长沙师范学校-幼儿教育学试卷1-试题+答案

长沙师范学校《幼儿教育学》试卷（一）课程名称：幼儿教育学课程代码：0110104考试形式：闭卷考试时量：100分钟命题人：黄绍文组卷人：陈幸军题次第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题合计标准分数1015916142016100实得分数合分人复查人得分评卷人复评人一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。多选不给分。每小题1分，共10分）1、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。这是什么游戏的主要指导方式…………（）A．自由游戏B．体育游戏C．创造性游戏D．有规则游戏2、中国第一个公办幼儿教育机构是1903年创办的………………………………（）A．湖北幼稚园B．湖南蒙养院C．香山慈幼院D．集美幼稚园3、教师和幼儿围绕某一问题或主题，自由地发表自己的想法，表达自己的感受和体验，相互交流、相互学习的方法是…………………………………………………（）A．谈话讨论法B．讲解法C．游戏法D．实验法4、幼儿园为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和自己的节日而组织的活动是…………………………………………………………………………………（）A．节日活动B．娱乐活动C．幼儿劳动D．日常生活活动5、2001年7月，我国教育部颁发了…………………………………………………（）A．《幼儿园工作规程》B．《幼儿园教育纲要》C．《幼儿园管理条理》D．《幼儿园教育指导纲要》6、创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了…………………………………………（）A．开放性原则B．幼儿参与性原则C．经济性原则D．环境与教育目标一致的原则7、提出“大自然、大社会，都是活教材”的教育家是………………………………（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．陈鹤琴D．张雪门8、幼儿园和其他专门幼儿教育机构的教育是……………………………………（）A．广义的教育B．狭义的幼儿园教育C．广义的幼儿园教育D．狭义的教育9、对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促使其身心和谐发展，这是（）A．我国的教育目的B．我国幼儿园的性质C．幼儿园教育内容D．我国幼儿园教育目标10、在一定的物质条件具备后，幼儿园环境质量的决定因素是…………………（）A．家长的素质B．教师的素质C．幼儿园文化D．幼儿的素质得分评卷人复评人二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”。错的打“×”。每题1分，共15分）1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。（）2、作业课是一种典型的间接“教”的方式。（）3、幼儿体育就是训练幼儿的运动技能和基本动作。（）4、儿童享有不同于成人的特殊权利，例如游戏权，受抚养权。（）5、幼儿教育机构是近代大工业生产的产物。（）6、那些物质条件差的幼儿园要贯彻环境创设的经济性原则。（）7、幼儿的思维是具体形象的，教育教学中要多使用图片教具来代替实物。（）8、幼儿园课程主要是活动课程。（）9、幼儿游戏可以有一个明确的外在目的。（）10、幼儿的发展是幼儿积极主动与环境相互作用的结果。（）11、幼儿园与家庭合作的主要任务是指导家长。（）12、全面发展就是幼儿体、智、德、美各方面都齐头并进地发展。（）13、《幼儿园工作规程》是于1996年6月正式颁布实施的。（）14、幼儿自发的小群体交谈活动的话题多是由教师发起的。（）15、幼儿园的教育就是为幼儿入小学作准备。（）系：专业：班级：学号：姓名：○密○封○线得分评卷人复评人三、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）1、幼儿教育学2、发现学习3、保教结合得分评卷人复评人四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）1、简述幼儿园课程的特点。2、简述幼儿智育的目标。3、户内环境的创设和利用中教师应如何进行材料的投放？4、教师应从哪些方面作好与家长的沟通工作？得分评卷人复评人五、辨析题（请对下列幼教观点进行辨析。本大题共2小题，每小题7分，共14分）1、“勤有功，戏无益”，因此幼儿应多学习少游戏。2、幼儿教师只要能唱会跳，能弹会画就够了。得分评卷人复评人六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）阅读下面两则材料，按要求回答问题。（一）爱护我的小椅子（小班）教学活动开始了，教师请幼儿把椅子轻轻搬到自己身边来。只见有的幼儿推着椅子往教师身边挤，教室里一片混乱。