人教版高中英语教材分析及实施策略研究

人教版高中英语教材分析及实施策略研究单位代码10445学号20090720148分类号G423.3研究生类别全日制硕士学位论文论文题目人教版高中英语教材分析及实施策略研究学科专业名称课程与教学论申请人姓名高丽绪指导教师魏薇教授论文提交时间2012年5月15日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:20年月日签字日期:20年月日山东师范大学硕士学位论文目录摘要IABSTRACTIII引言1一选题的缘由.1(二)研究综述.2(三)研究方法.6一、人教版高中英语教材的文本分析.7(一)人教版高中英语教材的编写宗旨7(二)人教版高中英语教材的结构分析8(三)人教版高中英语教材的内容分析.12二、对人教版高中英语教材使用情况的调研36(一)来自教师的反馈意见36(二)来自学生的反馈意见38(三)人教版高中英语教材及其使用过程中存在问题的剖析.40三、人教版高中英语教材的实施建议44(一)对高中英语教师的建议44(二)对教材编写者的建议46结语.49注释.50参考文献52攻读学位期间发表的学术论著55致谢.56山东师范大学硕士学位论文摘要教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。随着新一轮课程改革的实施,出现了各式各样的外语教材。如何选择教材,选择什么样的教材是我们必须要关注的一个问题。因此,面对多样化的教材,对其进行科学、系统的分析和评价就显得格外重要。教材分析的意义显而易见,它不仅有利于教育行政部门、学校以及教师为英语课程选择教材时做出正确的决策,同时,也有利于教师在实际教学中对教材进行取舍或调整。本文以教育部2003年颁布的《普通高级中学英语课程标准实验稿》为主要依据,根据新版教材的功能和英语学科自身的特点,对人教版高中英语教材进行了内部分析,意在找出新版教材与课程标准的要求是否有偏差,教材是否满足教师和学生的需求,分析其存在的优势和不足,从而找出有效使用该套教材的建议,以促进教育教学的顺利实施。本文共分为四个部分:第一部分:引言。这一部分主要包括选题的缘由,介绍了教材研究的相关成果,对国内英语教材的研究进行了简述。同时,明确本文研究的目的和研究方法,为以后的研究提供理论背景与研究框架。第二部分:人教版高中英语教材的文本分析。这部分是论文的核心部分,首先对教材的编写宗旨简要分析,着重从教材的结构和教材内容上对人教版高中英语教材进行详细分析,发现教材本身及其使用过程中的优势和不足,以期找出人教版高中英语教材与新课程标准的偏差所在。第三部分:对人教版高中英语教材使用情况的调研。该部分通过搜集和整理相关研究资料并结合人教版高中英语教材使用状况的调研分析,总结并概括了教师和学生在教材使用方面的反馈信息,对人教版高中英语教材及其使用过程中存在的问题进行了剖析。第四部分:人教版高中英语教材的实施建议。根据对人教版高中英语教材的整体把握,对高中英语教师使用教材和教材编写者完善教材提出一些建议和意见。希望通过本研究可以为高中英语教师的教学和教材的使用等方面提供一些有益的帮助。I山东师范大学硕士学位论文关键词:高中英语教材分析实施策略分类号:G423.3II山东师范大学硕士学位论文ABSTRACTTeachingmaterialistheimportantpartoftheimplementationofthenewEnglishCurriculum.Choosingandusingtheproperteachingmaterialisthepremiseoffinishingtheteachingcontentandachievingtheobjectivesofteaching.Ahighlevelandqualityteachingmaterialcantakeanactiveeffectonteachers,students,teachingprocessandtheteachingresultsAlongwiththeimplementofanewroundofthecurriculumreform,thereappeareddifferentversionsofEnglishteachingmaterials.Howtochooseateachingmaterialandwhichteachingmaterialcanbeusedareproblemswemustfocuson.Therefore,ascientificanalysisandsystematicevaluationoftheteachingmaterialismuchmoreimportantwhenwefacingdifferentkindsofteachingmaterial.Itisobviouslythatwecanseethesignificanceoftheanalysisoftheteachingmaterials.Itisusefulfortheeducationaladministrationdepartment,schoolsandtheteacherstomaketherightdecisionforchoosingtheteachingmaterial.Anymore,italsodoeswelltotheteachersonhowtouseoradjusttheteachingmaterialintheactualteachingprocessThisarticleisbasedontheFull-timeseniormiddleschoolEnglishcurriculumstandardspublishedbytheMinistryofEducation(NECS)in2003.FocusingontheNSEFC’sfunctionsandfeaturesoftheEnglishsubject,thepaperwilldoananalysisonthePEPversionofseniormiddleschoolEnglishtextbookssothatwecouldfindthedeviationbetweenNSEFCandNECSandwhetherthetextbooksarefitfortheteachersandthestudents.ThenitpointsoutthestrengthsandweaknessesofthenewtextbooksandgivessomeeffectivemeasuresonhowtousethetextbookssoastocompletetheteachinggoalsThepapercanbedividedintofourparts:Thefirstpart:Introduction.Thispartincludesthereasonofchoosingthissubject,introducestherelevantachievementoftheteachingmaterial’sstudy,andalsoincludestheideasandviewpointshomeandabroadaboutstudyoftheteachingmaterials.Meantime,thispartmakesabriefintroductionofthesubject’sobjectives,significanceandthestudymethods,providingatheoreticalbackgroundandstudyframeforthelaterresearchThesecondpart:ThetextanalysisofthePEPversionseniormiddleschoolEnglishtextbooks.Thisisthecoreofthisarticle;firstlyitmakesabriefintroductionabouttheprinciplesIII山东师范大学硕士学位论文forcompiling.ThepaperfocusesondetailedanalysisfromthetextbookknowledgesystemsandthecontentsofNSEFCtofindtheexistingproblems.ThepaperexpectsthatwecanfindthedeviationbetweenNSEFCandNECSThethirdpart:TheinvestigationandresearchontheuseofNSEFC.Thispartgathersandsummarizesalltherelevantdocumentsandtheinvestigationofitsuse.Alsoitconcludesandgeneralizesfeedbackinformationaboutusingthetextbookfromteachersandstudents.ThenthepapermakesananalysisabouttheproblemsintheimplementationoftheNSEFCThefourthpart:TherearesomesuggestionsontheuseofNSEFC.AccordingtotheoverallgraspofNSEFC,thepaperprovidesteachersandeditorswithsomerelatedsuggestionstouseandimprovetheteachingmaterialsbetter.Thewriterhopesthatthisstudycouldoffersomebenefithelpforteachers’teachingandtheuseofteachingmaterialsKeyWords:NSEFCAnalysisTeachingMaterialsSuggestionsinUseCategory:G423.3IV山东师范大学硕士学位论文引言一选题的缘由在一个信息为主导地位的时代,国与国之间的政治和经济往来,世界范围内的信息与技术传播,资源与教育的共享都要以英语为主要载体,英语教育已经成为世界各个国家公民教育的一个重要组成部分。英语教育对推动经济发展和实现战略目标有着特殊的作用,“为了我国的经济和社会更好的发展,便于吸收世界一切文明成果,扩大国际交往和合作,学习和掌握英语等外语对中国人来说显得格外重要。”“培养外语人才和普及外语、改进外语教学方法和提高教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对[1]外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。”学习外语,特别是英语,是我国对二十一世纪公民的基本要求之一。面对社会需求的变化,国家英语课程标准根据社会和时代的发展修改了课程内容,要求我们在英语教育中,对学生的综合运用英语的能力和文化意识的培养给予足够的关注。1.高中英语教学的需要建国后特别是改革开放以来,中学英语教学取得了一定的成