(通用版)2020版高考生物一轮复习第八单元第五讲免疫调节学案(含解析)

309教育网免疫调节知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观点科学思维①通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳总结的思维能力②通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型分析能力与建模的思维习惯科学探究通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高实验设计能力社会责任通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度考点一免疫系统的组成和功能[重难深化类]1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能[基础自测]1．判断下列叙述的正误309教育网(1)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的(√)(2014·全国大纲卷，T3C)(2)吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用(√)(2014·海南卷，T13C)(3)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞(×)(2013·全国卷Ⅱ，T4A)(4)非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用(×)(2013·海南卷，T21D)(5)唾液中的杀菌物质属于第二道防线(×)(6)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能(×)2．连线免疫系统的组成及其作用1．正确判断非特异性免疫和特异性免疫的三个依据2．借助图解归纳总结免疫细胞的来源与功能名称来源功能309教育网吞噬细胞造血干细胞吞噬、处理和呈递抗原信息，吞噬抗原—抗体复合物T细胞造血干细胞(胸腺中发育)识别抗原，分化为效应T细胞、记忆T细胞，产生淋巴因子B细胞造血干细胞(骨髓中发育)识别抗原，分化为浆细胞、记忆B细胞浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞、T细胞、记忆细胞识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞3．明辨有关免疫细胞和免疫活性物质的五个“并非”(1)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生。如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。(2)溶菌酶并非只在第二道防线中发挥作用。如唾液、泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶则属于第二道防线，但溶菌酶的杀菌作用一定属于非特异性免疫。(3)吞噬细胞并非只参与非特异性免疫。吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。(4)T细胞并非只参与细胞免疫。T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若T细胞缺失，细胞免疫功能全部丧失，体液免疫功能只有部分保留。(5)浆细胞(效应T细胞)并非只来自B细胞(T细胞)。在二次免疫中，浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)增殖分化而来，二是由记忆细胞增殖分化而来。[对点落实]1．下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是()A．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的B．胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用C．浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均具有特异性识别作用D．艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B淋巴细胞数量下降有关解析：选BT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化而来的，T淋巴细胞在胸腺发育成熟，B淋巴细胞在骨髓发育成熟；胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用；浆细胞没有特异性识别作用；艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与T淋巴细胞数量下降有关。2．人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是()A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化309教育网．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性解析：选D鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫；吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于竞争，不属于免疫；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，有抗体的作用，属于特异性免疫中的体液免疫。3．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．图中所示细胞只有a、b、c三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同解析：选C图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，图中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、T细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；在抗原的刺激下，①②过程才能发生；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致了功能的不同。[归纳拓展]明确免疫细胞的三个“唯一”免疫功能的实验探究1．免疫功能的实验研究方法(1)证明抗体具有专一性①对实验动物(性别、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗；②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。