专升本英语作文

2011年高考英语天津卷书面表达试题61．假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6月26日接待来自美国某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排其在津的一日活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队Smith先生写一封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。☆上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）；☆中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）；☆下午与我校学生游览海河。注意：1．词数不少于100；2．可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；3．信的开头和结尾已给出，不计入总词数。参考词汇：海河theHaiheRiverDearMr.Smith,IamLiHua,chairmanoftheStudentUnion,fromChenguangHighSchool._____________________此处不能答题_____________________Yourssincerely,LiHua给同学们三分钟时间思考两个问题：1、如果你是应届考生，就这个题目你要写哪几点内容？2、你开头第一句（英文）怎样写？考生答卷暴露出的一个突出的问题是遗漏要点。许多学生仅写了题令中标了星号的三个要点内容,忽略了两个隐含要点：1.写电子邮件的目的；2.征求对方对活动安排的意见，从而严重偏离了书面表达评分标准的要求。为什么这么说呢？我们先看一下今年书面表达的评分要求：一．评分原则1、本题总分为20分1、按5个档次给分。评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。2、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。3、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二．内容要点1、写电子邮件的目的；2、上午座谈内容及理由；3、午餐安排及理由；4、游览海河及理由；5、征求对方对活动安排的意见。61．假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6月26日接待来自美国某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排其在津的一日活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队Smith先生写一封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。☆上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）；☆中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）；☆下午与我校学生游览海河。注意：1．词数不少于100；2．可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；3．信的开头和结尾已给出，不计入总词数。参考词汇：海河theHaiheRiver应当指出，题令部分所标的三个星号，只是强调试题要求所写的“在津一日游”日程活动方案中的三个具体项目，并非写作任务所要表达的全部内容。DearMr.Smith,IamLiHua,chairmanoftheStudentUnion,fromChenguangHighSchool.IamwritingabouttheplanforyourvisittoTianjinonJune26th.Inthemorning,afreetalkwillbeheld.Thetopicsincludeschoollife,culturaldifferencesandwhateverinterestsus.Thisway,wecanhaveabetterunderstandingofourtwocountries.Atnoon,we’llhavelunchtogether.Chinesefoodlikedumplingsandnoodleswillbeservedsothatyou’llhaveanideaofwhattypicalChinesefoodislike.Intheafternoon,we’lltakeaboattripontheHaiheRiver,whichrunsthroughTianjin.Thetripwillgiveyouageneralimpressionofthecity.Whatdoyouthinkoftheplan?Pleasefeelfreetocontactmeifyouhaveanysuggestions.Iamlookingforwardtoyourreply.Yourssincerely,LiHua范文评分标准里所提供的范文是一篇要点齐全，结构简单，语言精练，通俗易懂的文章，符合我们常说的“3C”标准(Clear,cleanandcoveringallthepoints)。从要点全面的角度来说，文章起始即说明了写这封邮件的目的：介绍美方赴津学访“一日游”方案，接着在第二段，作者详细介绍了当日三项主要活动安排并分别说明其理由，最后作者客气的请求美方提供对这样安排的看法和意见，这样把题目要求的五个要点都清晰明白且彬彬有礼的表达出来了。范文的作者显然并未刻意追求文章的华美（magnificence）、典雅（elegances）或复杂化（sophistications），而是着眼于说明要点，让对方读起来感到易懂且舒服，这也正是应用文所应达到的效果。