8.2《我与集体共成长》

美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。第二框我与集体共成长第三单元在集体中成长运用你的经验在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价集体中的其他人也这么认为吗？一、在共建中尽责唱歌好听的参加歌唱比赛设计好的办理班级板报我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！”你赞同他的观点吗？为什么？一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？“木桶理论”①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。1、如何在共建设美好集体中尽责？相关链接建设美好集体的阶段任务初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。②共同确定愿景和目标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。说说我们的愿景（1）我们班级的愿景是什么？（2）这一愿景是如何产生的？（3）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？某班以“做最好自己，创最优班级”作为本班共同愿景和目标。在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序，游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。如何制定集体的规则与制度？③民主制定规则，自觉遵守规则。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。说说我们的规则请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些规则是如何产生的？探究与分享我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体2、你希望四人中谁当选班长？我希望小东当选班长3、你认为选班长的重要标准是什么？乐于服务集体、有责任心小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。b自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。a民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。“自治”精神“自治精神”的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。——陶行知班级自治学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。积极参加学校运动会，为班级争得荣誉列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。”甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：议一议丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了”丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。”听了同学们的讨论，你有什么感想？④共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。三个和尚每天轮流挑水三个和尙有水喝是因为：他们确定了共同的。他们的规则是。他们共同创造了良好的_________________________。目标——挑水喝轮流挑水氛围——轮流挑，不争吵活动：说说我们班的氛围你认为我们班的班风和学风是什么样的？有哪些好的方面值得发扬？还有哪些方面需要改进？如何在共建中尽责？①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③民主制定规则，自觉遵守规则。④共同创造良好的集体氛围。最近，校七年级某班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”漫画中同学的言行正确吗？为什么？二、在担当中成长有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体负有责任,只有班干部有责任和义务。议一议观点错误,作为班级和学校的一员,无论是班干部还是普通学生,都应以主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。a集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。b集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。1.如何承担集体责任？（怎样成为集体的主人？）每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟的执行着自己的任务。所有的家庭成员都相互配合、各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。故事感悟一蚂蚁的故事对我们建设美好班集体有什么启示？小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习，不想参加演讲比赛。你怎么看待小方的行为？只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。我们要与船同生死、共命运。阅读感悟探究与分享选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。做主人翁的感受：做主人翁的义务：在集体中，我愿意：做人做事学习做人做事学习守规则，遵纪律讲团结，会合作认真听，细心学每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？故事感悟二②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。（1）你如何看待上述观点？（2）你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？探究与分享③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉就是个人的荣誉，个人荣誉与集体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排②积极主动地为集体建设贡献才智③④在集体中求大同存小异，善于团结他人通过自己的努力解决集体遇到的困难你所在的集体取得了哪些荣誉？你打算具体怎么样做来维护集体荣誉？张良想劝说爸爸，你认为他应该说些什么?张良是七（1）班的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。张良当班委，可能付出什么？张良当班委，可能得到什么？2.担当集体责任的重要意义？我选择的责任是——当班长，对班集体负责，为同学服务。如果承担这个责任，我可能付出：时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。如果承担这个责任，会对我有帮助如：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和培养等（回报）。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。名人事例故事给你什么启示？勇担责任②勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。担当集体责任的重要意义？①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。②勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。情景一丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。情景二两人有何不同？对我们有何启示？①勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。3.承担责任的表现？职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，是一种为团队牺牲的精神。每个人都发挥智慧和力量各尽其能，发挥所长大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？勇于担责注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?我们走向社会的“必修课”在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人;要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。团结就是力量，让我们与集体一起成长！新的生活，新的学习，新的征