浅谈如何上好信息技术与学科整合课

浅谈如何上好信息技术与学科整合课南宁市逸夫小学陆俊达2007年11月2日一、信息技术与学科整合课的发展•信息技术与学科整合课的发展历程：•1、摸索起步阶段（90年代中、后期）；•2、快速发展阶段（2000年以后）；•3、理性思考阶段（最近几年）；二、信息技术与学科整合课的类型•常见的信息技术与学科整合课的类型：•1、基于网络教室的整合课；•2、基于多媒体电教室的整合课；•3、基于卫星传送的远程教育课；三、信息技术与学科整合课的任务•信息技术与学科整合课的任务：•1、提高学生的学习效率；•2、改善教师教学效果；•3、教会学生如何利用信息技术手段帮助自己学习；•4、探索一条适应时代发展的教与学的道路。四、如何上好整合课•1、精选课题•根据上课地点的软硬件条件和师生实际情况选择合适的课题；•明确信息技术能在该课程中发挥何种积极作用；•*选择容易出成果的课题。四、如何上好整合课•2、精心备课•尽量发挥信息技术在课程中的实际作用；•注意师生和信息技术环境的互动；•注意课程结构的层次和条理设计，难度逐步推进；•加大课程教法的冗余度。四、如何上好整合课•3、精做课件•恰到好处的使用课件；•优化各种媒体素材；•最简化课件的操作方法；•选用成熟通用的课件平台制作课件，注意课件的通用性；四、如何上好整合课•4、精心试教•调整师生与信息技术环境的关系；•测试课件的健壮程度；•多接触不同层次水平的学生；•尽量少试教，保留激情。四、如何上好整合课•5、课堂上应该注意的要点•有效地组织整合课教学，注意课堂上收和放的关系，精讲多练；•充分利用课堂现场的资源；•树立师生自信，从容开展教学；•遇到问题要冷静，不要惊慌。四、整合课的延伸•利用信息技术延伸课堂学习；•利用即时通讯软件、电子邮件、博客、论坛等形式，实现师生课外的互动；•利用课外小组项目的形式，实现在课外学生基于互联网的小组学习。五、几点展望•1、教师要更新观念；•2、提高学生的信息素质；•3、加大软硬件设施的经费投入；•4、调整信息技术整合课的评优方向；•共勉：信息技术与各学科整合，是近10年来刚发展起来的新兴课题，其中还有很多新的领域有待我们探索和尝试，让我们用信息技术武装起来，从观念到行动来统一今后的工作方向，实现教育现代化这一伟大目标。谢谢大家！