电子与信息专业建设指导委员会会议纪录-(六篇)

电子教学部专业建设指导委员会会议纪要2015年9月12日,我部办公楼二楼会议室举行了2015年专业建设指导委员会会议，主要对2015的专业人才培养方案进行研讨。参加会议的人员有：电子教学部分管校长杨正军、教学部部长张雪琴、专业带头人陶清华、本部专科教师、各校外实训基地领导、企业院校专家共3个单位的18人。会议上，专业带头（负责）人相继简要介绍了本专业15级人才培养方案，同时提出了在制订培养方案时的困惑和疑问，如人才定位、课程及其内容设置的合理性、如何提高到企业实习的效果等。专家们普遍认为培养方案应该给出大的培养方向，尤其是人才定位应适当（如计算机信息管理专业的过细），各专业设置、课程设置应突出各自的特点，避免重复。专家们结合企业用人、生产情况，提出了制订培养方案在指导思想上尚需明确的重点，与各专业负责人一起共同探讨了如何进一步改进理论教学、实践教学、课程设置、课程内容及教材选用等的一系列措施，以使培养的学生更适合企业需要，更具备发展后劲，更能体现“高职性”的特点。探讨的内容大到呼吁国家对企业参与学校实践教学制定相关法律法规，小到商榷一门课程的名称。更有专家指出高职院校以学技术为主，以理论教学为基础，这样才能为学生的后续发展提供动力，这也许是高职生与中职生最大的不同吧。会议还就加强校企合作办学进行了探讨。经过热烈而紧张的讨论，坚定了培养方案采取工学结合、项目教学模式的决心，为我系提高人才培养质量进一步奠定了基础。会议由张雪琴部长主持，杨正军副校长首先做了简短发言，他向会议介绍了参加本次会议的人员，指出会议应本着高职院校的高（等）、职（业）特点，对我系11级专业人才培养方案进行“把脉”。应专家要求，教务处王方处长就我院11级专业人才培养方案实行工学结合“2+1”的模式做了详细的说明，进一步为本次会议指明了方向。电子教学部专业建设指导委员会会议纪录会议主题关于社会服务会议时间2016年2月20日地点二楼会议室主持人张雪琴出席专家及领导杨正军、刘明均、李权其他参会人员电子教学部电子组全体成员会议议题社会服务总结与计划2月20日下午，学校在二楼会议室2016年度社会服务工作总结研讨会。杨正军出席会议并讲话。他结合自身工作体会和当前学校社会服务工作形势对2015年学校社会服务工作提出了四点要求。他提出，要进一步提高对高校服务社会工作重要性和必要性的认识。高职院校服务社会有利于提高人才培养的质量，改善人才培养条件，提升人才适应社会需求的能力；有利于提高科学研究的质量，优化科研结构，提升科学研究效益，培育更多更大的科学研究成果；有利于培养教师尤其是青年教师的实务学风，提升教师的个人综合素质，更好地服务社会和培养学生；有利于促进学科之间的交叉，促进校内学科的均衡发展；有利于扩大学校社会影响力，树立良好形象。要进一步加强顶层设计，科学谋划，扎实推进学校社会服务工作。坚持“有所为有所不为，有所重为有所轻为”的原则，把社会服务工作统筹到与国家现代农业发展需求，与国家中长期教育改革和发展规划纲要，与人才培养、科学研究有机结合，与推进学校各项改革大局中去谋划思考。要进一步加强制度创新和机制构建，突出重点，形成亮点。要进一步加强舆论引导，扩大社会影响。电子教学部专业建设指导委员会会议纪录2016年9月8日，电子技术专业在系会议室召开了电子技术专业建设论证会。电子技术应用专业建设指导委员会的各位专家主任以及委员会的成员悉数参加本次会议。会议由主持，宣布电子技术专业建设指导委员会成立，会上李校长长对各位专家的到来表示欢迎，感谢各位专家对我校专业建设的支持，向各位专家介绍学校的概况并代表学校给各位专家发聘书。李校长指示：要求进一步明确专业建设的指导思路，进一步完善教学模式，创造条件加强校企结合，同时要立足当前，放眼未来，通过专业建设，把电子技术专业做强做大，形成品牌和示范专业。随后，教研室主任汇报了电子信息系专业建设思路和相关内容。最后，专业建设指导委员会委员就电子技术各专业培养目标、专业教学课课程设置、教学情况、技能训练、市场对各专业的人才需求以及今后的发展方向等方面展开了论证。