自考创新思维理论与方法XXXX年4月真题试卷

全国2010年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.一切关于人类社会活动规律的知识都是()A.社会科学知识B.人文科学知识C.边缘学科知识D.自然科学知识2.思维的本质特征是()A.间接性、概括性和形象性B.形象性、概括性和内隐性C.间接性、概括性和内隐性D.直接性、概括性和形象性3.在同一个思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现()A.转移论题的逻辑错误B.偷换论题的逻辑错误C.自相矛盾的逻辑错误D.偷换概念的逻辑错误4.解释灵感激发和产生的理论有()A.问题解决理论B.马斯洛的高峰体验说C.智商临界说D.吉尔福特的智力结构理论5.用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路，这被称为是()A.思维方法的定义B.方法的定义C.创新思维方法的定义D.创新思维的定义6.头脑风暴法的开会时间，一般不要超过()A.半小时B.1小时C.2小时D.3小时7.必要条件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示为()A.((pq)q)pB.((pq)p)qC.((pq)q)pD.((pq)p)q8.从前提和结论的关系看，归纳推理是一种()A.必然性推理B.假言推理C.或然性推理D.联言推理9.从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为()A.过程发散和结果发散B.理论发散和操作发散C.个体发散和群体发散D.线性发散和立体发散10.特性列举法的创始人是()A.克劳福德B.戈登C.鲁尔巴赫D.川喜田11.范畴三段论推理学说的创始人是()A.柏拉图B.亚里士多德C.培根D.罗素12.享有“创造技法之母”美誉的创新技法，为奥斯本提出的()A.移用法B.颠倒法C.检核表法D.提问法13.李白是唐朝人，李白也是诗人，以此为前提，可以推出：李白是唐朝人。这个推理属于命题逻辑推理中的()A.联言推理的分解式B.联言推理的合成式C.选言推理的否定肯定式D.选言推理的肯定否定式14.伽利略发现惯性定律的思维过程，可以看作是创新思维方法的经典案例，这种创新思维方法最典型地体现了()A.逆向思维法的应用B.关联思维法的应用C.要素整合法的应用D.极限思维法的应用15.直觉和灵感共有的特征是()A.超逻辑性B.突逝性C.突发性D.终端性二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括内。错选、多选、少选或未选均无分。16.下列属于开放性问题的疑问句有()A.如何设计一栋建筑物B.谁适合做这个城市的领导人C.《三国演义》的作者是谁D.到北京首都国际机场怎么走E.你多大年纪了17.想象的特征包括()A.形象性B.超现实性C.自由灵活性D.多元性E.现实转换的可能性18.按照1970年制定的田中—比奈智商等级分布表，下列属于中上以上智商等级分数(包括中上等级)的包括()A.智商76～91B.智商124～139C.智商108～123D.智商92～107E.智商140以上19.创新思维的基本含义包含()A.创新思维是常规性思维B.创新思维寻求思维的跳跃C.创新思维是一种能动思维模式的选择D.创新思维是一种经验的累加E.创新思维是非逻辑的思维20.概念外延间的关系包括()A.全同关系B.真包含于关系C.真包含关系D.交叉关系E.全异关系21.创新思维的超逻辑方法包括()A.演绎B.归纳C.直觉D.灵感E.想象22.托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有()A.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多B.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多C.在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的D.在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生E.在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生23.界定明确的问题往往是()A.知识性问题B.记忆性问题C.开放性问题D.价值性问题E.封闭性问题24.依据斯腾伯格的观点，人的智能包括()A.分析性智能B.综合性智能C.联想性智能D.创造性智能E.实践性智能25.头脑风暴法作为一种有效地激发创意的技术，其有效性的原因被奥斯本归纳为()A.群体动力学基础B.竞争促进想象力C.激励作用D.延缓评价E.持续努力三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.依据思维过程是否具有逻辑性的标准，可以把思维划分为____________________和逻辑性思维。27.逻辑思维方法的基础是_______________方法。28.发散性思维的基本方法主要有提问法、语词运算法和___________。29.问题意识是对问题的一种____________________。30.依据知识分类的标准对创新思维方法分类，创新思维方法可以划分为一般方法、特殊方法和_________________________。31.那些在推理中已知的命题，用来进行推理的依据，称之为推理的____________________。32.依据笛卡儿的观点，除了通过________________和必然性的演绎以外，人类没有其他途径达到确实性的知识。33.没有现成答案的问题，一般都可以归之于_____________问题。34.概念的内涵是指反映在概念中的对象所具有的____________。35.特曼使用了智商概念(IQ)，即用心理年龄和__________的比来说明智力水准。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）36.假说有哪些评价标准？37.“问题”这个概念有哪几个相关因素？38.简述创新思维方法的作用。五、论述题（本题12分）39.试论述发散性思维与逻辑思维的联系与区别。六、案例分析题(本题13分)40.发现新大陆的哥伦布在一次庆功宴上，面对王公贵族对他的新发现的嘲笑，向嘲笑者提出一个简单的问题。他拿起餐桌上的一个鸡蛋说：“谁能把这个鸡蛋竖起来?”这样一个简单明确的问题，王公贵族们摆弄了一阵子，得出了一个结论：把鸡蛋竖起来，这是根本不可能的事。哥伦布从餐桌上拿过鸡蛋，往桌子上一磕，再朝上把鸡蛋置于桌面，鸡蛋稳稳地竖起来了。王公贵族们哄笑着说：“像这样竖鸡蛋，谁都竖得起来。”哥伦布答：“这是很简单，但在这之前，你们就怎么想不到这一点呢?”王公贵族们就再也不吱声了。根据以上案例，请回答下列问题：(1)哥伦布的这个小故事告诉了我们创新思维的含义及其本质是什么?(2)哥伦布的小故事体现了创新思维的哪两条原理?(3)哥伦布是用什么逻辑方法来驳斥王公贵族的责难的?