七年级下政治复习资料

☆初中政治期末复习系列·七年级（下）☆1七年级下册《道德与法治》复习资料第一课青春的邀约一、青春期的我们的变化（一）进入青春期，我们的身体变化1、青春期我们的身体变化表现：身体外形的变化、内部器官的完善，性机能的成熟。2、青春期生理变化带给我们的影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、青春期的我们身体发育情况不同的原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。4、如何正确对待青春期的生理变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（二）进入青春期，我们的心理变化----青春期的矛盾心理1、产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。2、主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。3、青春期矛盾心理的影响：积极影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。消极影响：使我们产生矛盾和困惑。4、如何调节（处理）青春期的矛盾心理①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（三）进入青春期，我们思想精神方面的变化成长不仅仅是青春期身体的变化，还有思想和精神上的变化，只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长，思想上变化主要是做到发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。1、步入青春期我们思维的变化——发展独立思维（1）表现：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。（2）正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2、步入青春期我们的思维变化/精神要求——思维的批判性/批判精神（1）表现/认识：在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（2）作用（意义）：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。（3）做法：要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判的技巧：批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧：①批评只针对事情本身，而不攻击他人。②批评要具有一定的建设性。☆初中政治期末复习系列·七年级（下）☆23、步入青春期我们的思维能力——开发创造潜力（1）原因：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。（2）做法/如何开发创造潜力/如何进行青春的创造：①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，积极参加社会实践（创造途径），青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦一、青春期男生和女生的差异1、表现：（1）在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。（2）心理方面：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。2、认识/态度（1）生理：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）心理：在社会中人们对性别特征的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、认识性别角色的作用/影响（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。4、我们应如何对待男生女生的性别优势？P17（如何做到优势互补）（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。二、青春期的心理萌动1、青春期的心理萌动的表现表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象、渴望得到异性的肯定和接受。2、面对青春期的心理萌动，正确认识和面对异性相处（1）与异性交往（相处）的原因/作用/意义①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。④男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己。（2）与异性交往的正确态度或做法（应注意什么问题）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这种友谊就会成为我们青春美好的见证。3、面对青春期的心理萌动，正确认识和面对异性情感（1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。（2）正确态度：③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。☆初中政治期末复习系列·七年级（下）☆3第三课青春的证明一、青春期的我们如何成长是对青春的最好证明1、成长的渴望表现在那些方面？P24（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；（2）渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2、面对成长的渴望，我们应如何做？P24面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。3、青春的我们需要自信（1）自信的原因/作用：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）做法（如何才能自信）：①自强可以让我们更加自信②看到每天的进步与成长③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。4、青春的我们需要自强（1）原因：①自强可以让我们更加自信。我们的每一步进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。（2）做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。③树立远大的理想，努力学习科学文化知识等5、我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。（2）自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。P276、青春的我们需要做到“行己有耻”——自尊（1）含义：①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为（2）原因：①青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不是肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②我们需要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为（3）做法：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②（“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。注：“羞恶之心”的作用：“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。7、青春的我们需要追求“止于至善”的精神境界（1）含义：①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们“至善”追求②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（2）做法：①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。）③要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。8、榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（对个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对社会）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1、人的情绪（1）情绪的类型：基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。（2）影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。☆初中政治期末复习系列·七年级（下）☆4（3）情绪的作用：各种各样的情绪丰富了我们的生活。情绪的作用非常神奇影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。2、青春期的情绪特点（1）特点：①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性。（2）青春期的情绪特点产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（3）认识或了解青春期情绪特点的意义/正确面对青春期情绪特点：①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。二、情绪的管理1、情绪的表达（1）特点：情绪表达具有相通性或相互感染性，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。（为什么要学会以恰当的方式表达情绪？）（2）要求：在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当方式表达情绪。2、情绪的调节（1）调节情绪的原因：A、必要性（如何正确对待自己的各种情绪感受？）：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪，可