DearMr.Smith,IamLiHua,chairmanoftheStudentUnion,fromChenguangHighSchool.Thisisourplan.Inthemorning,you’reinvitedtojoinadiscussion.Themainideaisaboutourdailyschoollife,aswellastheculturaldifferencesbetweenyouandus.Onlyinthiswaycanweknowmorefromeachother.Atlunchtime,Chinesetraditionalfood,suchasdumplingsandnoodleswillbeprovided.I’msureallofyouwilllikethemwell.Then,inordertohelpourfarawayfriendshaveawholeviewtoourcity,we’lltravelinHaiHe,ourmotherriver,byboatintheafternoon,toenjoythemostbeautifulsceneryinTianjin.Intotal,allIwanttodoisthatyouwillhaveanunforgettablejourneyhere.Yourssincerely,LiHua一篇学生作文整体说来，该生作文还是不错的，主要缺陷是缺少要点。开头部分没有写明这封邮件的目的，上来就是“Thisisourplan”，这不仅仅是遗漏要点，也缺乏基本的礼貌，且没有必要的衔接，让人读起来生硬、突兀，严格讲，可以说与邮件基本格式有冲突。在接下来的三段里，作者详细介绍了三个主要活动安排，并分别说明了理由，由于分段，显得条理清晰，语言表达基本到位，没有大的错误，且时有复杂句式之类的闪光点出现,本应该期待一个高分，遗憾的是最后结尾部分遗漏了征求对方意见的要点，该文最终得分14分，非常可惜！二、网上阅卷需要我注意些什么？问题的提出：一）网上阅卷的机制网上阅卷是将考生试卷先统一编号，然后扫描进电脑，再由阅卷系统随机分发给阅卷者判分。网上阅卷采用两人判分取其平均值的方式。如果判分相差超过5分，系统会将试卷发送给第三人判分。如果三阅与一阅或二阅的分数差不超过5分，取三阅和与之最接近的另一阅的平均值。参加判分的阅卷者不知道自己是首阅、二阅还是三阅。如果三人判分的差距都在5分以上，该份试卷要送阅卷小组仲裁。阅卷系统还会自动、动态地统计阅卷者平均阅卷时间、吻合指数等阅卷质量指标。因此，相对于传统方式的阅卷，网上阅卷更加客观地反映考生的实际英语写作水平。网上阅卷的另一优点是提高了评卷效率。网上阅卷时，阅卷老师不用翻页，不用签名，评分结果自动输入数据库，既减少了管理人员，又增强了保密程度，使评卷效率大为提高。但另一方面，网上阅卷也对考生答卷时的格式及文字规范方面有了更高的要求，有些应当引起我们考生的适当注意。二）机判与手判相比所带来的一些细微变化。•1．机判会使阅卷老师更注重考生书面表达文章的整体流畅感（既文章的整体观、和谐一致感和大局观）。•2．机判加大了对考生文字书写规范、清晰、工整的要求。•3．机判在一定程度上加大了阅卷老师评分的“档次”差距。三）网上阅卷教师的心理网上阅卷由于其自身的硬件设备特点、系统软件提供阅卷动态吻合指数以及判分方式不同于传统阅卷方式，对阅卷者有一定的心理影响。网上阅卷教师面对的是电脑屏幕，无法在上面作记号，只有将文章的优点和缺点记忆在头脑中。系统软件提供的阅卷动态吻合指数则对教师阅卷判分产生直接的心理影响。教师在给分时都会预测一下第二阅与自己的评分差值，确保不会送给第三人阅卷，因此对一般作文给分比较中庸。阅卷速度也不敢落后，一般在50至65秒。对于非常好的作文，而且字迹又非常美的，阅卷者肯定会给以高分。天津卷今年的高考作文虽然没有满分，但是20分以上的作文并不罕见。（一）了解高考英语作文的宗旨。高考英语作文的目的是给学生120词左右的空间，让考生展示自己对英语书面表达的驾驭能力。网上阅卷的高考作文也不例外。因此，考生在审查清楚写作要求、确定篇章框架和涵盖写作要点的前提下，要全面展示自己在词汇、语法、句式结构以及篇章衔接连贯方面的能力，而不是简单的“汉译英”翻译。四）考生应该注意的几个问题。（二）句式要地道，兼顾中西文化的差异，体现新课程标准关于跨文化交际的意识培养。遣词造句时切忌按照汉语句子的思路去写英语句子，一定要用学过的、自己有把握的地道的英语句式表达。说句老实话，考虑到学生的实际水平，判分时，当阅卷者看到一个连他们都感到相当陌生的句子时，肯定会怀疑这种表达可能与英语文化之间存在冲突，不是地道的英语，于是会将这一句话看作考生在生搬硬套中式英语或者认为考生没有兼顾中西文化的差异而对文章扣分。所以巧妙地运用所学过的句式努力写好每一个句子非常重要。（三）上下要连贯。一篇写得成功的文章在内容上要有上下贯通、一气呵成的内在逻辑联系。这种联系主要通过连词的使用反映出来的。网上阅卷对阅卷者的阅读速度有一定的要求，在五六十秒内要对一篇文章进行量化的评判，因此阅卷者会将注意力主要集中在文中出现的连词上。丰富多变而有效的关联、过度、转承，有的时候再加上适当的划分段落，是很能吸引阅卷者的眼球的。例如，有一位考生在一篇文章中用上了inaddition，therefore，however，meanwhile等承上启下的连接词，阅卷者不可能对此无动于衷。如果这篇文章做到了要点涵盖全面(这点不难)，句子通顺，其给分档次自然会放在高档次(20-25)上。（四）要体现一定的思想。跟汉语写作要求一样，在适当的时刻思想感情的升华是文章的亮点之一，容易引起阅卷者的共鸣，这也体现新课程标准对学生情感因素培养的重视。例如，我们上面介绍的一位考生在写一篇介绍如何保护视力的高考英语作文中写道：“Wehavetheresponsibilitytoprotectoureyesinlife，becauseeyeisthewindowofourheart.”朴实的句子使整篇文章有了灵魂。（五）书写要规范，字迹要工整、清楚。第一印象非常重要，字迹清秀整齐的文章会使阅卷者在紧张的阅卷工作产生一种愉悦感。相反，写得一团糟，让人难以辨认的字迹，会使阅卷者没有耐心去看即使是写得很好的句子。对此有的考生很不服气，提出质问：“英语作文参照书写情况评分，这样做有依据吗？”我们要告诉考生：是有的。自2001年起，高考书面表达对答卷的书写问题有明确具体的要求：“如书写较差，以至影响交流，将分数降低一个档次。(《考试说明》p.54)”这足以说明字迹在写作中是多么重要。（六）笔下要留神。作文时单词的笔误是最可惜的。高考作文中，很多考生会犯这样的错误。例如将“party”写成“part”，将“invite”写成“invent”。仅