新统编版六年级下册语文教学计划

2020.2.18学科任课教师班级（年学情分析教材分析本期教学目标2019-2020学年度第二学期　学科教学计划语文六年级六年级这个年龄段的学生通过前几年的学习。已经具备了一定的知识与能力，掌握了初步的阅读方法，养成了一定的习惯，初步形成了正确的情感态度与价值观。在此基础上，本学期要进一步培养学生的语文综合素养，力争在有限的课时中给学生更多的自主学习的平台，使学生在自学中运用在精读课文中学到的读书方法，提高自学能力。具体到到年级的学生，主要表现为学生语文基础参差不齐，学生中弱势群体，也占有一定的比例。两个班的学生学习程度差异比较大。一班学生的整体语文水平高于三班比较多，没有太差的学生儿。三班成绩拔尖的学生虽然高于一班。但后进生较多，班级两极分化现象严重，中段学生较少，而且在阅读和表达能力上，三班表现得不如一班。因此，我觉得在教学中，教师应该根据具体情况因材施教。分段教学力求使后进生吃饱，优等生吃本册共分为六个单元.单元一以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样式。《北京的春节》让我们了解了老北京人民过春节时的风俗习惯；《腊八粥》向我们展示了人们腊月初八吃腊八粥时的情形；《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗，表达了诗人独特的思想情感；《藏戏》为我们介绍了藏文化的活化石一一藏戏这一独特的艺术样式。单元二围绕“走进外国名著”这一主题，安排了《鲁滨逊漂流记》（节选）、《骑鹅旅行记》（节选）、《汤姆•索亚历险记》（节选）三篇课文，它们都是经典的外国文学名著。《鲁滨逊漂流记》（节选）通过故事梗概及节选的部分内容，向我们介绍了鲁滨逊在荒岛上的生（一）识字与写字。1.有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500，会认3000个。2.硬笔书写楷书行款整齐，有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。（二）阅读。1.能用普通话正确流利有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。3.能借助工具书联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4.在阅读中不断积累语言，增强语感。5.在阅读中进一步学会把握课文主要内容，尤其是概括能力。了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文十篇。7.扩展自己的阅读面课外阅读总量不少于25万字。8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9.受到优秀作品的感染和激励，向往和追求本期教学重点难点工作措施教学时间安排教学内容（单元或课）教学目标教学重难点教学准备一1-4课会写38个字，正确读写44个词语。了解北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的氛围；体会老舍“京味儿”语言的特点。抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。学会通了解北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的氛围；体会老舍“京味儿”语言的特点。抓住人物动作、语言和心理活动的描写，课件二回顾拓展一，5-6课，测一回顾本单元课文，学习详略得当的写作方法。了解中华传统文化中的习俗及其寓意。引导学生广泛积累词语，能在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。通过书写提示，提高书写速度，背诵《了解小说文学的趣味性，体会文章详略对于情节的作用。了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。课件三7-9课，回顾拓展二,测二会写20个字，正确读写18个词语。正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。感受《匆匆》中的语言美，领悟作者的表达方法，感悟光阴茬苒，体会作者的真情实感；感受《那个感受《匆匆》中的语言美，领悟作者的表达方法，感悟光阴茬苒，体会作者的真情实感；感受《那个星期天》中生动细腻的心理描课件1.重点:学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法:抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。2.难点:学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意会读诗歌，初步掌握阅读方法。在综合性学习过程中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单，学会活动总结1.准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的悬街与过渡。2.重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。3.引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。4.引导利用图书柜里的书籍，学生自己的藏书，与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读量，提高阅读能力。5.这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。6.抓好培优辅差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。7.做好每个单元的测试工作，及时反馈补漏，查缺加强培优，补差不让一个学生掉队，平时精心设计各类练习,减轻学生课业负担。8.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。教学进度安排四10-13课，回顾拓展三会写并掌握26个生字，正确读写62个词语。正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会人物品质。学习并背诵《古诗三首》，学习托物言志的表达方法：学习《十六年前的回忆》，了解前后照应的写体会人物品质。学习并背诵《古诗三首》，学习托物言志的表达方法：学习《十六年前的回忆》，了解前后照应的写课件五14-16课，测三会写22个字，正确读写39个词语。正确、流利地朗读文言文，注意朗读停顿；能背诵丈言文。能对照《文言文二则》中的注释，知晓每句话的意思，再连起来说说故事的内容；明白《表里的生物》中“我”是一个怎样的孩子；领会用具体事例说明观点的方法。体会在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同；能根据课文内容，展开更加丰富的想象。领会用具体事例说明观点的方法。体会在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同；能根据课文内容，展开更加丰富的想象。课件六回顾拓展四，17课，回顾拓展五默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。交流自己良好的学习习惯。借助文言文中学过的生字，推想相关词语的默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。课件七综合性学习-成长的足迹，测五1.明确本次综合性学习的任务，激发学生回忆小学生活的美好情感。2.了解收集资料的途径，通过小组合作完成活动计划表。导选择活动主题：制订活动计划课件，图片八综合性学习--依依惜别，拓展六，测六采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。培养学生的综合实践能力，提高综合素质采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学课件，图片九古诗背诵积累经典文化借助古诗理解并背诵课件十分类复习--汉语拼音、汉字巩固汉语拼音易错拼音的纠正课件，练习十一分类复习--词语、句子书写漂亮字，懂得运用各种句型课件，练习十二分类复习--阅读掌握各类阅读方法练习十三分类复习--作文作文归类练习范文十四全面复习十五全面复习十六全面复习十七全面复习十八模拟考十九模拟考二十期末考