第五课发展变化与顺境逆境(第三版)

中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第五课发展变化与顺境逆境01:121【教学目标】1．认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。2．情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。3．运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。【教学重点】1.发展是前进性与曲折性的统一。2.以积极的心态对待逆境和挫折。【教学难点】1．顺境、逆境的联系与转化。2．以积极的心态对待逆境和挫折。【教学方法】案例教学法、讨论法、启发式教学法。【教学手段】多媒体课件教学。【课时安排】2学时。一、用发展的观点看待人生1.人生不可能是一成不变的2.发展变化的实质和状态3.积极进取，谋求人生发展二、用发展的观点看待顺境与逆境1.人生不会是一帆风顺的2.发展是前进性和曲折性的统一3.以积极心态面对人生境遇寓意好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。一、用发展的观点看待人生1、人生不可能是一成不变的家政业的楷模——职高毕业生杨东平P58杨东平的成长道路，让我们看到人生的前进与发展，你想过自己要志为怎样的人吗？你准备怎样努力？人生不是一成不变的，实现人生的发展要有目标、不断改变自己、不断求新求变。人生想要发展，想要成功，就要不断改变自己，不断求新、求变。凡是成功的人，都是不甘心过平庸无为的生活，努力创造机会，改变自己；都是不满足现有成绩，不断人生新高度挑战。要树立唯物辩证法的发展变化观念，坚定求新图变发展的思想，并付诸行动，那么每个人经过努力都是可以改变自己命运的。一切事物都处在发展变化之中。社会是变化发展的找时间八十年代在腕上九十年代在腰上六十年代在天上七十年代在墙上这些图片给我们什么启示？（1）世界上的一切事物都是变化发展的、永无止境无限发展的。（2）实现人生的发展要有目标、不断改变自己、不断求新求变。观念——目标——改变——行动——成功事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。发展的实质含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。实质：新事物代替旧事物2、发展的实质和状态一、用发展的观点看待人生第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发展观2、发展的实质和状态正确把握发展的概念:实质：新事物代替旧事物运动=变化=发展?水的三态变化运动、变化、发展之间的关系表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。联系：区别：运动作为物质的存在方式，是一般的变化。变化既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。发展是上升的、向前的、进步的变化。没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势揭示了运动变化的趋向性。科学发展观则是在正确认识事物发展规律基础上形成的科学的发展观念，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现漫画“保增长”：找出解决问题的办法科学发展观发展不能以过度开发、以破坏环境为代价，应坚持科学发展观。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。经济要发展一定要上产值保增长呀第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到新事物具有强大的生命力2、发展的实质和状态一、用发展的观点看待人生正确把握发展的概念:新事物与旧事物新事物，是指合乎历史前进方向的、具有远大前途的东西；旧事物，则是指在历史发展过程中逐渐丧失其存在必然性的、旧趋灭亡的东西。要明确区分新旧事物的根本标准新事物旧事物社会主义市场经济体制传统的计划经济体制是否符合客观规律；有没有强大的生命力；有没有远大的发展前途。指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。指同客观规律背道而弛正在日趋灭亡的东西。根本标准反对几种错误标准：（1）以事物出现时间的先后来判断。美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？（2）以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物。瞧，那刚出世的笨家伙多慢！哎，今非昔比啊！当第一台蒸汽机车问世时，有人驾着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。（3）从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。※“计算机科学算命”，这是新事物吗？思考题：下列事物中，哪些是新事物？哪些是旧事物？你是如何判断新旧事物的？经济特区毛孩新旧事物C、网上购物B、基因工程D、黑客E、法轮功F、机器人抢险（BCF）A、H7N9流感用发展的观点看问题爱迪生一生的发明创造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？故事新生婴儿这个故事给我们什么启示？新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人，这是为什么呢？我们一定要用发展的眼光对待新事物。爱迪生正是用发展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。其实，何止是婴儿，这是一切新事物发展的普遍规律，是不以人的主观意志为转移的。中国革命的胜利，正是经过无数革命先烈的流血牺牲，经历了种种挫折和失败，才一步步发展壮大起来的。