六年级科学《拓展》第一课时课件

拓展•从三年级到六年级，我们已经学历不少科学知识和科学探究的本领，今天让我们像揭开魔术的秘密一样努力去解释更多的现象，观察更多的问题。太奇怪了！请用学过的知识解释这一现象。给同样生长的小草盖上瓶子，结果为什么不一样•因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。☎把一张报纸平铺在课桌上，取一把尺子放在报纸下露出10厘米，然后：1、轻而慢地向下压尺，报纸会怎么样？2、重而快的向下击打尺，报纸又会怎么样？空气有重量，因此我们以及周围的物体都受到一种无形的压力，这种压力就是空气的压力。科学揭秘•在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。谁都知道，金鱼是一种生命脆弱的小动物，它必须在常温的水里才能生存下来，哪怕有一杯热水也可以把它给烫死，更不用说烧了。可是，这个规律有时候却可能被改变……把一条金鱼放进一个装了三分之二的冷水的试管里,把试管的上部放在蜡烛上烧,金鱼会有危险吗？头脑风暴——金鱼会有危险吗？金鱼会有危险吗？为什么？科学揭秘小金鱼之所以能够存活，一是由于水是热的不良导体，二是加热的位置在试管的上端，三是热的运动方向与冷相反，是向上的。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地。举一反三——空调该装在哪里？空调该装在哪里？为什么？小游戏2——“气垫汽车的开动”材料实验步骤1.剪下纸杯的杯底2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，“气垫汽车”制作完成。4.在汽车上吹气，汽车能开动吗？为什么？科学揭秘这是因为气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。解释这些现象这些现象和“气垫汽车”原理有什么相同之处？小游戏3——让瓶子吹泡泡材料步骤1.将吸管放入瓶口，用胶带密封。2.将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管。3.用色素给玻璃杯里的水染色。4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。5.向瓶壁浇热水6.浇冷水解释这些现象。实验步骤将吸管放入瓶口，并用橡皮泥密封。将其他吸管与第一支吸管相连，行成一个长管。（如图）用色素给玻璃杯中的水染色。将瓶子放入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入入瓶中。太奇怪了！请用学过的知识解释这一现象。实验结论这个实验是利用了热涨冷缩的原理,当往瓶子上浇热水时,因为塑料瓶很薄,所以热气很容易的就进入了瓶内,瓶内的空气遇到热后膨胀,空气就会通过吸管传送到烧杯中,烧杯中就会冒出泡泡.当往瓶子上浇冷水时,瓶内的空气遇到冷后体积缩小,烧杯中的水就被吸到瓶子里了.举一反三为什么架设电线的时候不让电线拉的特别直？