标点符号知识点整理

标点符号的使用顿号1、数字相连表概数，中间不用顿号；表确数时必须用顿号。•他已经走了有三四里的路了。•国内的大学要求学生在一二年级时都必须选修一门外语。2、并列谓语、并列补语之间（实际为分句）不用顿号，用逗号。•这个省今年的水利建设，任务重工程难规模大。•他的故事讲得真实感人。3、较长的并列成分之间(偏正短语、主谓短语)，或较长时间停顿表强调时不用顿号，而用逗号。4、集合词语（尤其是约定俗成的词语）念起来不停顿，不用顿号。•如：公安干警中小学生大中专院校、•男女老少等。•5、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。•如：我国科学文化卫生教育和新闻出版业有了很大发展。•6、带有语气词的并列词语间不用顿号。•如：这里的山啊水啊树啊草啊都是我从小就熟悉的。•7、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。•原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。•8、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。•这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。问号•1、选择问，只在句末用一个问号。•你是同意呢还是不同意呢_•2、有的句子虽然有疑问词，但没有疑问语气，所以不要用问号。•我也不知道他在哪里_•她什么时候走__坐哪趟车__我都打听清楚了。•3、倒装的问句，问号应该放在句末。•怎么啦_你__•4、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。•这个问题该由谁来解决呢__该怎么解决呢__引号•1、完全引用：引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。•我联想到了唐朝贾岛的诗句“只在此山中，云深不知处”•2、不完全引用：引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。•写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”•3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。•他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”•4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。•她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。•5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。•“三个代表”“一国两制”“四化”建设“四书五经”•1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明（前面常常是几种并列的情况）或表示冒号前面的话引起后面的话。•证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。•北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。•2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。•如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。•[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。•3、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。•如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。•4、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。•如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”•5、冒号不能和表示提示性的词同时使用。•如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除括号•1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。•如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。•2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。•如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）•分号1、复句内部并列分句之间用分号。语言，人们用来抒情达意文字，人们用来记言记事。•2、非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也用分号。•这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。•3、句中没有逗号，不能径直用分号。•天才出于勤奋知识在于积累。•4、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。省略号•1、表示引文的省略。•如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”•2、表示列举的省略。•如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……•3、表示话未说完。•如：“忘了？这真是贵人眼高……”•4、表示说话断断续续。•如：“我……对不起……大家，我……”•5、省略号不能与“等、等等”连用。•如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）•6、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。•如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）书名号1、表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》•2、书名号里面的书名号用单书名号。•3、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。•如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。•4、注意书名号的统管范围。•如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。•5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。•如：《荀子•劝学》《念奴娇•赤壁怀古》破折号•常见用法：•1、表示注释说明。2、表示意思的递进。•3、标示句意的转折。4、表示声音感情的延续。•特殊强调：•1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。•如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）•2、分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。•如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。•我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。•3、凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。•如：上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。•4、冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。•如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。•破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。顿号•1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。•如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。•你要不断地进步，识字，生产。•他的故事讲得真实，感人。•2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。•如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。•3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。•如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）•4、相邻的数字表示约数，不用顿号。•如：他已经走了有三四里的路了。•注意：要区别于表示两种并列的情况。•如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。•5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。•如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。•6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。•如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。•这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。•7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。•如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。•一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。问号•1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。•如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。•我不知道这究竟是怎么一回事。•2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。•如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。•[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。•3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。•如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？•4、倒装句中，问号放在句末。•如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。•怎么啦，你？•[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！引号•1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。•如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”•2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。•如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。•3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。•如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”•4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。•如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。•5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。•如：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设破折号•1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。•如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）•（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。•如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。•我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。•（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。•如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。•（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。•如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。•双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。冒号•1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。•如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。•2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。•如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。•[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。•大量事