初中八年级上册信息技术《用Python编程》教学设计

教习网-免费精品课件试卷任意下载教习网-海量精品课件试卷教案免费下载初中八年级上册信息技术《用Python编程》教学设计课题用Python编程单元第一课学科信息技术年级八年级上册学习目标1、了解什么是编程，什么是编程语言2、了解什么是Python命令，什么是Python程序3、掌握Print()函数的常用格式；能区分字符串和数值4、掌握输入Python命令和输入Python程序的方法重点掌握输入Python命令和输入Python程序的方法难点区分“字符串”表达式和“数学”表达式bnq教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、新知导入讲解编程定义与作用理解编程的定义与作用激起学生对编程的兴趣二、新知学习一、认识Python1、介绍Python2、Python可以做什么？哪些人在用Python？3、Python特点4、Python语言的核心5、Python的功能二、Python命令1、展示演示操作并执行显示结果2、新命令格式：print（表达式）功能：输出“表达式”的结果。1、任务探究一：认真听讲，熟记Python的特点、功能认真观看演示，掌握操作方法掌握新命令的输写格式通过介绍激起学生对Python的兴趣，有助于接下来的编程学习通过演示，学生能在PythonShell交互式执行命令窗口操作程序命令教习网-免费精品课件试卷任意下载教习网-海量精品课件试卷教案免费下载（1）用Print()函数输出下列“数学”表达式的计算结果。3+535-64170÷(22＋63)(4＋5)×3÷2（2）用Print()函数输出下列“字符串”表达式的计算结果。“Teacher”“Wang”“Teacher”+“Wang”“I”+“like”+“Python”4、提出：在Python的提示符后直接输入上面的“数学”表达式和“字符串”表达式，然后按回车键，其结果与使用Print()函数相同吗？5、小博士学习6、新命令格式：print(表达式1，表达式2，……)功能：输入表达式1，表达式2，……的结果。自主学习完成任务小组协作探究问题齐读自主学习探究新命令输写格式并完成任务阅读理解课本P3-5页培养独立学习的能力，能区分“字符串”与“数值”之间的不同培养学生相互协作的能力掌握区分“字符串”与“数值”之间的不同培养独立学习的能力，掌握新命令格式的输写格式熟悉课本内容教习网-免费精品课件试卷任意下载教习网-海量精品课件试卷教案免费下载2、任务探究二P3试一试在PythonShell中输入如下print()函数，观察输出的结果：print(“3+5=”,3+5)print(“(4+5)*3/2=”,(4+5)*3/2)print(“Whatis3+2?”,“It's”,3+2)3、Python程序4、知识拓展：在PythonShell中输入命令：Hello,world!Ilikecoding!5、步骤讲解PythonIDLE文本编辑器进行编写程序：第一步：在PythonShell中单击菜单如图：打开PythonIDLE文本编辑器第二步：在文本编辑器中输入命令;第三步：保存文件，然后单击菜单【Run】——【RunModule】运行程序。在保存程序的文件夹中可以看到程序文件，文件的扩展名是“.py”。Hello,world!Ilikecoding!尝试操作用IDLE文本编辑器编写程序掌握文本编程器的编写程序的方法课后作业P5试一试编写一个程序，显示如下内容：课后根据所学巩固知识，掌握教习网-免费精品课件试卷任意下载教习网-海量精品课件试卷教案免费下载梯形的上底是4；下底是5；高是3。它的面积是：（4+5）×3÷2=13.5的，尝试用作业本把编程写出来编程命令的输写格式课堂小结这节课我们学习了什么是Python命令、如何创建Python程序。通过操作实践掌握了Print命令的常用格式；字符串和数值，以及两者的区别；Python的数值运算符、字符串运算符“+”；创建和运行程序。板书第一课用Python编程一、认识Python1、1991年发行1、特点：简单、易学二、Python命令Print(表达式)Print(表达式1，表达式2，……)扩展名：.py教习网-免费精品课件试卷任意下载教习网-海量精品课件试卷教案免费下载