延世大学韩国语教程1-3课语法

延世大学韩国语教程1：제3과第三课课文语法1(2008-07-3021:58:53)标签：学习公社韩国语延世大学韩国语教程1教育分类：韩语学习资料延世大学韩国语教程1课文语法1제3과뭘드시겠습니까?你想吃什么？1본문김미선씨와죤슨씨는도서관에서나왔다.김미선:지금몇시입니까?죤슨:한시입니다.김미선:배가고픕니다.죤슨:식당에갑시다.김미선:무슨음식을좋아하십니까?죤슨:한식을좋아합니다.단어지금现在몇几，多少시(时间的)点、时배肚子고프다饿음식饭，食物，饮食좋아하다喜欢한식韩餐문법1．韩国语的固有基数词하나(一)둘(二)셋(三)넷(四)다섯(五)여섯(六)일곱(七)여덟(八)아홉(九)열(十)열하나(十一)열둘(十二)열셋(十三)열넷(十四)열다섯(十五)열여섯(十六)열일곱(十七)열여덟(十八)열아홉(十九)스물(二十)스물하나(二十一)스물둘(二十二)서른(三十)마흔(四十)쉰(五十)예순(六十)일흔(七十)여든(八十)아흔(九十)아흔아홉(九十九)注：百位以上没有固有基数词，都用汉字基数词。*量词表示长度：자(尺)치(寸)푼(分)미터(米)센티미터(厘米)킬로미터(公里)마일(英里)야드(码)노트(节、每小时航行的海里)인치(吋，英寸)表示容量：섬(石、担)말(斗)되(升)갈론(加仑)表示面积：평방미터(平方米)평방킬로미터(平方公里)表示重量：근(斤)파운드(磅)그램(克、公分)킬로그램(公斤)表示货币：원(元)전(分)表示时间：시(时)분(分)초(秒)년(年)월(月)일(日)其他：명(名)학생한명(一名学生)개(个)사과두개(两个苹果)대(架、辆)비행기13대(十三架飞机)땅크20대(二十辆坦克)척(只、艘)순양함한척(一艘巡洋舰)문(门)대포30문(三十门大炮)발(发)총알300발(三百发子弹)장(张)종이한장(一张纸)채(栋)집다섯채(五栋房子)켤레(双)신여섯켤레(六双鞋)필(匹)천한필(一匹布)자루(把)낫여섯자루(六把镰刀)마리(头)돼지20마리(二十头猪)＊有些名词，也被临时用作量词。세사람(三个人)한병(一瓶)두그릇(两碗)*数词和量词结合时的音变1)固有数词“하나”,“둘”,“셋”,“넷”,“스물”和量词（或起量词作用的名词）结合时，要音变。音变情况如下表：原形音变例하나한한대（架、辆）두알（颗、粒）두사람（人）둘두두대두알두사람셋세세대세알세사람석석냥（两）석자（尺）서서근（斤）서말（斗）넷네네대네알네사람넉넉냥넉자너너근너말스물스무스무대스무알스무사람2）“다섯”、“여섯”和一些量词结合时，可音变为“닷”、“엿”，也可不变。다섯되—닷되（五升）다섯량—닷냥（五两）여섯되—엿되（六升）여섯량—엿냥（六两）*数词和量词结合的几种情况数词和量词（或起量词作用的名词）相结合时，原则上是固有数词和固有量词搭配，汉字数词和汉字量词搭配。但也有例外。1)同一个计量单位既有固有词，又有同义的汉字词，一般都是汉字数词和汉字量词搭配，固有数词和固有量词搭配。스무돐—이십주년（二十周年）여섯해—육년（六年）일흔날—칠십일（七十天）열일곱살—십칠세（十七岁）2）一般情况下，년（年）,월（月）,일（日）,원（元）,분（分）,주일（周）,번（号）,층（层）与汉字数词连用，其它多与固有数词连用。번（次）也与固有数词连用。길:두길（两人深、两人高）송이:꽃한송이（一朵花）마리:소스무마리（二十头牛）근（斤）：쌀서른근(삼십근)（三十斤米）대（台，辆）：땅크스무대（二十辆坦克）문（门）：대포쉰문（五十门大炮）중기마흔문（四十挺重机枪）척（只）：배열다섯척十五艘船명（名）：학생열명（十名学生）개（个）：사과열개（十个苹果）3）外来语量词可以和固有数词或汉字数词任意搭配。톤（吨）：아홉톤(구톤)（九吨）미터（米）：마흔미터(사십미터)（四十米）킬로그램（公斤）：열한킬로그램(십일킬로그램)（十一公斤）3、和名词的结合数词和量词结合后，再和名词结合，这时韩国语习惯上一般是名词放在数量的前面。“비행기두대（两架飞机）”。