要把事物看成是一个变化发展的过程，善于发现和支持新事物的成长。对于自愧民人生，也要发展的观念、改变创新的观念，用科学发展观做指导，力图实现全面、协调、可持续的发展。用发展的眼光看问题第三，必须看到量变和质变是事物发展的两种不同的状态，这两种状态是相互联系和转化的2、发展的实质和状态一、用发展的观点看待人生发展：量变—质变—新的量变—新的质变正确把握发展的概念:水蒸气水100ºC——0ºC——100ºC发展的进程——由量变到质变和由质变到量变量变和质变是事物运动的两种基本状态。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子量变和质变的含义(1)什么是量变？事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。事物内部矛盾主要方面次要方面斗争、依存力量上的增减量变(矛盾双方的斗争还在统一体内进行)(2)什么是质变？事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。主次地位发生了根本的改变(统一体破裂)由该事物变成他事物主要方面斗争事物内部矛盾次要方面质变综上所述：事物的运动、变化，总是从细小的、不显著的变化开始的，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。显著的、根本性质的变化细小的、不显著的变化量变质变量变和质变的辩证关系（1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。量变引起质变有两种情况：数量的增减，引起质变(如愚人吃饼）结构和排列次序发生变化，引起质变（如田忌赛马）（2）质变巩固着量变的成果，同时又引起新的量变“早知道只吃这半个饼就行了”《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。”这则寓言说明了什么？任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。质变是量变的必然结果事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。3、积极进取谋求人生发展人生是不断变化的，人生要想发展，要想成功，就需不断改变自己，不断求新求变。我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身的发展。作为中职生，必须要树立积极进取的人生态度，对人生充满希望，既要客观的认识自己，乐观的接受自己，又要勇敢的挑战自我，超越自己，努力实现自己的人生价值，谋求人生发展。一、用发展的观点看待人生二、用发展的观点看待顺境与逆境1、人生不会是一帆风顺的人生是一个在曲折中发展的过程“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。孟子儒家代表人物之一案例143案例2：一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，大家确实想不出好的办法搭救驴子，反而认定，驴子已经老了，死不足惜，况且这口枯井迟早也是要填上的。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它身上的时候，驴子都在做一件惊人的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断地把土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样，驴子在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出枯井。驴子的起死回生说明了什么样的人生哲理？哲学寓意：人生的发展是前进性与曲折性的统一。每个人都希望在人生道路上一帆风顺，然而这只是一种美好的愿望。世界上没有直路可走，艰难曲折总是难免的。驴子的故事启示我们，走出绝境的秘诀便是拼命抖落打在背上的泥土，本来埋葬你的泥土便可成为自救的台阶。442、发展是前进性与曲折性的统一第一，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一第二，新事物的成长壮大必然要经历艰难曲折的过程第三，青少年的价值观和人生观正在形成的过程中，正确对待人生道路上的曲折并且做到对前途充满信心才能正确树立自己的人生理想，选择正确的人生道路。2020/4/134647今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。马云重新定义了中国的电子商务市场，借助在线以货易货的方式打破使加入其中的中国小型商务企业与全球消费者、供应商的交易中。几乎每一件在中国制造的产品都可以通过阿里巴巴网站在全球进行交易。48马云谈创业（在斯坦福大学）如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写《阿里巴巴的一千零一个错误》。这才是大家应该记住的事情，应该学习的事情。当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物满意，那么我付钱，如果你不满意，你退货，我退钱给李四。人们说你的这个模式怎么这么傻啊?如果这东西很傻的话，今天中国就有超过6亿的注册用户在用这个傻东西。49思考：马云的商务模式是新事物吗？马云的商务模式为什么能够逐渐得到大家的认可？事物发展的前途是光明的。（1）新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。(也是新事物的含义本质）（2）新事物是在旧事物的基础上产生的，它克服了旧事物中消极、过时和腐朽的因素，保留了其中积极的、合理的因素，并增加了旧事物所不能容纳的内容，具有无可比拟的优越性。50马云的创业一开始受到传统观点的抨击，但是后来逐渐被认可说明了什么？51这说明了（1)事物的发展总要经历一个由小到大，由弱到强，由不完善到比较完善的过程。（从事物发展的一般过程看）（2）人们对新事物的认识也有一个过程。（从人们对新事物的