做一名有品位的教师

做一名有品位的教师1/5做一名有品位的教师新郑市外国语小学张晶宇2014年3月14日做一名有品位的教师2/5做一名有品位的教师摘要：我国教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须自己先学好。”要想成为一名优秀的教师，只有不断地学习，提高自己的文化艺术修养，才能更好地投身到教育教学中。作为新时代的教师，要勤奋好学，不断增强自身文化艺术修养，提高自身专业技术水平，这样才能适应时代的要求和教学的需要。关键词：文化艺术修养教师能力在生活中，一个人有了良好的艺术素养，那他就会用美的视角去关注周围的事物，使自己的人生变的有意义，同时也会更加有见识地去发现生活中的“艺术”。更加深入地关注社会，关注我们生活的环境。培养和提高自身的艺术修养，不是一朝一夕的事情。要理解和认识艺术美，要培养艺术鉴赏力和艺术创造力。不仅要认识艺术，还要体会到艺术美给人带来的享受。懂得欣赏艺术、积极创作艺术，才能使自身的艺术修养得到深层次的提高。马克思曾说：“如果你想得到艺术的享受，那就必须是一个有艺术修养的人。”文化艺术素养对人发展的作用在我们教育领域有更好的体现，因为我们培养着国家未来的人才。课程改革对教师提出了更高的要求，无论在知识结构上还是在教育理念上，我们都必须有一个新的提高和飞跃，要有较高的文化艺术修养，这样，我们才能培养出高素质的人才。我们知道，文化能使人的道德更加高尚，艺术能使人的生活更加精彩。但在中小学阶段，对学生来说，最主要的还是文化课做一名有品位的教师3/5的学习，文化课教师在与学生朝夕相处中，自身的形象、气质和各个方面对学生有着潜移默化的影响，有时甚至会超出所教授的课程之外。因此，在专业知识以外，教师所表现出的综合能力、人格魅力和优良品质就显得尤为重要。做一名有文化艺术修养的好教师，就要有广泛的爱好。我们要对文学、体育、音乐、美术等应有一定的鉴赏能力和修养，并能以自己的审美情趣和思想感受影响到学生，让学生产生心理上的共鸣和情感上的愉悦，从而使其精神和情感都得到发展。一个素质较高的教师，也往往有较好的气质，而气质又往往来源于文化艺术修养。实施素质教育，教师和学生都离不开文化艺术修养，甚至可以说，没有文化艺术修养，就没有成功的素质教育。做一名有文化艺术修养的好教师，我们就要有自己的个性。课程改革要求学生的个性得到完美、独立的发展。一个没有个性的教师，可能会造成学生精神上的贫乏和无知。教师的个性是教师各种素质的综合反映，它不仅包括教师的行为习惯、兴趣爱好、脾气秉性等，还包括教师的教学风格和教学艺术。爱好文体活动的教师所带的学生往往活泼、开朗、富有朝气；治学严谨的教师教出的学生往往处事一丝不苟、认真负责。由此可见，教师的个性对学生的影响之深、之大。素质教育不要求学生个个升学，但要求他们个个成才，而成才就必须有个性、有特长，只有在宽松和谐的气氛中，学生的个性、特长才能达到健康全面的发展。做一名有文化艺术修养的好教师，我们就要不断地充实自己，不断地提高自身的文化艺术素养。多读读儿童心理学和儿童做一名有品位的教师4/5读物，了解儿童心理喜好，便于跟学生沟通思想，缩短师生距离，消除“代沟”。教师的工作量大，工作忙，要挤出更多的时间学习新知识是一件困难的事情，要牺牲自己许多的休息时间。最好的办法是把学习新知识当成自己的娱乐，在“快乐莫过于读书”“书中自有黄金屋”中充实自己，既从中吸取了智慧和力量，又开辟出自己的教育新天地。我是一名英语教师，在多年的教学实践中，我深深体会到了好的文化艺术修养对提高课堂教学效率的重要性。课堂教学不但需要老师会讲、善读、而且要求我们擅长表演。教学中，我有时和学生表演一个小故事，有时和学生分角色读一段对话，因而使英语教学趣味盎然，大大激发了学生的学习兴趣。当然，这种表演要适度，不能滥。演的目的为了是帮助学生理解，是为了“助读”——在理解的基础上，把语言读得更好。有人说，字是人的“第二张脸”。对于老师来说，这“第二张脸”太重要了。在以前老师的影响下，我从小就喜欢写字，喜欢书法。至今，一有空闲，还提笔练字。备课时，我总忘不了备“字”——把每个字母，照着书上的写法，认真书写，直到自己满意。对学生，我要求他们坚持每天练字，并且经常引导他们关注书法艺术，引领学生学会欣赏字母的多种写法。在教学中，我还经常画简笔画。小时侯打下的绘画基础，在教学中派上了用场。教一些实物的单词时，我常常几笔将其勾勒出来，起到了很好的直观效果，学生很喜欢。说话的艺术、朗读的艺术、表演的艺术、书法的艺术，还有做一名有品位的教师5/5绘画的艺术哪里来？一句话：来自老师的艺术修养。艺术修养会对一个人的情操、品格、气质、言谈举止以及审美眼光产生重大影响，这是毋庸质疑的。一个具有一定艺术修养的人，一张口、一出手、一投足就会自然地流露出来。没有一定的艺术修养，连一句话都难读好，哪里还谈什么教学艺术呢？不懂一点书法，怎么能为学生写一手好的板书呢？人是有资质区别的，也各有优秀的潜质，而文化艺术修养是最能激发人的潜质的。我们需要艺术滋养、精神也需要艺术丰富，我们只有不断加强文学艺术修养，提高自己的审美情趣，丰富自己的艺术底蕴，才能提升自己的创造力，适应时代的要求，做一名优秀的人民教师，做一名有品位的教师。