名词若用在数量之后，一般在数量的末尾要附加上属格词尾“의”。如“두대의비행기”。有些名词临时放在数词后，起量词作用。这时，他们中间不能再加上其他量词。如“여덟사람（八个人）”、“두집（两家）”。2본문두사람은한식집에들어갔다.김미선:덥지요?죤슨:예,덥습니다.김미선:여보세요.여기물좀주십시오죤슨:뭘잡수시겠습니까?김미선:저는냉면을먹겠습니다.죤슨:그럼,불고기하고냉면을시킵시다.단어'덥다热물水주다给잡수시다吃(敬语)냉면冷面먹다吃그럼那么불고기烤肉시키다要(菜)，点(菜)문법2.겠时制词尾。1)表示未来时，用于谓词词干和体词谓词形后，根据主语人称的不同，可以表示意志、推测、可能等。①表示预定将要发生的事。내일떠나겠으니오늘밤엔더놀자.明天就要离开，今天晚上再玩一会儿吧。②兼表意图，用于第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里。제가말하겠습니다.我来说。한가지부탁이있는데해주겠습니까?有件事拜托你，你肯给我办一下吗？오늘저는집에있겠습니다.今天我要待在家里在。내일다시오겠습니다.我明天再来。저녁에는친구를만나겠습니다.我晚上要见朋友。오늘밤에전화하겠습니다.我今天夜里打电话。还可表示强烈的意志。우리는꼭기한전에이임무를완수하고야말겠습니다我们一定要提前完成这一任务。나는앞으로어떤곤란이있어도굴복하지않겠다.不管将来有什么困难，我决不屈服。这种用法决不能用于第三人称作主语的句子中。但是当主语后面的部分是间接引语时，主语也可以是第三人称。김선생도하겠다고하더라.金先生也说要干。③兼表对现在或未来的某事的推测。这时有下列几种情况：（1）终结词尾是表示感叹的“구나,군,구만”，或是表示征询对方同意的“지,지요”，这时的“겠”表示一般的推测，说话者倾向于肯定所说的事实。이번경기에는그도참가하겠구만.这次比赛，他也可能参加哩。오늘은휴일이니까그선생도집에있겠지.今天是休息日，他也可能在家吧。2)用在形容词末尾，终结词尾是一般的陈述式或疑问式词尾，这时“겠”表示估计在某种情况下一定会产生某种状态（多为心理状态）。선생님이오시면모두들얼마나반갑겠니?如果老师来了，大家会多高兴啊？3)用在形容词（或体词谓词形）末尾，终结词尾是一般的陈述式或疑问式词尾，“겠”表示一般的推测。这时能与“ㄹ(을)것이다”通用，而且常用的是“ㄹ(을)것이다”。저녁의회의가길겠다.(=길것이다)晚上的会可能很长。4)用于动词末尾，终结词尾是一般的陈述式词尾，这时“겠”表示：a.提醒对方注意可能发生某件事（甚至是不利的事），让对方采取相应的措施。개가들어오겠다.빨리문을닫아라.狗要进来了，快关门。손님이오시겠다.어서소제하자.客人要来了，快打扫吧。날이흐리겠어요.어서빨래를걷어들으십시오.天要阴了，快收衣服吧。b.提醒或引起对方注意将发生有利或合乎心愿的事，使对方安心。아버지께서는내일퇴원하시겠다.근심말아라.爸爸明天就要出院了，别担心。5)兼表可能性。아무때가도만나겠군.什么时候去都能遇见。모두바쁜데누가와서도와주겠습니까?都很忙，谁能来帮忙啊？아니,더는먹지못하겠습니다.不，我不能再吃了。6)表示婉转的语气。좀와주셨으면좋겠습니다.最好您能来一下。우리에게옛이야기를해주는것이어떻겠습니까?给我们讲个从前的故事怎么样？7)强调应当。시간이되었어요.가야겠어요.时间到了，该走了。8)用在“知道”、“不知道”一类的动词末尾，表示特指说话时所处的状态，含有婉转的语气。예,이젠잘알겠습니다.是的，现在知道了。나는도무지무슨영문인지모르겠어요.我怎么也弄不清是什么原因。9)用在“보다,듣다”等某些动词的末尾，一般与副词“다”搭配使用，表示遇到意外的情况，带有惊讶或不满的语气。오늘은참재수가없다.별일다보겠다.今天真倒霉，这事见鬼了。마지막에는별소리를다듣겠네.참기가막히겠다.最后什么难听的话都听到了。真可气。3．-지요准敬阶终结词尾。用于谓词词干后，根据句尾的升降调不同，可分为表示陈述式、疑问式、命令式和共动式，带有肯定、确认的语气。