职业生涯规划与职业理想教案

教师课时授课计划第次课1授课学时2授课教师郑文颖课程名称职业生涯规划授课时间2014年月9日授课班级护理班理论2实验授课课题第一单元职业生涯规划与职业理想第一课面向未来的职业生涯规划目的要求：1.了解职业和职业生涯的内涵（※），掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点（Δ）。2.通过分析职业与人生（※），帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。3.能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。复习旧课：授课内容：第一单元职业生涯规划与职业理想10分钟一、面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯20分钟1.就业是民生之本（1）职业的含义（2）职业的四个特征2．职业与人生（1）人生、生涯与职业（2）人生三大阶段（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性30分钟1．职业生涯的特点（1）职业生涯的含义巩固新课以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。10分钟观看视频用一些人的求职经历，使同学知道职业生涯规划的重要性。10分钟教学方法：1、案例探究法2、小组互动式探究法3、观看相关视频教具挂图：1、教材《职业生涯规划》蒋乃平主编，高等教育出版社2、多媒体电化教学设备教学、PPT、教案等。考核提问：[思考职业与人生]1.中职生为什么要制定一份自已的职业生涯规划？2.制定科学的职业生涯规划对我们目前的学习与将来的就业有什么帮助？教学重点：了解职业和职业生涯的内涵教学难点：理解职业和职业生涯规划的特点解决措施：1、通过案例分析和结合自身实际讨论“我们为什么选择现在的专业？以后的职业是是什么？”2、展示职业生涯规划书，给同学们实际的计划。课外作业或复习题：[思考职业与人生]1.中职生为什么要制定一份自已的职业生涯规划？2.制定科学的职业生涯规划对我们目前的学习与将来的就业有什么帮助？本课小结1.了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。2.通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。3.能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。改进措施：讲稿用纸教学内容教学方法[组织教学][展示课堂目标]第一课面向未来的职业生涯规划一、命运之魂---职业与职业生涯职业与人生15分钟职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。能称为职业的工作必须具备三个条件：一是有专门的分工；二是比较稳定，从事某种工作达到一定的时间；三是有一定的合法收入。职业的特点：第一，专业性。第二，多样性。第三，时代性。职业的重要作用：第一，职业是我们谋生的手段。第二，职业是我们与社会进行交往的重要渠道。第三，职业是我们实现人生价值的舞台，是我们人生理想发芽破土、开花结果的土壤。第四，职业是我们为社会创造财富的途径。职业生涯与发展15分钟在职业生涯的起步阶段，认清自身条件，规划好自己的职业生涯，做好思想、知识和技能上的各项准备，迎接职场挑战，显得尤为重要。职业生涯说的是一个人一生从事职业的全部经历，即一个人一生连续从事的职业活动的发展轨道。职业生涯发展的过程贯穿于人生的发展过程。二、漫漫人生需运筹---职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯的特点15分钟职业生涯具有以下特点：第一，独特性。第二，发展性。第三，阶段性。第四，终身性。第五，互动性。职业生涯规划的重要性15分钟职业生涯规划对中职生的作用：第一，帮助我们确定职业发展目标。第二，有助于鞭策自己努力学习。课前例子引入新课板图启发性教学结合自身情况，提问同学为什么选择现在的专业？讲授板图第三，引导我们发挥潜能。第四，提升我们应对竞争的能力。三、成功属于我---中职生职业生涯规划的特点体现主体性10分钟首先要明确自己的理想和志向，确定自己的职业发展目标，对自己的将来有所规划。其次，制定职业生涯规划还要了解自己的特点、优势、兴趣和不足，从而对自己有一个准确的定位，既不高估自己，又不妄自菲薄，从实际出发规划自己的职业生涯。突出专业性中职生制定职业生涯规划，要充分考虑到自己的专业优势。专业技能是我们未来就业的资本。立足专业，注重发挥专业优势，在择业时才能更具针对性和方向性，才能在就业市场中准确地找到自己的位置，实现自己的职业理想。注重实践性我们要在做职业生涯规划时，就把实践环节的内容纳入其中，通过规划和落实措施，把自己培养成一个准职业人。注重掌握文化基础知识、培养良好的道德修养和健康的心理素质，提高沟通能力，培养团队合作意识，这些也是职业素质中不可或缺的部分，有益于我们综合素质的全面提高，从而为将来的职业发展开拓更广阔的空间。小结10分钟结合日常生活启发性教学提问：适合做什么职业？需要什么能力？归纳小结