人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案

人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案1/8第14课《新民主主义革命的崛起》教案【课标要求】概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。【教学目标】1.知识与能力：了解五四运动和中国共产党成立等新民主主义革命的史实，认识其对中国社会变革的影响。2.过程与方法：通过对1924年到1935年中国革命形势的学习,培养学生运用辩证唯物主义观点方法,分析研究国情,做出科学判断的能力。3.情感、态度与价值观：通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操；了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；【教学重难点】重点：五四运动、国共合作及北伐战争难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响；国民大革命失败的原因。【教学方法】创设情境、材料探究、对比讨论、史论结合。【教学过程】【导入：】刚才我们通过一组图片大致回顾了中国近代史，近代以来，面对西方列强的野蛮侵略，中国人民从“天朝大国”的迷梦中醒来，进行了前仆后继、不屈不挠的探索与抗争。但是农民阶级、资产阶级都未能完成反封建反侵略任务，旧式民主革命改变不了中国人民的命运。面对民族危亡，敢问路在何方？中国又该往何处去？摆在了中国人面前。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开辟救国救民、振兴中华的革命道路。今天我们一起学习第14课《新民主主义革命的崛起》。一、五四风雷•新开端（新阶级新觉醒）点燃五四运动导火线的是什么事件?1919年1月中国作为战胜国参加巴黎和会，人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案2/8期望能将德国在山东攫去的特权归还中国，而巴黎和会却蛮横地把这些特权转交给日本。愤怒终于像火山那样爆发了。1、【探究一：】五四运动爆发的背景：展示材料：中国民族工业的发展和帝国主义在华企业的增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万…1915年9月，《新青年》的出版标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，积极传播马克思主义。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国民主运动推向了新的高潮。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》学生：（略）教师：归纳五四运动爆发的背景：（1）经济基础：一战期间，中国民族资本主义发展，无产阶级力量的壮大。（2）政治原因：北洋军阀政府对内镇压，对外卖国的黑暗统治导致阶级矛盾激化。（3）思想基础：新文化运动促进马克思主义在中国的传播；俄国的十月革命为中国的革命指明了方向。（4）导火线：1919年巴黎和会将德国在山东的特权转交给日本。一战期间，美日(特别是日本)加紧对华侵略，激化了民族矛盾。作为战胜国的中国对和会充满了期望，期望“公理战胜强权”，这也是鸦片战争以来几代人的梦想。正义的要求遭到无理拒绝，并将德国在山东的一切特权转让给日本。当中国外交失败的消息传来，一场风暴即将到来。2、粗观过程：阶段时间中心主力斗争形式结果第一阶段5.4---6.5游行示威（罢课）初步胜利：释放被捕学生；罢免曹、章、陆；拒签和约。第二阶段6月5日起“三罢”斗争3、【细看五四】人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案3/8（1）展示材料，从各阶层的反应看五四运动教师：爱国不止是学生的事：五四运动传到海外，华侨游行、声援，与国内遥相呼应。工人罢工；商人罢市；农民集会，到会者万余人。路上乞丐，几不见踪迹。乞丐首领，六日曾有通告，不准在路行丐，以免妨碍国人救国之行动。罢市期内，不许行偷。山东多地响应，农民也参加抵制日货和断绝粮源的斗争。“五四”运动演变为全国性抗议运动。青年学生在运动中虽然起了先锋作用，但如果没有中国工人阶级参加，并发挥主力军的作用，没有广泛的群众基础，就不能使北洋军阀政府在人民面前低头。五四运动后期，无产阶级登上舞台，中国革命出现了一直不可忽视的新力量！具有划时代意义的五四运动，揭开了中国人民彻底反帝反封建的崭新篇章，标志着中国新民主主义革命的伟大开端。“五四”运动演变为全国性群众运动，体现了广泛的群众性，促进了民众的新觉醒。（2）从“口号”看五四运动：“外争主权，内除国贼”“拒绝签字废除21条”“还我青岛，誓死力争”教师：外争主权--对内反对北洋军阀统治；内除国贼--矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。“誓死力争，还我青岛”表现在反帝反封态度上的“不妥协”、“不退让”，斗争异常坚决。彻底性不是指斗争的结果，而是指不达目的誓不罢休的斗争精神。五四运动的性质是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，体现了五四运动彻底的革命性。（3）从结果看五四运动：取得了初步胜利（北洋军阀政府释放被捕学生，免除曹、陆、章三人的职务，拒绝在和约上签字。）教师：如何理解“初步胜利”的含义？对内：没有推翻北洋军阀的统治；没有改变中国半殖民地半封建社会性质。对外：没有赶走帝国主义。4、五四运动的意义如何？材料1：五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和封建主义。——毛泽东《新民主主义论》人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案4/8材料2：五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。——彭明《五四运动史》教师：归纳五四运动的历史意义（1）性质：五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动；（2）特点：学生是先锋、工人是主力军；先进知识分子—---领导作用。（3）作用：一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，把马克主义传播到工人中去。（4）影响：五四运动成为中国新民主主义革命的开端。