论证会经过与会人员的讨论形成以下几点建议和意见：1、电子技术应用：建议对“电工与电子技术”课程课时作适当增加，提高学生电工电子基础知识，以夯实学生基础。2、校企机电：前景看好，市场需求较大。教学计划中更新了一些课程内容，淘汰了一批相对滞后的内容。建议增加机械基础等课程，以提高学生对机械类知识的理解掌握程度。便于学生在今后的实习中能更广泛的接触工作岗位。3、机电大专：在市场中，企业需求量最广的往往是机电合一的人才，单一的电工工种或者机械工种在企业设定的较少，需求较大的还是复合式技能型人才。因此把学生逐渐培养成复合型人才成为主要教学目标，同时要增加学生下厂参观和实习的时间。4、要强化实践教学的作用，加强与企业培训中心和各电子技术企业的联系，及时掌握最新的技术信息，同时加快发展校企合作，及时掌握行业信息。5、要加强专业技能培训，减少一些不必要的基础课。6、要加强实训、实习基地建设，提高现有设备仪器的利用率，发挥其作用。7、要鼓励教师积极参加各种培训以提高自己的专业素质，只有走出去多与企业或同行交流才能拓宽视野，才能吸取百家之长弥补自己之短，才能有利于专业的建设和发展。专家们认为，电子技术专业建设目标明确，符合地方经济建设需要，专业教学计划思路清晰，课程体系合理，理论教学内容和专业实践环节到位，能实现专业培养目标。电子教学部专业建设指导委员会会议纪录2017年3月10日，电子教学部在学术报告厅召开了电子技术专业建设论证会。电子与信息技术专业建设指导委员会的各位专家主任以及委员会的成员悉数参加本次会议。1．各专家一致认同本教学设计是一份全面、详实、有较好的操作性的教学设计，适合职业技术层次人材的培养，可以实施。2．专家们各抒己见，提出了一些建设性的意见和建议：⑴在人才的培养目标上是否可以考虑以信息产业的产业链的供求关系来进行。⑵关于课程设置和教材编写方面，可对深圳市IT企业进行人力资源的详细调查问卷，从总体上获得人才的需求状态。从而有针对性的进行课程设置，教材上也可以从企业获得培训教材后进行编写。⑶在现有教学设计的基础上可进一步进行优化。⑷在专业实验室建设方面也应按现代技术特征、业务特征，创新地加强与设立，以利形成特色。密切地结合企业，对配置的专业教学人员进行企业化培训，实现一体化教学。3．中职学生的知识定位应是重宏观、重能力、重应用，不能一味强调技术底层的细节，也无法强调。但要强调跟上现代技术发展的步伐。4．专家们建议增开《电子设计自动化》专业，同时在现有专业的实训中更多的加入EDA技术的内容，不但可以调动学生的学习兴趣，还扩大了知识面，对今后的就业也很有帮助。电子教学部专业建设指导委员会会议纪录2017年8月20日，上午8：30电子教学部电子与信息技术专业第六届专业指导委员会成立大会在学院报告厅举行，9：00电子教学部第六届专业指导委员会委员共14人在系领导陪同下参观了系实验室，系实验中心刘忠菊主任作了简要介绍，9：30电子教学部在学院报告厅，第六届专业建设指导委员会会议正式开始，委员们分别是来自相关企业、行业的专家、负责人，还有系领导和各教研室主任。会议由本届专业指导委员会秘书长、分管教学的熊元武副校长主持。首先，熊校长介绍了电子工程系专业建设指导委员各位委员情况，并给委员会委员发聘书；之后由教学部主持工作的张雪琴部长介绍系科历史、现状及目前系部专业设置、专业建设情况。指出了中职学校专业建设的重要性，然后结合社会行业发展，全面地谈了专业设置的意见，并强调课程设置中应建立各课程的紧密联系，必须有综合性的课程以及综合性的实训环节。为有针对性地、充分地讨论各专业建设，与会人员分成了电子信息组和制冷组两组分别讨论。会议讨论主要围绕专业定位、专业建设、课程设置、能力培养、实验室建设等有关问题。讨论中委员们都提出了许多富有价值的建设性、创见性的意见和建议，例举如下：——应用电子和电子信息组1、中职教育应体现“产、学、训”的特色，要不断实行教育改革，开展创新教育。