用于疑问句时，它表示说话者对所提问题已有所知，只是希望对方给肯定一下。相当于汉语的“吧”。제가돈을내지요.那事我做吧。먼저가시지요.请先走吧。그일은제가하지요.那事我做吧。더잡수시지요.请再吃点吧。우리같이가지요.我们一起走吧。그도내일시내에가겠지요?他明天也上街吧？오늘오후에회의가있지요?今天下午开会吧？날씨가덥지요?天气热吧？선생님이좋지요?老师很好吧？3본문김미선:불고기맛이어떻습니까?죤슨:참맛이있습니다.김미선:이것좀잡수십시오.죤슨:그것이무엇입니까?김미선:오이김치입니다.죤슨:맵습니까?김미선:아니요,맵지않습니다.단어맛味道참真오이黄瓜맵다辣문법4.-지않다惯用型。用于谓词后，表示否定。不能用于命令句和共动句。내일은학교에가지않습니다.明天不去学校。그학생은숙제를하지않습니다.那学生不做作业。요즘은바쁘지않습니까?最近不忙吗？기분이좋지않습니다.情绪不好。5.안副词。表示否定，主要用在动词前面。그것은안사겠습니다.不买那东西。우유를안마십니다.不喝牛奶。라디오를안들으십니까?不听收音机吗？그사람은말을안합니다.那个人不说话。아이들이공부를안합니다.孩子们不学习。요즘은운동을안합니다.最近没有锻炼。4본문김미선:불고기를더시킬까요?죤슨:아니요,많이먹었습니다.김미선:그럼,차를마십시다.죤슨:인삼차가어떻습니까?김미선:저는커피를마시겠습니다.죤슨:여보세요,인삼차하고커피를주십시오.단어더再차茶마시다喝인삼차人参茶문법6．-ㄹ까요/을까요准敬阶疑问式终结词尾。用于动词词干后，表示对未来或现在事情带有疑问的推测、推断、意图。当主语是第一人称单数时，表示说话者对于自己的行动、意图征求听话者的意见。当主语是第一人称复数时，表示说话者建议听话者一起行动，语气共动句婉转。开音节后用“ㄹ까요”，闭音节后用“을까요”。무엇을먹을까요?（咱们）吃什么？무엇을드실까요?您吃什么？저는불고기를먹겠습니다.我吃烤肉。저도오늘형님과함께동행할까요?今天我也和大哥一起去吗？내일공원에놀러갈까요?明天去公园玩吗？요즘날씨가왜이렇게추울까요?最近天气怎么这么冷？부모님께서우리의의견에동의하실까요?父母会同意我们的意见吗？(제가)전화를할까요?打个电话好吗？하십시오.请打吧。(제가)문을닫을까요?(我)把门关上好吗？닫으십시오.请关吧。(우리가)내일일찍만날까요?(我们)明天早一点见面吧？그렇게합시다.好的。7.时制韩国语时制主要有三种，即现在时、过去时和将来时。韩国语的时态还可以表现说话者的意图和态度。*现在时表示现在时不加任何时制词尾。①表示说话时该动作、状态正在进行或存在着。오늘은날씨가매우덥다.今天天气很热。학생들이책을읽습니다.学生们在读书。박선생님은요즘바쁘십니다.朴先生最近很忙。②表示一般性的、超过具体时间而存在的事实，如表示经常性、习惯性的事情或规律性的现象、自然法则等。우리는매일아침6시에일어난다.我们每天早上六时起床。③表示肯定要做和肯定要实现的事。그는내년에졸업합니다.他明年毕业。*过去时表示过去时，要在谓词末尾或体词谓词形后加上过去时制词尾-았/었/였。过去时制词尾与前面词根的连接法要由前面词根的最后一个音节的元音的性质来决定，多音节词词根最后一个音节的元音是“ㅡ”时，还应由前一个音节的元音性质来定。词根的元音开闭音节时制词尾例ㅏ,ㅑ,ㅗ通用았찾다-찾았다얇다-얇았다쏘다-쏘았다ㅏㅡ,ㅗㅡ开音节后.았나쁘다-나쁘았다-나빴다고르다-고르았다-골랐다闭音节后었만들다-만들었다ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅡ,ㅓㅡ,ㅜㅡㅡㅡ,ㅣㅡ,ㅣ,ㅐ,ㅔ,ㅚ.ㅟ,ㅢ通用었주다-주었다열다-열었다먹다-먹었다떠들다-떠들었다피다-피었다개다-개었다되다-되었다베다-베었다쥐다-쥐었다하였하다-하였다했다먹다:먹었습니다.吃过了。하였습니다/했습니다.做过了。*“았/었/였”在与没有收音的词干相连时，常常紧缩为一个音节。가다:가+았습니다—갔습니다去