《犯罪心理学教程》第十四章--犯罪心理矫正

第十四章犯罪心理矫正犯罪心理矫正概述犯罪心理诊断对罪犯的心理矫治第一节第二节第三节犯罪心理矫正：指改变罪犯思想、情感、行为，帮助犯罪人重新适应社会生活的一切活动。广义而言：指对罪犯在教育改造期间通过刑罚惩罚（主要是从事监狱劳动）、教育改造（主要内容是政治、文化、技术教育即“三课教育”）和心理治疗（主要是运用罪犯心理咨询以及各种心理疗法等专业方法来解决罪犯的心理问题）等有效的措施来消除罪犯的反社会性，解决其各种心理障碍等心理问题，达到恢复其心理健康，重新适应社会的一系列活动。第一节犯罪心理矫正概述狭义而言：指对某些通过刑罚和教育改造难以得到根本矫治的罪犯，运用心理诊断、心理矫正的心理专业治疗的矫治方法。犯罪心理学研究表明：犯罪并不是人与生俱来的天性，而是在后天的社会生活实践中受到某些不良因素的刺激或熏陶而形成的。犯罪心理是个体对消极社会存在的能动性的反映，犯罪心理是社会现实的扭曲反映，犯罪行为是犯罪心理的外化。利用个人心理和行为的可变性原理对罪犯进行矫正可以消除犯罪心理，改变犯罪习性，将罪犯改造成为社会新人。犯罪心理矫正的可能性：（一）犯罪心理和行为是后天学习得来的（二）犯罪心理具有可变性（三）人的意识具有主观能动性（四）犯罪心理的可知性犯罪心理诊断：通过对犯罪人犯罪事实的考察，运用心理测量等技术、对其人格特征及促成犯罪行为的心理障碍与缺陷，有无病理上的异常等做出检查和判断，为施行处遇方针和矫正治疗提供依据的活动过程。犯罪心理诊断的对象包括已经被判决有罪的人，也包括犯罪嫌疑人和潜在具有犯罪倾向性的人。（一）评价的功能（二）分类的功能（三）预测的功能第二节犯罪心理诊断（一）早期诊断早期诊断就是对于侦查阶段的犯罪嫌疑人的心理诊断，这个时期的诊断是为了弄清其身份和个性特点，以便掌握准确的调查方式和审讯方法，有针对性地开展侦查阶段的工作。（二）审判时的诊断审判时的诊断就是在审判过程中对刑事被告人进行的诊断，这个阶段的诊断可以了解对被告人的心理态度和人格特征，对于法院认定犯罪和量刑等提供依据。（三）监所诊断监所诊断是在罪犯服刑阶段进行的诊断。在罪犯入监时进行心理诊断主要是为制定矫治方案、分类管理、教育罪犯等做好准备；在服刑过程中进行心理诊断，及时有效地把握罪犯心理动向，确定未来治疗的改进方向，使对于罪犯的教育、管理工作更有针对性；在罪犯出监时可以通过心理诊断预测其重新犯罪的可能性，对于有关部门做好预防等相关工作提供参考和帮助。犯罪心理诊断的内容主要包括：（一）犯罪人的犯罪心理产生的原因1、通过了解罪犯的自幼经历、家庭状况、工作或学习表现、社会交往、兴趣爱好、性格特征、品行不良和堕落犯罪的演变过程，以便掌握其犯罪心理产生与犯罪变化的原因和特点。2、罪犯所处的内外部环境，包括家庭内部环境、朋友、邻里和学习、工作、居住区域等环境。（二）犯罪人的内在心理原因1、犯罪人的犯罪心理的具体情况，包括犯罪心理的具体表现即犯罪时的认识特点、意志特征、态度和动机；有无情绪障碍或人格障碍等，犯罪是否已经成为习性；服刑后的心理状态、心理变化。2、犯罪人精神状态、情绪情感等方面的诊断。罪犯心理诊断的方法主要有以下几种：（一）心理测验法（二）生活史调查法（三）行为观察法（四）谈话法（五）犯罪事实判断法罪犯心理矫治：指运用心理学理论与技术，最罪犯进行的矫正教育与心理治疗，以配合教育改造，消除罪犯的反社会性、心理障碍，达到恢复心理健康，重塑健康人格，提高适应社会能力的目的。（一）罪犯心理矫治的工作内容1、在日常管教工作中监狱干警有意识地运用心理学原理进行的罪犯心理与行为矫正，以及在罪犯中开展的心理卫生和心理健康教育。