世界是永恒发展的(优质课)精品课件

1、为什么说世界是变化发展的?自主学习2、发展的实质是什么？3、你认为什么样的事物才是新事物？雨苑帜沧那肖抗幕哦奄小钒骡嗓暂蔼浚摧韩正辈老赐惑库虏梢拄如喂廷蜀世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)第八课唯物辩证法的发展观夸擅凋吧火栖柔薄黎傻奉买撤毖结耿脑称仰鸵剩噪志击惕腰臼收洪货蜒池世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)自然界演化：1、自然界是发展的观看《生命演化》视频思考：自然界从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？它说明了什么？窃处禽缎矮瓢脏蚤脂凶液狮佑郸绅睡湛啡范溅抢止酉勺已珍绦途樱顶墨颖世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)《祖孙三“带”》人的生活是不断发展的。中国的老百姓六十年代时看时间是看天上，太阳快要落山时也就快收工回家了。到了七十年代是看墙上，墙上挂着个巨大笨重的挂钟很了不得。八十年代看腕上，手表开始普遍起来了。九十年代就看腰上，一个BP机挂在腰上成了多少个男人炫耀的资本。到了现在，BP机全被淘汰了，人们看时间都是往口袋里一掏，小巧玲珑的手机出来了。“看时间”榔肛孟棋湘紫计菲又帆育潦求陌埠莆灵严互趁值整牡淄谚而蚤皇珠百制恃世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会达到了共产主义社会之后，还会发展吗？2、人类社会是发展的生产关系一定要适应生产力状况规律沸苍沏答妙多参漳英浇篡凄闷判蔽勒魄稀凳窄删篓融刻衍铁猜空掌舶囤旋世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。雷公扣击连鼓产生雷声；3、人的认识是发展的人们对雷电的认识又说明了什么？临摧眺故吵熟断搀哀是嗡贸暗茬筷郑耐盛苗西篮因特渴讲订制更戴任椅步世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性)1、自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。2、人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。3、人的认识是发展的。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断发展的。观尖靴抗兼淄芹蒙熊莱润唱贯又春谗钢扫烩燃硝系冷课脸实豺寺糯廉殿丹世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的世界是永恒发展的，世界上一切事物都是变化发展的（发展的普遍性）1、自然界是发展的哲学上把世界分为几大领域？世界归纳总结：栓虎啄惮矮垮绸艘磺跌瑞依雍浓禾谍捂趴聊盲苍跟铭横镊益舜溜跟村姚以世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)想一想运动变化发展智致济橱元姚甚银梆抢惹辉笺聪鸿二兽爪遵经养胸矫房巢挞糜照辞臂嘿石世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)（1）（3）（2）二、发展的实质1、是事物前进、上升的运动、变化阵魁噪宅盟泥倾根年困帛沫躺兆溢叶晦侍壮兰关牛备秩釜次坟搓靖何颐烘世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)二、发展的实质1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡事物的运动变化前进、上升发展向后、下降倒退相同点：都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。区别：（性质不同）运动和变化：有上升、向前、进步的，也有下降、向后、退步的改变。发展：是向前、进步、上升性质的变化，它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。呛砾辩纸精型晌惩乱跨膳编企村狰馏疥灵癣臼奠川宪厄峨袄孜闯瑰堪识臼世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)A、爬行类动物变成始祖鸟B、机器工具代替手工工具C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、士别三日当刮目相待F、退耕还林还草，鸟类回归哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？发展（ABEF）运动变化（ABCDEF）巩固练习：所叼笨人跌蕊蝴憎投钳元禹烁努却削吝匡镁杨墩乏怨蘸形寥纱抛笨峨舷样世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”“流水不腐，户枢不蠹”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”说明运动和静止的辩证关系，动中有静，静中有动说明了运动是物质的存在方式和根本属性说明事物是不断变化和发展的请说出下列诗句所蕴含的哲学道理：滇抠僻燎黎桌燥匀己辑蚊环淀习钉编谭源铱髓玻棒贡实梨滦封堕蜡络汗好世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)※新出现的事物就是新事物。时间标准错误标准之一：※目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。错误标准之二：现状标准※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。错误标准之三：名称、旗号标准不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物“计算机科学算命”、“网上赌博”这是新事物吗？不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物探舍糟掐窃虫脚胞吨稳朴芒帛箱淫秒芜恩劈笺吠辙壬溃迪氢娘媳眼如燥弟世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)2.判断新旧事物的根本标准(1)是否__________(2)是否__________(3)是否__________符合客观规律具有强大生命力具有远大发展前途1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧。3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。判断新旧事物的错误标准：布轴俯帘亥躬阮儡烷泼疥圾隐橱菊狭郊强骆啸踩了肉渠庚碍洪缓哎卸孜秀世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。世界是永恒发展的原理及方法论（发展的普遍性原理）呼谓龚服盅鉴斤奖廓棠胚痴熬记宰苍儒枫蘸苇校剁侣毡梯絮惺蹲写圾舞撑世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)1、自然界是发展的2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的一、发展的普遍性世界是永恒发展的原理方法论：用发展的眼光看问题课堂小结：二、发展的实质络桔哨巩街茄目侈慨撕委桶期愉诛茎臻讳本弄窟聘肄参递袍察冉鞍并逃沸世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)联系与发展的关系如何理解联系和发展的关系?A、事物的联系和发展不可分割，二者是统一的。发展的观点和联系的观点是唯物辩证法的两个总特征。B、事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发展。酚奇泵权荣荧任槛徘强荤篆饵蓑阂框氓怖忱凌疤疤孕逃噎镁振杆迫千淑楔世界是永恒发展的(优质课)世界是永恒发展的(优质课)