体现精神追求的伦理道德，最深层：大写的“人”：自律与自尊,高尚与尊严。和谐文化：和谐社会的重要特征，实现和谐社会的思想保证、精神动力、智力支撑。构建和谐社会的重要任务，构建和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系：坚持马克思主义思想——灵魂，树立中国特色社会主义共同理想——主题，弘扬以爱国主义为核心的民族精神与弘扬以改革创新为核心的时代精神——精髓，实践社会主义荣辱观——道德基础。灵魂：贯穿三者，统帅三者。主题：理想、精神追求；精髓：责任、情感；道德基础：行动、行为准则。责任、情感是关键：体现着理想、精神追求，体现为行动、行为准则。理想、精神追求,转化为责任、情感，责任、情感，转化为行动、力量。教育：文化传承的主要形式，文化创新的必要基础。社会靠教育得以延续，社会靠教育才能发展。教育：在国家建设中具有基础性，全局性，先导性作用，占有优先发展的战略地位。教育：占有优先发展的战略地位，高等教育：教育战线的龙头。民族文化教育：事关国家、民族存亡强弱；和谐文化教育：事关和谐社会建设成败快慢。二、民族文化：灵魂与根本胡锦涛2006年4月1日,耶鲁大学演讲“一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。”文化内涵：文化：知识，思维，方法，原则，精神。1.知识：基础。文化载体。才。2.思维：关键。“人为万物之灵。”才。3.方法：根本。架桥铺路。实践。才。4.原则：精髓。指导三者。才。5.精神：灵魂。融入四者，统帅四者。德。才，德之资；德，才之帅。才，体现德、升华德；德，统帅才、激活才。德才兼备。做人，做事，做学问。教育是“育人”非“制器”：民族文化包含精神层面：做人、有德；操作层面：做事、有才。精神层面：升华理念、陶冶情操；操作层面：启迪思维、锤炼能力。灵魂与根本，智慧与才能。灵魂与根本——责任感天下兴亡，匹夫有责！任重道远!1998年全世界首届高等教育大会，1999年全世界科学家大会。强烈的责任感：对工作强烈的责任感对社会，高度命运感；对历史，神圣使命感；对时代，紧迫发展感；对他人,深厚的同情感;对良心，鲜明荣辱感。责任，激情，动力，忘我，奇迹。责任感隐层、深层、精神层面世界观、人生观、价值观——精神追求；显层、浅层、实践层面一切社会活动的伦理基础——行为准则。毛泽东同志的“老三篇”：《为人民服务》，《纪念白求恩》，《愚公移山》。中华文化价值观的核心：国家重于家庭，家庭重于个人。重于泰山，轻于鸿毛。任重责大的责任感：忠：天下兴亡，匹夫有责，对国家、民族负责；孝：孝悌也者，为人之本，对父母、长辈负责；节：相敬如宾，携手偕老，对配偶、家庭负责；义：荣辱与共，重于泰山，对朋友、同事负责。爱国爱民，民为邦本。邓小平：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”包含四点：属于人民，为了人民，相信人民，依靠人民。老子：反战，无为。孔子：“始作俑者，其无后乎。”孟子：“民为重，社稷次之，君为轻。”古训：“民以食为天，官以民为天”属于人民：人民是官的“衣食父母”，“官”非人民的“父母官”。河南南阳内乡县衙：得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；喫百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。《江上渔者》、《蚕妇》、《陶者》、《悯农》、《观刈麦》、……吕坤：“我亦轩冕徒，久浸民膏脂。”为了人民：“俯首甘为孺子牛”胡锦涛：情，权，利相信人民：“我们应当相信群众，我们应当相信党。”《孟子》：国人皆曰贤。依靠人民：“可畏唯人，载舟覆舟，所宜深慎。”《战国策》《冯谖客孟尝君》。三、民族文化：智慧与才能第一点：学而时习——创新的基础《论语》：“学而时习之，不亦悦乎!”《老子》：“为学日益，为道日损。”毛泽东:“好好学习,天天向上.”中山大学校训:博学,审问,慎思,明辩,笃行.岳麓书院传统:博于问学,明与睿思,笃于务实,志于成人.没有学习型社会,就没有知识型经济.《论语子路》：“和而不同”。《国语郑语》：“和实生物，同则不继。”《春秋左传昭公二十年》：齐景公与晏子的对话。《中庸》：“中者也，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”《周易正义》：“易”含有“简易，变易，不易”。对立统一：在统一中对立，在对立中统一；以对立而发展，以统一而存在。第二点：和而不同——创新的思维“中庸”与“中和”相通。创新一例：《光明日报》99年1月27日“中国传统文化对计算机技术的一大贡献——访中国科学院软件研究所唐稚松院士”“XYZ系统”日本软件工程协会主席岸田孝一：“构造此系统的基本思想却是孔子的中庸哲学和佛教禅宗的认识论哲学”第三点：顺天致性——创新的方法《老子》：“无为”。“无为而无所不为。”《庄子》：“缘督以为经”。“因其固然”。《种树郭橐驼传》:“顺木之天，以致其性。”