二年级下学期体育教案

1二年级下学期体育教案二（3）班曾庆婷第1课时小白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”22、老师将爬行的动作示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。3、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，并提出要求。4、老师统一指挥练习。5、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。6、老师引导学生自编动作跳单双圈。7、请做得好的同学给大家表演。第2课时复习：小白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分31、模仿小白兔双脚跳。2、单双叫脚交换跳。3、小白兔种蘑菇游戏结束部分。第3课时游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点：同教学目标。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。二、准备活动：4基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分。第4课时复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点：同教学目标。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。52、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分。第5课时复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点：同教学目标。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。6教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结束部分。第6课时1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实7的品质。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。第7课时复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。8教学准备：无。课型：复习课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。第8课时复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学准备：无。课型：复习课。9教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。第9课时1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点：同教学目标1、2。教学难点：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力教学准备：无。课型：新授课。教学过程：10准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：基本部分（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分。第10课时体育常识：做课间操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。11教学准备：无。课型：新授课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。三、结束部分。第11课时体育常识：做眼保健操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做眼保健操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做眼保健操，养成锻炼身体的好习惯。12教学准备：无。课型：新授课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做早操的好处。二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。三、结束部分。第12课时体育常识：做课间操、眼保健的好处总结教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的13身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学准备：无。课型：复习课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。三、结束部分。第13课时1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合教学目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。教学难点：同教学目标1、2。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：14准备部分。1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、准备活动：4、小游戏；“抓人”5、做到三节简单徒手操。6、专项准备活动。基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。二、块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。结束部分。第14课时1、基本体操：广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；教学目标：1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。15教学难点：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：准备部分。一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优