这时，教师轻轻地走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子说“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起了幼儿的注意，教室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子的。”“老师，我会抱椅子的。”……幼儿小心翼翼地将椅子放下，教师高兴地夸幼儿是爱护椅子的好孩子。请分析案例中教师的行为是否符合科学的幼儿教育要求，为什么？（二）女儿2岁时，妈妈带回来两件蒙台梭利教具，两件都是圆柱形镶嵌式形状（一件是直径不同高度相同的10个圆柱形，由小到大系列排列，另一件是直径相同高度不同的10个圆柱形，由低到高系列排列。）从难度上讲，第一件较容易，因为直径不同的圆之间的差异比较直观显著，而高度不同的圆之间的差异比较隐蔽。女儿看到这两件教具后闹着要玩。我就先让她玩第一件，向她讲解了玩法。她很有兴趣的开始自己玩，玩了几次后会玩了，又向我要第二件。我仍旧向她讲解玩法，然后她自己玩。可是玩了几次后发现还是不会玩，这下不耐烦了，无论怎样教她都不愿意，最后用手一划拉玩具都扫到地上去了。以后一个月内，只要拿出这件教具，她就表示拒绝。请你用有关游戏理论分析，孩子为什么会出现这种情况？如果你遇到这种情况应该怎么办？得分评卷人复评人七、实践操作题（本大题共1小题，共16分）假如你已经是一名幼儿园教师，根据幼儿园本月的教学活动主题：“奇妙的海洋”，你将如何对教室环境进行布置？请写出你的布置方案。幼儿教育学试卷（一）参考答案及计分标准一、单选题（多选不给分。本大题共10小题。每小题1分，共10分）1、C2、A3、A4、A5、D6、A7、C8、B9、D10、B二、判断题（本大题共15小题。每小题1分，共15分）1、√2、×3、×4、√5、√6、×7、×8、√9、×10、√11、×12、×13、√14、×15、×三、名词解释（本大题共3小题。每小题3分，共9分）1、幼儿教育学：是研究3-6岁幼儿教育现象和它的规律（1分）以及幼儿教育机构的教育工作规律的一门科学（1分），是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。（1分）2、发现学习：幼儿通过动手操作，亲自实践（1分），与人交往等去发现自己原来不知道的东西（1分），从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式（1分）。3、保教结合：是幼儿教育的重要原则（0.5）。保即保育是给予幼儿精心的照顾和养育，教即教育是促进幼儿身心全面和谐发展。（1分）保育和教育是幼儿园两大方面的工作，二者互相联系，是在同一过程中实现的。（1.5分）四、简答题（本大题共4小题。每小题4分，共16分）1、幼儿园课程的特点：（1）启蒙性。由于幼儿处于一生发展的初始阶段，幼儿园教育要对其发蒙。（1分）（2）生活化。幼儿园教育要在幼儿的日常生活中进行，教育的内容很多也属于日常生活。（1分）（3）游戏性。对幼儿来说，游戏与学习合而为一。（1分）（4）活动性和直接经验性。幼儿园教育活动的特点决定了幼儿园课程的这一特点。（0、5分）（5）潜在性。从教育影响的方式来看，幼儿园课程发挥作用的方式更加具有隐性特征，幼儿园课程的一大部分都是隐性课程。（0、5分）2、幼儿智育的目标：（1）培养幼儿的学习兴趣和求知欲望（1分）（2）发展幼儿的智力（1分）（3）培养幼儿正确运用多种感官和运用语言的基本能力（1分）（4）培养幼儿初步的动手能力（1分）3、教师投放材料应注意：（1）有明确的教育目的（1分）（2）材料投放数量适宜（1分）（3）材料的性质和种类适合幼儿年龄特点和个别差异（1分）（4）材料应安全卫生（1分）4、教师应从以下方面作好与家长的沟通工作：（1）了解家长：如家长的兴趣、爱好、对幼儿园工作的态度等。（1分）（2）掌握与家长沟通的技巧：聆听的技巧、适合不同个性的家长交谈的技巧、描述孩子行为。（1分）（3）注重与家长的情感沟通（1分）（4）利用多种形式与家长沟通（1分）五、辨析题：（本大题共2题。每题7分，共14分）1、“勤有功，戏无益”，因此幼儿应多学习少游戏。这种观点是错误的。（1分）（1）幼儿游戏能有效地促进幼儿认知的发展。可以丰富并巩固幼儿的知识、能促进幼儿智力的发展、能促进幼儿语言能力的发展。（2分）（2）幼儿游戏能力促进幼儿社会性的发展。能发展幼儿的交往能力、帮助幼儿掌握各种社会规则、有助于幼儿从他人的角度去理解思考问题。（2分）（3）幼儿游戏有助于幼儿积极情感的发展，也有助于幼儿消极情绪的疏导。（1分）（4）幼儿游戏可以保障身体的生长发育，促进幼儿身体的发展。（1分）2、幼儿教师只要能唱会跳，能弹会画就够了。这种观点是错误的。（1分）（1）幼儿教师的素质要求是全面的。包括思想品德与职业道德素质、健康的身心素质和能力素质。（3分）（2）幼儿教师最基本的任务是促进幼儿全面发展能唱会跳，能弹会画是幼儿教师开展幼儿教育教学活动的一种手段，是为目的服务的。幼儿教师不光是要有各种技能，还要有科学的儿童观和儿童教育观，掌握幼儿教育理论。（3分）六、案例分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分。答案及计分标准略）七、实践操作题（本大题共1小题，16分。答案及计分标准略）