第七章创新思维方式拓宽护理工作思路

理解思维、想象、批判性思维、创造性思维的基本概念，掌握概念形成和问题解决的基本规律，明确培养创造性思维的基本方法。人脑对客观事物的本质及其规律性联系的间接的、概括的反映。1.概括性:思维是对客观事物概括的表征。思维活动所表征的是客观事物的本质属性（或称共同特征），而不是客观事物具体的形象；是客观事物变化的规律，而不是客观事物的具体变化。2.间接性:事物本质是隐含在事物内部的，事物变化的规律是包含在各种复杂的变化中的，它们不能被直接观察到，必须以已有知识和客观事物的知觉印象为中介，才能认识到。因此，思维具有间接性。人凭借已有的知识经验或其他事物的媒介，理解或把握那些没有直接感知过的，或根本不可能感知的事物，以推测事物过去的经验，认识事物现有的本性，预测未来。医生根据体温、血压、血液、尿夜、心电图、脑电图诊断病症（认识现有本性）历史研究推测过去、天气预报预测未来1.把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。“树”、“人”2.将多次感知的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。月晕刮风、地潮下雨；朝霞不出门，晚霞行千里想象是个体对已有表象进行加工，产生新形象的过程。由于构成想象表象的加工、改造过程是通过思维活动进行的，所以，想象是思维的一种特殊形式，是一种形象思维。1.语言、文字的描述:例如未到过长沙，未见过岳麓山、湘江、桔子洲的秋色的人，当他朗读或听到别人朗读毛泽东的《沁园春·长沙》时，会在头脑中形成一幅岳麓山、湘江、桔子洲的秋天景色的形象。2.有待创新的新形象:新形象，也可能是现实中尚未有过、还有待于创造的事物的形象。例如，作家、作曲家、发明家在实现创造之前，他们所要塑造的新人物、所要谱写的新曲调、所要发明的新成品，就已经形象地出现有他们的头脑中了。3.未曾出现的形象:例如，人们头脑中所产生的关于神、鬼、孙悟空、猪八戒、安琪儿、美人鱼等等的形象。批判性思维是以逻辑方法作为基础，结合人们日常思维的实际和心理倾向发展出的一系列批判性思维技巧。起源可追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被确立为教育特别是高等教育的目标。“批判的”源于希腊文：提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”和标准。从语源说，该词暗示发展“标准的有辨识能力的判断。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。批判性思维指的是我们在思维过程中，我们通过反思、分析问题来作出决定并解决问题。这种思维被定义成一种“理性的评判”，那就是：一种基于逻辑和事实证据的评价方式。批判性思维是一种有目的的思维，其目的是深入调查问题，并且非常注重取得问题的对策。在美国，批判性思维相关课程是作为大学生的必修课。必修课的含义在美国往往也是大家都头疼的课程，所以即使在美国，也并非人人都具备批判性思维。截止目前为止，熟练利用批判性思维永远是少数人的武器，所以拥有批判性思维的人，往往具备某种精英意识的优越感。在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个拥有能力说出我认为真相是……报纸上说亲友们说网络上说老师们说电视上说11为了个人的发展中国要真正进入现代文明，必须培养合格的公民公民群众依据理性和程序解决问题依赖权威和力量解决问题①听话时是顺民②不听话时是刁民③受到伤害时就易被煽动成暴民①知道在什么时候问问题？②知道怎样问问题才确定相信什么？③知道提出批判性问题是维权必需能力！12我们不能头脑空空由人摆布我们不能总像愤青一样活着我们需要靠自己去问为什么电视热线13发布博客发表社论老师讲授公开演讲内部辩论出版书籍这个PPT主动形成自己观点被动接受别人观点14对书籍文章进行批判性思考------书上的都是真理吗？判断报告或者演说者的水平------专家们真的靠谱吗？