政府的权力：依法行使--PPT

学习目标•1、明确依法行政的含义、要求，理解依法行政的意义，明确政府审慎用权、科学民主决策。•2、结合典型事例，自主学习，合作探究依法行政的内容，总结政府及其工作人员依法行政对我们生活的影响和作用。提高参与政治生活的能力。•3、关注依法行政的表现，形成符合时代精神的法制观念，体会政府依法行政的意义。•一、自主学习（5分钟）•要求：（1）对照教材助读，强化理解、记忆。最大限度的掌握基础知识•（2）用红笔标记不明白问题，以备下一步合作探究解决。•问题引领：在课本找出答案并用双色笔作出标记）1、依法行政含义及要求是什么？2、政府为什么要依法行政（必要性+意义）?3、提高政府依法行政的水平的途径是什么?4、政府审慎行使权力、科学民主决策的原因及要求？探究与共享：对“城管执法”进行评论同情小摊小贩，不予理睬讲道理说危害劝其离开没收小摊贩的商品符合合理、合法行政的要求违背合理行政的要求违背合法、合理行政的要求想一想2.政府为什么要依法行政？(必要性+意义)①从根本上讲，是由我国国家性质、政府的性质决定的，政府依法行政体现了对人民负责的原则。②政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。③政府依法行政具有重要意义想一想人民---政府----社会----危害侵害公民的权利滥用职权，败坏形象，权威丧失有法不依法治淡薄①保障人民权利与自由②加强政府廉政，增强政府权威③提高行政管理水平④推进社会民主法制建设依法行政的意义4.政府如何提高依法行政水平?加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。----法加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法、文明执法，不断提高执法能力与水平。-----人深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。----制加强行政执法队伍建设决策时拍脑袋执行时拍胸脯失误时拍屁股三拍干部“三拍干部”“三拍”是干部在决策“拍板”过程中的“三部曲”。不做调查，没有研究，心血来潮就出主意、做决策，这叫“拍脑袋决策”；上级询问，又信誓旦旦，胸脯一拍表示“没问题”，这叫“拍胸脯表态”；当最后问题来了，则丢下一个烂摊子溜之大吉，这叫“拍屁股走人”。据资料显示，１９７８年以后的“三个五年计划”期间，我国重大决策失误率在３０％左右，资金浪费及经济损失约四五千亿元。思考：“三拍干部”的三部曲对政府权力的行使有何警示意义？审慎行使权力科学民主决策①政府权力的行使的环节：决策、执行、监督。②决策是首要环节，是否科学关系国计民生。③具体措施：1.不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性。2.增强决策透明度和公众参与度，使决策更好地反映民意、集中明智、爱惜民力.政府如何依法行政政府的权力：依法行政是什么？具体要求为什么？必要性重要性（意义）怎么办？提高依法行政的水平政府要贯彻依法行政的具体要求审慎行使权力科学民主决策加强立法工作深化行政管理体制改革课堂小结加强执法队伍建设••真是说出来！•二、合作探究•快乐学习合作探究———真是的说出来（10分钟）内容：1、自主学习中存在的问题2、探究一：材料对政府依法行政有何启示？探究二：你认为作为政府部门工作人员的城管执法人员，通过暴力执法行使权力时，违背了什么原则？探究三：你认为提高城管执法行政水平除了加强立法之外，还应该做哪些工作？三、风采展示----勇敢秀出来！精彩点评----大胆评起来！展示要求：1、力争脱稿展示，规范快速，注重总结规律、方法；2、讨论完后总结整理完善，力争全部过关。非展示同学：在同学展示时记忆总结，主动补充本组同学已展示内容，并学会倾听，整理自己答案，准备点评补充和质疑。3、组长做好协调工作。展示内容展示小组点评小组探究一：材料对政府依法行政有何启示？探究二：你认为该城管执法人员违背了什么原则探究三：你认为还应该做哪些工作？展示内容展示小组点评小组探究一：材料对政府依法行政有何启示？二组C1四组C1七组B2探究二：你认为该城管执法人员违背了什么原则五组B2六组C1探究三：你认为还应该做哪些工作？一组B2三组B2八组C1展示内容展示小组点评小组探究一：材料对政府依法行政有何启示？二组C1一组A2四组C1七组B2探究二：你认为该城管执法人员违背了什么原则五组B2七组A1六组C1探究三：你认为还应该做哪些工作？一组B2二组A2三组B2八组C1当堂检测快乐体验竞赛规则：1、以组为单位。对任意一题，原则上每一小组只有一次答题机会。2、每位同学都可以抢答，成绩记入本组总分。每答对一题得1分，答错不扣分。3、站起来最快说对答案者得分，坐在座位上答题无效。智力抢答竞赛：请抢答下列题目1、依法行政是依法治国的重要环节。依法行政，要求政府()A．转变职能，把所有事情管好B．依据宪法和法律行使权力C．加强立法工作，提高立法质量D．严格执法、公正司法B[课堂巩固]2、针对“学术造假”风气的盛行，教育部部长提出要像体育界反兴奋剂一样，敢于对学术不端“下猛药”。教育行政部门要给学术不端“下猛药”就应该()A．严格立法，为打击学术造假提供法律依据B．统一执行学术论文审核，严格审核制度C．完善相关行政法规，并严格依法行政D．加强学术道德教育，在全社会建立起社会主义核心价值体系C3、《人民日报》载文指出，要切实树立依法行政的观念，决不能靠牺牲广大劳动者的权益，换取一时经济发展。这启示我们，依法行政应（）A、加强廉政建设，增强政府的权威B、防止政府权力的缺失，提高行政管理水平C、推进社会主义民主法制建设D、保障人民群众的权利D4、由于政府的法规、政策的修改或撤销给企业的合法权益造成损失的，要建立合理的补偿和处置机制，政府要为自己的决策不当或政策变化给企业造成的损失“买单”，这给我们的启示（）A、我国人民民主广泛性的体现B、政府要审慎用权、民主决策C、人民民主专政国家性质的体现D、社会主义民主程度的倒退B5、行政审批制度改革，是政府职能的一场自我变革、自我完善。近年来，国务院有关部门相继取消和调整了一批行政审批项目，这表明()A．行政审批制度不适合我国市场经济的发展B．我国政府坚持依法行政，防止权力的滥用C．我国已经形成廉洁高效的行政管理体制D．行政审批项目越少越能体现政府的权威C政府的权力：依法行政是什么？具体要求为什么？必要性重要性（意义）怎么办？提高依法行政的水平政府要贯彻依法行政的具体要求审慎行使权力科学民主决策加强立法工作深化行政管理体制改革课堂小结加强执法队伍建设