【新旧民主主义革命的比较】名称领导阶级指导思想革命前途革命范畴任务性质旧民主主义革命资产阶级资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念资本主义世界资产阶级革命的一部分反帝反封建资产阶级民主革命新民主主义革命无产阶级马克思主义社会主义共产主义世界无产阶级革命化的一部分反帝反封建资产阶级民主革命5、多角度认识五四运动：(1)从政治角度：中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。(2)从党史角度：无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的建立奠定了基础。(3)从思想角度：进一步宣传了民主、科学，许多知识分子接受了马克思主义，促进了中国的思想解放。(4)从社会角度：妇女地位提高、服饰变化等，促进社会变革。（5）从现代角度：继承、弘扬五四精神；理性爱国【练一练】《中国青年报》指出，从思想启蒙、思想解放的角度来审视“五四”，可以说，“五四”并不是历史的回声，它依然“活”在中华民族走向未来的奋斗中。这主要是指五四运动（）A．是一场伟大的反帝爱国的政治运动B．是一场传播民主与科学的文化运动人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案5/8C．是中国新民主主义革命的初步胜利D．是激励中华民族奋进的不竭精神动力【五四精神：】五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的五四精神。这是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是抵御外侮、赢得民族独立和人民解放的强大精神支柱，是激励全体中国人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的宝贵精神财富。二、日出东方•新天地（新政党、新面貌）结合课本知识归纳，中国共产党建党的条件有哪些？学生：（略）教师：归纳1、历史条件（1）阶级基础：无产阶级力量的壮大；（2）思想基础：马克思主义广泛传播并同工人运动日益结合；（3）组织基础：各地共产党早期组织成立。（4）国际因素：共产国际的帮助。2、成立：标志------（1）时间：1921年7月23日地点：上海——嘉兴南湖代表：毛泽东、董必武等13人中国共产党第一次全国代表大会召开。(3)内容：①确定党的名称②奋斗目标：用革命军队和无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，消灭资本家私有制。③中心任务：组织工人阶级，领导工人运动。。④领导机构：成立中央局，选举陈独秀为书记。意义：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌。【课堂探究二：】如何理解“自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。”A、新的领导核心——无产阶级政党B、新的指导思想——马克思主义C、新的革命目标——共产主义D、新的斗争策略——依靠群众【练一练】陈独秀说，中共“一大”时“党的要求——无产阶级专政——悬在半空”，到中共“二大”时“就脚踏实地了，找到了中国实际并决定了党要走的道路。”人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案6/8这是指中共“二大”（）制定了党的最高纲领B．决定参加共产国际C．制定了党的最低纲领D．决定与国民党合作【知识补遗：】1922中共二大制定的民主革命纲领（最低纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国。三、国共合作•新演绎（新高潮新问题）1．第一次国共合作（1）原因：①中共领导工人运动的体会：认识到敌人的强大，要想战胜强大的敌人，必须建立统一战线。②1923年中共三大根据共产国际指示，通过与中国国民党合作的决定。(2)国民党一大——实现合作时间、地点：1924年1月，广州意义：这次大会的召开，标志着国共合作的形成，推动了国民革命运动的开展。[点拨]党内合作是第一次国共合作的方式，是指共产党员以个人身份加入国民党，简单理解为共产党员以个人身份跨党，而中国共产党作为一个独立的政党依然保持组织上的完整性和政治上的独立性。2．国民革命运动的开展（1）兴起：1924年，第一次国共合作的实现。1925年，广州国民政府成立；国民革命军成立；统一了广东革命根据地（2）高潮：北伐战争①北伐目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治。②开始时间：1926年7月。③打击目标：吴佩孚、孙传芳、张作霖。④主要成果：歼灭吴佩孚、孙传芳主力，革命势力从珠江流域发展到长江流域，1927年初，国民政府迁都武汉。基本上推翻了北洋军阀的统治。3．失败（1）标志：①四一二政变：1927年4月12日蒋介石在上海发动政变，并于4月18日在南京建立“国民政府”，标志着大革命局部失败。②七一五政变：1927年人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案7/87月15日，汪精卫在武汉发动政变，以后又宁汉合流，第一次国共合作全面破裂，大革命失败。（2）原因：①帝国主义干涉破坏，扶植代理人。②国民党右派背叛革命。③中共推行右倾机会主义错误：在国民党右派背叛革命的过程中，陈独秀和共产国际代表鲍罗廷等坚持右倾机会上义错误，限制工农运动，放弃了革命领导权。（3）教训：中共要领导人民取得革命胜利，必须坚持无产阶级对革命的领导权；必须掌握革命武装，开展武装斗争。（4）意义：革命统一战线建立，反帝反封建的工农运动蓬勃发展，迅速到来。【知识补遗】“左”倾与“右”倾(1)“左”倾：是激进冒险主义、机会主义，往往以革命的面目出现，表现为急躁冒进、急于求成，如王明的“左”倾错误，“文革”中的“左”倾错误等。(2)“右”倾：是保守主义、投降主义，主要表现为保守、妥协、退让，如陈独秀“右”倾错误。二者都以主观和客观相分裂、认识和实践相脱离为特征，思想基础都是主观主义。因此，既要反“左”，也要反“右”。【课堂探究三：】【国民大革命的教训：】材料1：国民党“当然处于国民革命之领导地位”；“工农武装均应服从政府之管理与训练”。—陈独秀材料2：1927年7、8月的局面是不可避免的——中国共产党必须拥有一支军队、一块地盘和一个政权；换言之，必须创造一个“国中之国”。—费正清（美）《剑桥中华民国史》教师：归纳失败原因：①主观原因：陈独秀的右倾错误，放弃了革命领导权和军权。②客观原因：国民党右派叛变革命；帝国主义的干涉破坏。教训：①中共必须独立掌握革命的领导权；②中共必须掌握自己的革命武装。人教版历史必修一第14课新民主主义革命的崛起教案8/8【本课知识小结：】1.五四风雷•新开端-----新阶级、新觉醒工人阶级登上政治舞台，标志着新民民主主义革命的开端，中华民族开始了新觉醒；2.日出东方•新天地-----新政党、新面貌中国革命的面貌焕然一