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班主任经验交流材料——九年级四班高玉军•尊敬的各位领导、各位老师:•大家好!首先要感谢学校为我们提供这么一个学习交流的机会。今天在座的有不少是经验丰富的老班主任了,他们丰富的经验才是我真正想去学习的呢?但我想“交流”二字倒是非常适用,将我在工作过程中的一些粗浅的认识及时梳理与大家分享。这也权当是抛砖引玉吧。等会有什么讲得不对的地方,还请大家批评改正。•班级发展靠经营,提高质量靠管理。管理班级就像办企业一样,树立服务理念,追求产品质量,讲究效率,实现学生、家长、学校三赢战略。记得教育家陶行智讲过:一所好的学校,就有一个好的校长,换言之,班主任是一个班级的灵魂,要想评论一个班级,首先要看班主任的管理能力与思想。所以我们首先加强自身修养,赢得学生的尊敬。老师的品性,生活,对每一现象的态度,都会这样或那样地影响到全体学生,如果我们很有威信的话,那么,就会影响到某些学生。所以,老师只有努力加强自身修养,才会赢得学生的尊敬。我个人认为:要提升班级档次,首先、务必与家长配合好。(既:家长多关心孩子的学习生活问题)其次、学生自己主动要学习的思想,要让学生由被动变为主动。三、任课老师协调与班主任的管理,三方面同时起作用,效果才能出来。理念篇:经营篇•一.早训制度•杜绝学生每天利用饭空时间,到校抄作业、讲空话。要求值日同学7:10分到校,全班同学7:45到校,早训时间7:50-8:0010分钟时间,内容是:由班长布置每天的班级工作任务,同时解决强化存在的问题。通过每周小结、值日班长记录、学生家长电话信息,进行信息反馈。二.建立一套行之有效的班级奖罚制度。•从细节入手,进行强化,并严格贯彻,反馈总结几个环节下手。举例(洋思中学、海尔集团)上课好坏的问题,学校开会时间观念问题。从开学初,每位同学准备一小通讯本,把每天所发生要解决的问题,以班规的形式逐渐记录,到一个月以后整理制订成32条奖罚细则。取之与民,用之与民,改变强压到服的转变。举例:垃圾袋问题、值日椅子摆放问题、一日三扫、汇报制度。三.班干部制度的确定。•由于我们也是刚刚成立的班,所以从开学我先临时任命代理班干部,,经过近1个多月的观察,通过民主和竞选的形式,到正式任命,建立行之有效的运行机制。班干部职务表发放、班干部每天记事制度、权利下放,要求每人有事干,事事有人干,例如:运动会分工、大扫除安排一定要一个萝卜一个坑。四.电话联系、回家安排自修制度。•自从新的中学生休息时间的改革,有了部分走读生,他们的晚自习不在学校里上,为了促进他们的学习。我发给他们每人一张记录卡。让家长把他们在家的学习情况给我一周一反应,做到多了解,多掌握。并适当检查他们的练习本、探究。并与部分学生家长电话联系共同探讨,怎样让孩子们更好的学习。•总之,与其说今天让我说的是经验,还不如说是在发牢骚,说明存在的问题,不管讲的对与错,好与坏,在日常工作中,我们可能会碰到很多不同类型的事情,但只要我们抱着一颗真诚的心去面对时,相信学生会理解的。最后还需要大家在实际工作中不断探索,总结。
本文标题:班主任经验交流材料
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