进行高水平参与的课堂讨论------如何公正评价历史？选择决定自己人生职业规划------就这样学到毕业吗？思考国家民族社会发展命运------真的与自己无关吗？更现实一点，你可以知道这个世界到底谁在说真话，谁在说假话，他们为什么会说真话，又为什么会说假话，我们又该怎么思考与行动……15改变思维克服情感关注价值自我批判反复练习16海绵式思维淘金式思维选择性获得信息主动与信息提供者互动阅读句子：这个句子的意思是？标注重点：这个段落的关键是？总结观点：找到并理解作者意思提出问题：为什么提出这个观点？质疑推理：推导过程合乎逻辑吗？评估材料：这些论据可信度高吗？记住作者观点及推理，但不能评价发现最有意义的论点和观念我们必须认识到：我们所作的每个决定都有自己的个人印记----经历、价值观、训练和文化的习惯。我们必须认识到：情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。我们必须认识到：一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开放性，并愿意改变自己过去的成见。1718日本AV女优铃木杏里有AV界少见高学历：知名大学历史系博士，论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表示，历史是不容抹杀。她还说如果有机会，她愿用身体补偿日本对中国人民伤害!日常生活中，她常身体力行，免费和中国留学生做爱。用她话说，这是种赎罪。---世界之大，无奇不有。他去世的時候九十三。老了，依旧骑自行車，为没钱读书的孩子捐钱。一個冬天，他到了天津耀华中学，向学校的老师递上饭盒里的500元，说：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一笔钱。”老师们全哭了。他叫白芳礼。他应该入选感动中国人物的行列，但是沒有。請大家转。我们不能找要求工作经验的工作么？我今天的衣服不漂亮么？她(他)为什么不再喜欢我了？说明：有人认为感情问题无法避免情感卷入，不适合进行批判性思考。19我们只能按学校的教学计划学习么？20将批判性思维用于所有观点，包括我们自己的观点。但是我们不是自我欺骗或对别人盲从！√这是对的！×这是错的！不是为了追求真理和美德，而是利用批判性思维抵制和消灭与你观点不同的人！学习变得清醒也许更痛苦放弃像个傻子也许更开心or21养成“你这么说是什么意思？”的提问习惯不是“我知道你是什么意思？”的抢答习惯坚持思考这些词语或句子是否有不同含义而非自我假定，进而思维固化，自我设限23动物中猪当然比骡子聪明得多要想找到好工作必须学习好要想没腐败好时必须给官员加薪你可以相信也可以不相信下面的话：因为，它们都缺乏……24你为什么爱我？需要理由吗？不需要吗？需要理由吗？不需要吗？……崩溃中~~楼主是脑残！楼主是五毛！此人在装B!楼上是人渣，人渣啊楼主，你是中国人吗？……崩溃中~~理性思考者：用充分、恰当的证据来支持自己的信念。非理性的人：用猜疑、假设、污蔑来证明别人的无理。25在你准备评价别人论点、论证或论据恰当性之前，先要弄清楚有歧义的词在上下文中具体含义！观点歧义在哪里？有网瘾的人需要治疗讨论者对“网瘾”的定义是什么？办公室性骚扰越来越普遍讨论者对“性骚扰”的定义是什么？大学教育质量普遍下滑讨论者对“教育质量”的定义是什么？26一个词越抽象，就越可能有歧义民主、人权、爱国、责任、科学发展观、集体荣誉感……歧义词一种可能理解另外的理解人权生存权是最大的人权新闻自由，言论自由责任维护稳定，发展经济创造公平，扶助弱势传统价值观自力更生，人定胜天天人合一，逆天天谴经济繁荣GDP保持一定的增长速度居民生活质量持续提高27利用歧义让你误会雀巢咖啡：味道好极了百事可乐：新一代的选择学琴的孩子不会变坏人头马一开，好事自然来自在，则无所不在牛奶香浓，丝般感受……利用歧义诱发情感坚持积极的主流价值观忽视公平的市场经济体系重建公平的医疗服务机制严打危险性犯罪分子控制不必要的政府开支令人期待的改革措施……28忠诚诚实vs新闻自由社会秩序vs竞争合作vs理性个性vs保守激进vs29这些都是正常的：•每个人的价值观都是多维的，你并非只有一种价值观•不同的人对同一个价值观认同的强烈程度是不同的•在不同情境中你的价值观可能有不同的偏向•不同思想的人对同样的话题往往设定了不同的价值观假设一个批判性思考者在被说服之前，会要求辩论者能提供一些解释来说明：为什么我应该接受隐含在论据中的你的价值观假设。