第三节-大自然中的二氧化碳(第2课时)

鲁教版九年级化学第六单元北馆陶镇中学：陈勇2013年6月30日知识与技能：1、通过课堂实验探究，认识二氧化碳的物理性质。2、通过实验探究及分析，掌握二氧化碳的化学性质。过程与方法：培养学生分析问题解决问题的能力。情感态度与价值观：通过二氧化碳的功过，进行环保教育及安全教育。对学生进行破除迷信的思想教育。这是一瓶二氧化碳气体，根据图示可以得出二氧化碳的什么性质？每个实验组桌上都正立着一瓶预先收集好的二氧化碳，学生们观察二氧化碳的颜色、状态、闻气味并让学生自己得出二氧化碳的物理性质。状态改变——物理变化干冰不是冰，是二氧化碳的固体。雪花状固体101kPa-78.50C升华（吸热）降温压缩加压降温CO2气体无色液体一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰我已经知道：二氧化碳既不能，也不，这属于它的性质。化学燃烧支持燃烧一、CO2的物理性质通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，它还有固态和液态。在一定温度和压强条件下可以实现以下转化：固态二氧化碳俗称“干冰”，易升华，常作“制冷剂”液态二氧化碳无色CO2（气体）无色、无味向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约二分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。CO2的溶解性如何？实验1证明CO2能否溶于水。一个装有蒸馏水的塑料瓶、一个装满CO2的塑料瓶塑料瓶变瘪了实验目的：实验用品：实验方案：实验现象:实验结论：二氧化碳能溶于水你知道了吗？当你打开一碳酸饮料时是否可看到下图的现象?结合所学知识，你能解释产生这种现象的原因吗？这是因为CO2能溶于水，通常1L水约溶解1LCO2，压强越大它在水中的溶解量越多。生产汽水等碳酸饮料时是将CO2在加压的情况将它压入饮料瓶中的，当打开饮料瓶时，压强减小，它在水中溶解量也会减少，所以会看到许多气泡从瓶口冒出。CO2的密度如何？实验2实验目的：实验用品：实验方案：实验现象:实验结论：探究CO2的密度与空气密度大小。一只大烧杯、一个铁皮架、两只相同大小的蜡烛、火柴、一个装满CO2的集气瓶下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭二氧化碳的密度比空气的密度大。在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳慢慢倒入烧杯中.在印度尼西亚的爪哇岛，有一个奇怪的山谷，当有人带着狗走进峡谷时，人能顺利经过，但狗却昏死过去，当人弯腰救狗时，人也会昏倒，于是人们便称此谷为“鬼谷”，这个鬼是什么呢？CO2的物理性质1、CO2通常是一种无色无味的气体，它还有固态和液态。2、CO2能溶于水。3、CO2密度比空气大。二、CO2的化学性质活动探究1：CO2溶于水是物理变化还是化学变化？实验操作实验现象实验结论一种新物质使石蕊变色二氧化碳不能使石蕊变色水不能使石蕊变色不变色不变色变红知识储备：石蕊是一种色素，紫色的石蕊试剂遇酸时变成红色。研究证实：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试剂变红CO2+H2O=====H2CO3（碳酸）新物质是且碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水：H2CO3==H2O+CO2活动探究2：澄清石灰水检验CO2的原理。实验方案实验现象实验结论澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀:向澄清石灰水中通入CO2CO2的化学性质1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。2、与水反应生成碳酸：CO2+H2O===H2CO33、与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙：碳酸不稳定易分解：H2CO3==H2O+CO2三、CO2的用途光合作用工业原料灭火化工产品的原料致冷剂交流讨论：CO2二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些CO2应用实例，并指出这些应用与CO2的哪些性质有关？与同学交流讨论。人工降雨温室中气体肥料1、下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A.用来灭火B.制干冰C.制汽水D.制化肥2、下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用AC3、（2012•苏州）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液4、（2012．怀化市）下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（）A．澄清石灰水B．稀硫酸C．燃烧的火柴D．紫色石蕊试液5、下列物质中，不存在二氧化碳分子的是（）A空气B干冰C汽水饮料D石灰石ABD6、（2012．泸州市）固体CO2又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能支持燃烧D．干冰升华后不污染7、（2012.日照市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上C．为了提高资源利用率，将垃圾分类回收D．减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行AB8、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰9、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性DC我的收获：一．ＣＯ２的物理性质在通常状况下是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固态的ＣＯ２叫“干冰”，常作“制冷剂”。二．ＣＯ２的化学性质１．一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，不能供给呼吸２．与水反应：CO2+H2O=H2CO3（碳酸）碳酸不稳定易分解：H2CO3=H2O+CO2３．与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3（碳酸钙）三、ＣＯ2的用途