2、人才培养应以市场需求为导向，以企业的定单式培养为趋势。3、中职教育应以技能培训（如维修电工、数控中级工、电子装配工）为中心，技能证书的考核应成为亮点。4、必修课和选修课要明确。基础性课程（如数学、英语）应降低难度，压缩课时；理论课时数与实践课时数的比值最好小于1；应增加综合性的实训（如单片机和PLC的综合应用），加强课程设计、毕业设计环节。5、课程合成：机械制图与AutoCAD可合成；单片机和微机原理可合成（可考虑单片机代替微机原理）。6、电子信息专业：应增加软件使用课程数。7、精品课程的建设，关键是搞好梯队的建设。每个专业都要有一个强项。——制冷与空调组1、培养目标：一线的工程技术应用型人才，一线的“高级技师”以及售后服务、维修人员。2、培养学生机械制图、AutoCAD的熟练应用能力。3、培养学生的实践动手能力，组织学生假期到企业实习。4、培养学生的外语能力，掌握常用的专业词，会简单的口语，能进行简单的交流；多语种发展。5、派优秀教师到企业去。会议在12：30结束，结束前委员们与系领导、老师合影留念。大家一致认为，本次会议开得很成功，会上各教研室主任与专家进行了热烈讨论，专家们一致强调专业建设要有特色，实践课课时要增加，综合性的实训环节要增加。此次会议的胜利召开对系科的专业建设具有十分重要的指导作用，必将开辟系科专业建设的新局面。电子教学部2017年8月电子教学部专业建设指导委员会会议纪录时间：2018年3月7日地点：一教二楼会议室主持：张雪琴参会人员：杨正军、熊元武、李权、陶清华、杨志、王婷、陈倩会议内容：一、为了进一步深化教学改革，加强专业建设指导工作，全面提高教学质量，更好地适应中专学校发展的需要，我校已成立专业建设委员会。专业建设委员会主要职责是研究我校专业建设及发展的基本问题、制定各专业发展规划、推动我校精品专业及精品课程的建设。具体职责包括以下几个方面。1、对专业设置的可行性进行论证或咨询；2、审议各专业的发展规划；3、对学校各专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养规格及与之相适应的理论教学体系和实践教学体系等进行指导；4、对各专业教学计划、课程设置进行咨询；5、审核专业教学计划、专业主干课程和技能训练课程的教学大纲；6、指导实践性教学与实习、实训基地的建设；7、协助校外实践教学基地岗位的安排；8、负责新申办专业的论证和报批；负责每年各专业招生计划的审定；9、负责学校精品课程、精品专业建设的宏观指导与管理及相应教研项目的管理工作；10、组织专业科及教务科进行教学内容和课程体系改革、教学方法与手段改革；11、组织国家级、省级、校级教研项目课题的申报、论证、结项验收；12、负责教研项目经费的管理；13、组织召开专业建设委员会会议及其他学术会议。二、精品专业与其他专业的联系。精品专业的建设并不是孤立的，而是与其他专业相互促进互为依托的，并最终带动其他专业的发展。同时精品专业的建设也离不开其他专业的基础作用与推动作用。三、通过加强专业建设以推动“校企合作”，促进“校企合作”工作健康发展。我们应进一步深化“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路”的指导思想，推进校企合作工作，积极引入校外资源，提升学校专业内涵建设，促进教育教学改革，使我们的教学更好地服务区域经济建设，为社会培养更多的企业需要的高素质人才。教学工作中，我们应充分考虑行业需求与专业建设的对接，结合学校实际及发展需要建设实训实习基地，为企业骨干与师资交流，企业员工培训与学校职业教育、职业技能培养打造平台，以推动学校和企业之间的联系与沟通，实现校企合作的双赢。发言摘要：熊元武（北川七一职业中学副校长）：我校专业建设工作正在逐步走向规范化，正在形成自己的工作思路和方法。目前中专学校发展面临严竣的挑战，如何促进学校发展，关键在于教学工作的顺利、正常的开展，而教学工作的成效很大程度上取决于专业建设的科学与否，所以我校审时度势，成立了专业建设委员会。专业建设委