专制下的启蒙优质课课件

Voltaire（1694~1778）Montesquieu（1689~1755）Rousseau（1712~1778）Kant（1724~1804）提供了物质和阶级基础推翻封建制度，必须制造舆论（1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大（2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐（3）文艺复兴和宗教改革的深入发展（4）自然科学的发展提供了锐利的思想武器一、启蒙运动的背景二、启蒙运动的概况◆发生时间：17～18世纪◆性质：资产阶级反封建专制的思想解放运动◆指导思想：理性主义强调人独立思考和判断的能力，凡事都以人的思维来判断，而不是神的意旨。二、启蒙运动的概况◆发生时间：17～18世纪◆性质：资产阶级反封建专制的思想解放运动◆指导思想：理性主义◆实质：强调人独立思考和判断的能力，凡事都以人的思维来判断，而不是神的意旨。使人类从神权封建王权中解放出来三、启蒙运动的代表人物霍布斯洛克孟德斯鸠伏尔泰卢梭洛克主张：人民主权论；分权学说霍布斯主张：天赋人权；社会契约否认君权神授，认为君权民授。（一）起源——17世纪英国（二）高潮——18世纪中期法国法兰西“自由三剑客”伏尔泰：“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。孟德斯鸠：资产阶级国家学说和法学理论奠基者卢梭：法国大革命的思想先导，最激进的民主主义者。1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖思想主张：◆提倡“自然权利”说，但不反对财产上的不平等；◆反对君主专制，但又赞成实行“开明专制”。主张君主立宪◆猛烈抨击教会神学影响：法国启蒙运动的精神领袖，被称为“欧洲的良心”。我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。2、孟德斯鸠——资产阶级国家学说和法学理论奠基者代表作：《论法的精神》材料1：“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在了”。材料2：要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。思想主张：◆主张三权分立，强调权力的制约与平衡；影响：……政治理论的发展；体现人民主权的原则；为……奠定了理论基础3、卢梭——法国大革命的思想先导代表作：《社会契约论》《论人类不平等的起源》思想主张：◆天赋人权（自由、平等）；◆主权在民；（人民主权的捍卫者）◆社会契约论，主张暴力革命，建立民主共和制；影响：否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图；成为法国大革命的思想先导；直接影响了美国政治制度的建立。国代表人物思想主张意义法德孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德提倡自然权利说；开明专制三权分立制约与平衡“天赋人权”“主权在民”“社会契约”思想的自由资产阶级政治制度理论基础否定；描绘；成为；影响……判断标准相似点：都反对君主专制，否定教会神权，提倡民主、自由、平等启蒙运动与文艺复兴比较文艺复兴启蒙运动时间地区指导思想斗争目标主要意义性质14C—17C17C、18C意大利到欧洲各国英法到德荷等欧洲各国人文主义理性主义宗教神权宗教神权；封建专制制度从神权统治下解放了思想，为启蒙运动的到来做了思想准备动摇了封建专制主义，为资产阶级革命的到来做了充分的思想准备资产阶级思想解放运动（1）它丰富和发展了人文精神的内涵小结：启蒙运动的影响（3）描绘了未来理性王国的蓝图，按照资产阶级的利益构建新的民主政治制度.（2）把反宗教神学推进到反对封建专制，动摇了封建专制主义，为资产阶级革命（特别是法国大革命）的到来做了充分的思想准备（4）极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争