(2)证明血清抗体有治疗作用(以抗破伤风疾病为例)①从患破伤风鼠体内获取血清；309教育网②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组；③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素；④观察两组小鼠的生活状况。(3)证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫全丧失，同时由于失去了T细胞产生的淋巴因子的作用，从而使体液免疫能力也大大降低。2．基于胸腺的免疫系统组成、功能的实验探究[对点落实]4．甲、乙、丙三组小鼠的不同免疫器官被破坏，其中甲组小鼠仅有体液免疫功能，乙组和丙组小鼠丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏解析：选B骨髓中的造血干细胞转移到胸腺中分化形成T淋巴细胞，参与细胞免疫和大部分的体液免疫，因此胸腺被破坏后，细胞免疫完全丧失，仅保留部分体液免疫。骨髓是产生造血干细胞和B淋巴细胞的场所，因此骨髓被破坏或骨髓和胸腺均被破坏，机体的免疫功能丧失，但输入造血干细胞后，仅骨髓被破坏的，淋巴干细胞可以在胸腺中分化形成T淋巴细胞，恢复细胞免疫功能，而骨髓和胸腺同时被破坏的，因缺乏形成B淋巴细胞、T淋巴细胞的场所，免疫功能难以恢复。5．为检测某禽流感疫苗对禽流感病毒是否具有免疫能力(疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒＋生理盐水)，一科研小组设计以下不同的检测方案，其中最合理的是()A．选取健康的30只幼鸡注射此禽流感疫苗，两周后再注射一定量禽流感病毒，而后观察其生活状况B．选取健康的60只幼鸡均分为两组，一组注射一定量禽流感病毒，另一组注射等量的生理盐水，两周后向两组幼鸡注射等量的禽流感病毒疫苗，而后观察其生活状况309教育网．选取健康的60只幼鸡均分为两组，一组注射一定量禽流感病毒，另一组注射等量的禽流感疫苗，两周后观察两组幼鸡的生活状况D．选取健康的60只幼鸡均分为两组，一组注射一定量禽流感病毒疫苗，另一组注射等量的生理盐水，两周后向两组幼鸡注射等量的禽流感病毒，而后观察其生活状况解析：选D为验证禽流感疫苗对禽流感病毒是否具有免疫能力，需要选取健康的60只幼鸡均分为两组，一组注射一定量禽流感病毒疫苗，另一组注射等量的生理盐水，两周后向两组幼鸡注射等量的禽流感病毒，而后观察其生活状况以验证疫苗的作用。309教育网考点二特异性免疫及免疫失调病[重难深化类]一、特异性免疫1．体液免疫(将“”中的内容补充完整)2．细胞免疫(将“”中的内容补充完整)二、免疫功能失调病三、免疫学的应用1．疫苗的使用可以预防传染病的发生。2．人工标记的抗体可以检测并发现体内组织中的抗原。3．免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率。[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原(√)(2018·全国卷Ⅱ，T1A)(2)浆细胞分泌抗体到细胞外的过程不属于胞吐作用(×)(2015·全国卷Ⅱ，T3A改编)(3)内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化(√)(2015·四川卷，T5D)(4)吞噬细胞加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞(×)309教育网(2013·山东卷，T3C)(5)在特异性免疫中，只有T细胞能产生记忆细胞(×)(6)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用(×)(7)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞(×)(8)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应(×)(9)治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫功能(√)2．据图回答体液免疫与细胞免疫的相关问题(1)图中⑤和⑥分别表示细胞免疫和体液免疫。(2)浆细胞可由c、g细胞增殖、分化而来；二次免疫主要与e、g细胞有关。(填图中字母)(3)体液免疫由f细胞产生④物质与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被a细胞吞噬消化。(填图中字母或序号)(4)细胞免疫由d细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放抗原。(填图中字母)3．判断下列情况分别属于哪类免疫失调病①某人一吃海鲜就出现严重的腹泻②美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病③流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解④人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻以上属于过敏反应的是①；属于自身免疫病的是③④；属于免疫缺陷病的是②。(选择正确的序号填空)4．学透教材、理清原因、规范答题用语专练(1)发生二次免疫时，可在短时间内产生大量抗体，这些抗体是否由“记忆细胞”所产生？提示：记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞会发挥重要作用，但抗体不是由记忆细胞产生的，而是由记忆细胞增殖分化产生的浆细胞合成并分泌的。(2)人的免疫系统能成功抵御大多数病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？309教育网提示：因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。309教育网．明确体液免疫和细胞免疫的过程2．三看法判断体液免疫和细胞免疫3.正确区分三类免疫失调病4.辨析过敏反应与体液免疫的区别与联系类型项目过敏反应体液免疫区别发生时间再次接触抗原机体第一次接触抗原抗体分布在某些细胞表面主要在血清中联系过敏反应是异常的体液免疫309教育网[对点落实]1．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是()A．肝移植引起排斥反应B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮解析：选D某链球菌表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似而引起的心脏病符合由于免疫系统异常敏感、反应过度，敌我不分地将自身物