2、专业技术人员如心理医生、社会工作者、经过专业培训的监狱干警等开展的罪犯心理咨询与心理治疗。3、监狱干警与专业技术人员相结合的罪犯心理诊断、矫治质量的心理学评估、再犯罪心理预测等项工作。第二节对罪犯的心理矫治（二）罪犯心理矫治的操作体系根据上述工作内容，罪犯心理矫治的操作体系包括以下几个方面：1、罪犯心理诊断：对全体罪犯，运用心理测验、生活史调查、行为观察、谈话、犯罪事实判断等方法了解其个性特点和心理及心理疾病，掌握其社会心理缺陷与犯罪心理结构的特殊性；2、罪犯矫正教育：对全体或大多数罪犯运用说理、感化、行为训练、因人施教、心理卫生与健康教育等常规方法，消除罪犯的反社会性，建立或增强其自我调适能力；3、罪犯心理治疗：对罪犯中的心理障碍者以及产生心理困惑与焦虑症状的患者，消除或缓解其各种心理障碍等症状，恢复其心理健康；4、罪犯矫治质量的心理学评估：对全体罪犯运用心理测验、模拟实验、评定的方法，评估服刑者犯罪心理与恶习的消除程度，守法心理与良好行为习惯的建立程度；5、再犯罪心理预测：对即将出狱人员运用个性量表或专门的再犯预测量表测定，罪犯自评与预警评定相结合，对其人格状况、心理健康水平及犯罪倾向进行体验，对出狱后再犯可能性进行预测。罪犯心理矫治的技术和方法除了监狱矫治处遇中的常规方法，包括感化教育、强制劳动、教育改造等，还包括心理咨询等的若干心理治疗方法在监狱的应用。（一）精神分析疗法精神分析疗法是根据佛洛依德的理论开展的治疗。主要认为，患者产生心理症状与人格障碍的原因，往往深藏于无意识之中，需要通过精神分析，才会使患者对自己的病因有清晰地认识，从而达到自觉地理解和控制症状的矫正效果。（二）行为疗法这一疗法产生于学习理论。其实施的基础在于否定旧的条件反射，建立新的条件反射。具体的方法可以分为以下几种：1、适应法这一方法强调机体对环境的适应。认为某些外界的环境，条件的不适应是造成犯罪冲动和焦虑的原因。可以通过加大环境因素刺激和模拟训练等方式使其逐渐适应，由不适转为适应状态。2、厌恶法厌恶法是一种利用条件反射的原理进行的行为治疗。用作为惩罚的痛苦体验与不良行为习惯重复结合，以抑制或消除某种不良的行为与习惯。这种疗法主要是通过对于问题行为给予厌恶刺激建立条件作用，使其产生条件性的回避反应。3、操作法这是以斯金纳的“操作条件作用理论”作基础建立起来的治疗方法。当出现良好的行为时，就给予肯定性的评价和奖励，使其自发行为被强化成为经常性的自觉行为。当出现不良行为时，就给予否定评价和惩罚，使其这种自觉行为受阻抑，变为间断性的偶发行为而逐渐消退。（三）支持疗法与森田疗法支持疗法是心理治疗的基本方法之一。其主要内容是通过支持与鼓励、解释与指导，帮助患者有效地适应环境进而应付困境，度过心理危机。森田疗法的治疗原则是：听其自然，放弃对症状和情绪变化的抗拒，坚持正常生活。对罪犯，可启发他们对各种逆境和心理负担采取顺其自然的态度，靠转移注意，向外释放能量，自我调节缓解、平息焦虑，使症状自然消失痊愈。把自己当做健康人、正常人一样生活，鼓起生活的勇气，是森田疗法的核心。（四）现实疗法由美国精神病学家格拉泽在加利福尼亚治疗被监禁的犯罪少女时归纳出来的一种心理疗法，主要用于行为上和情绪上发生障碍的犯罪人，以培养他们现实的、负责的、正确的行为作为治疗目标。现实疗法的核心是培养犯人养成现实的、负责的、正确的行为方式，帮助犯罪人用这样的行为方式来适应社会生活，并适当满足他们的基本需要。（五）内省疗法内省疗法是让犯罪人与外界隔离的环境中反省自己的罪过，思索自己犯罪的原因，从而达到顿悟来转变的心理治疗方法。（六）心理咨询心理咨询指通过磋商、辅导给来访者以帮助、教育的一种活动，其目的是解决其心理上的困惑，消除心理冲突，恢复心理健康。Thanks!