也许这次讨论我不支持你的观点，但我支持你的价值观……也许下次讨论我不支持你的价值观，但我支持你的观点……30人身攻击：不阐述原因而直接攻击或侮辱其人。①这是一个反复无常的小人，你怎么能相信他说的话？②此人生活作风糜烂，你能指望他能谈出什么有价值的建议？③这个人是拿美国人钱的，你怎么能支持他的观点呢？31晕轮效应：使用模糊、情绪化美德词汇让我们不经仔细思考就接受观点。①这是一位伟大的共产党员，为革命工作付出一辈子心血，他的这是一位有爱心的女士，她有决心，信心和勇气，支持儿童事业和环境保护，为这位女士投一票就是为公正、爱和平等投票。②卓越业绩、崇高品德、光辉人格，深深铭记在我们心中，我们有什么理由不继承他的遗志呢？32滑坡推理：如果某事发生，则相关的很多事情肯定会发生。①如果我们同意开放负面新闻报道，那么报纸上一定都是负面消息，进而影响社会稳定。②如果我们同意360这样攻击，那么腾讯一定会遇到生存危机。33妄求完美：如果某方法不能彻底解决某问题，就不采用此方法①如果你不能保证百分百安全，就不能推出这种新药②假如你的软件还存在BUG，你就不应该推向市场砍稻草人：歪曲对方的观点，攻击其并不存在的观点。我反对做产前B超检查，这些医生实际上想杀死有缺陷的生命。上帝并不能如科学一样解释世界，所以你不应该信仰上帝。34移花接木：利用词语的歧义，前后偷换概念误导。①我们支持车船税，因为民意调查（对象未必是我们）一致赞成征收车船税。②我们这项收费是符合国际惯例的。（国际惯例到底是什么？）③松下海尔等13家企业被取消家电下乡中标资格。（是企业个别产品被取消，不是企业被取消）35诉诸公众：利用公众的观点，公众支持的就是合理的。①调查显示80%群众支持加薪，所以我们应该全国实施普涨工资应对通货膨胀。②群众支持对贪官要判处死刑，所以贪官要判处死刑。③小三该纳入刑罚，因为对已婚妇女的调查她们都支持立法处罚。36诉诸权威：利用假权威观点，通常是A领域权威对B领域观点①发改委专家表示一定程度通货膨胀有助于经济发展。②专家表示房价高的背后推手是丈母娘。③有科学家说亩产可以过万斤，所以我们就相信了。一厢情愿：因为我希望A，所以就是A①今天不可能是周四，我还没有开始准备答辩PPT呢！②要是我考上的不是A大学，而是B大学，我一定会努力学习的。③我们不需要理睬西方的立场，他们会因为经济利益而屈服的。37两难困境：制造虚假的两难困境，其实还有更多选择。①要么加班，要么降薪，否则我们无法度过难关。②在通货膨胀的今天，理财的两种最佳选择一是股票，二是房产。③我要么迁就他，和他在一起，要么只能分手，我怎么这么命苦？38命名解释：抛专有名词，不给出这个词的解释。①你妈妈为什么最近脾气不好？她现在肯定是更年期了。②她为什么喜欢哭？她有神经病。③这个官员为什么自杀？肯定是得了抑郁症。循环论证：把论点换个说法，在论证中变结论为理由。①经济发展会推动股票上涨，因为在经济发展地区，股票都在上涨。②我爱牛人们精辟观点，因为网络牛人观点犀利，不正值得信赖吗？39偷梁换柱：提出一个不相干话题转移听众注意力。①我不明白为什么大家要讨论美国的政治体制比我们的好，看看最近20年发展就知道了，我们前进，他们衰退。②我不是告诉你要按时回家吃饭吗？你看你总是在责怪我！③为什么现在通货膨胀这么严重？难道说物价上涨就是通货膨胀吗？40直觉：当人说“常识告诉我们”或“我只知道这是真的”，他就在用直觉作为证据。问题：直觉是个人体验反映强烈个人偏好，其它人无法判断其可信度。对策：必须谨慎使用直觉作为声明的依据，批判性思考者应当弄清楚由直觉得出的声明是否有其他类型证据的支持。典型案例：你感觉某节课不点名，所以没去，但老师确点名了。41个人经验：根据少数人经历就得出关于整体的结论。虽然结论有可能是对的，但推理过程绝对是无厘头的。问题：个