顺，无为；天，客观规律。“好烦其令，而卒以祸。”烦，反无为；令，主观主义。因材施教，因材而用、因人而异，因势制宜，等等。第四点：实事求是——创新的原则《论语》：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《老子》：“道法自然。”自，客观存在的实体，然，客观实体按其规律的运动，自然：客观实体按其规律而运动。实事求是，马克思主义中国化，“求真务实”，“为民，务实，清廉。”不要弄虚作假，而要诚实守信。第五点：自强不息——创新的精神《周易系辞》：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君子以厚德载物。”天助自助。“不可为典要，唯变所适。”《老子》：“知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。”温故知新，继往开来；自强不息，与时具进。四、经济建设中的文化思考1．团结拚搏，抢抓机遇；2．求真务实，突破关键；3．高瞻远瞩，持续发展；4．固本浚源，加强基础；5．弘扬人文，以人为本。1.团结拚搏，抢抓机遇“二人同心，其利断金。”“机不可失，时不再来。”占全球经济产量中国美国欧洲1800嘉庆5年33%0.8%28%19006.2%19983.4%28%20013.7%（国内生产总值排名第81）人均GNP（美元按1960年不变价格计）年份第三世界发达国家两者之比1750（乾隆15年）1881820.9718601743241.8619001754502.57195021411805.51199043034908.12错失三次良机！！！要原始创新！集成创新！引进消化吸收再创新！2.求真务实，突破关键“能攻心，则反侧自消，自古用兵非好战，不审势，则宽严皆误，从来治蜀要深思。”求真务实：关键在于观念；选择具有一定基础与优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，要集中力量，重点跨越。6个层次第一：现实的经济实力状况；第二：技术储备状况；第三：科学基础优势；第四：教育状况；第五：体制与机制；第六：观念与思想。“求木之长，固其根本；欲流之远，浚其源泉；欲国之强，积其德力；欲事之成，展其智慧。”3.高瞻远瞩，持续发展“凡事预则立，不预则废。“福兮，祸之所依；祸兮，福之所伏。”问题严重1．环境污染，2.生态失衡，3．资源枯竭，4．人口剧增，5．贫富加剧，6．社会不宁，等等。五个统筹1.城乡发展，2.区域发展，2.经社发展，4.人与自然和谐发展，5.国内发展与对外开放。要支撑发展！贫富差距加大联合国开发计划署称，1997年1．最富人1/5，消费86%产品58%能源，45%鱼肉，87%车辆，74%电话。2．最贫穷1/5，消费4%能源，5%鱼肉，1%车辆，1.5%电话3．20年间，烟草消费工业国降10%，发展中国家增64%，我国增2倍，而且7个第1：①烤烟种植面积，②烤烟产量，③烤烟增产速度，④卷烟产销量，⑤卷烟增产速度，⑥吸烟人数（3亿），⑦吸烟人数增加速度。2003年5月，世卫：烟草全球第二杀手。4.固本浚源，加强基础“九层之台，起于累土．”“基础不牢，地动山摇．”社会发展，双轮驱动；社会需求，未知探索。三类研究比例（1）黄金分割体：0.618（2）基础研究（A），应用研究（B），开发研究（C）。A∶B=0.618（A+B）∶C=0.618A∶B∶C=14∶24∶62美、俄（苏）、日乃至印度等，大体如此。我国：2002年为7∶15∶78。要引领未来！诺贝尔科学奖获得：意识形态？苏，波，捷，传统文化？印度，意大利，埃及，国力单薄？巴基斯坦，阿根廷，人口素质？瑞士（人口650万），东方水土？日本，华裔。我国，为什么？①知识，知识分子，②基础，基础理论。杨振宁、丘成桐预言5.弘扬人文，以人为本“天地之间，莫贵于人。”“域中有四大，而人居其一焉”不要只精于科学，而荒于人文。（1）精于科学，荒于人学；（2）精于电脑，荒于人脑；（3）精于网情，荒于人情；（4）精于商品，荒于人品；（5）精于灵性，荒于人性。要以人为本！约翰·奈斯比特：《高科技·高思维——科技与人性意义的追寻》科技，“给人们送来神奇的创新，然而也带来了具有潜在毁灭性的后果。”人性思索，“我们是谁？我们应成为什么样的人？我们应该怎样去实现？”以人为本人文教育两大作用a.提升精神境界，b.活化思维能力。江泽民：人是生产力中最具有决定性的力量。爱因斯坦：关心人的本身，始终成为一切技术上奋斗的主要目标。新:为人所创,为人所用.为人使之服务与人,新?关键在人!自主创新，重点跨越，支持发展，引领未来！胡锦涛：建设创新型国家，必须大力发扬中华文化的优良传统，大力增强全民族的自强自尊精神，大力增强全社会的创造活力。没有现代科学，没有先进技术，一个国家、一个民族，就是落后，就是衰弱，一打就垮，永远受人宰割！没有民族传统，没有人文文化，一个国家、一个民族，就会异化，就会空虚，不打自垮，甘愿受人奴役！背靠五千多年，坚持“三个面向”。会当凌绝顶，一览众山小！请批评！请指正！谢谢！