辽海版一年级下册美术全册教案

学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容1.涂涂画画课型新授教学目标1.让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。2.在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。3.使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。教学重难点教学重点：使学生初步体验美术绘画工具和方法的多样性，引发美术兴趣。教学难点：颜色及工具的使用方法。教学过程教师复备【创设情境】同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫《涂涂画画》。（出示课题——学生看桌子上的工具材料初步认识各种工具和材料。）1.这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我想先考考你们：“我给大家两分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，都怎么用?”2.组织小组之间进行讨论。针对学生反馈结果予以适当的补充。【自主学习】3.看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏：①每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作(自由涂抹)。②每个组中的材料都不同，学生认识桌子上的工具材料，小组活动：看、说、想、讨论学生汇报讨论成果。教学过程教师复备倾听游戏的规则让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。如果都想用一种材料怎么办?4.指导学生进行初步体验活动。5.引导学生介绍自己的作品。【合作探究】除了这些笔之外，还可以用什么工具来做画?学生选择工具，开始创作。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，并向同学介绍自己的绘画作品。(可以同组讨论，也可个别介绍)学生发表观点。(棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……)【课堂检测】1.展示小组作品2.收拾整理用具【归纳拓展】同学们，今天这个游戏就做到这里，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么?学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容2.色彩接龙课型新授教学目标1.通过本课学习，加深对线和色彩的认识与感受，体会线条和色彩具有的丰富表现力。2.学习多种绘画方法进行表现创作，提高学生的表现力。3.体会线条与色彩巧妙结合的美感，培养学生的审美意识。教学重难点重点：尝试喜欢的工具和绘画形式，体验绘画创作的乐趣。难点：体会绘画工具、材料的多样性，创作简洁明快、生动。绘画作品有独特创意，树立创作意识。教学过程教师复备【创设情境】1.上节课同学们认识了许多颜色，你们还记得它们的名字吗？今天，它们变成色彩小精灵来到我们的课堂，你们能从自己的色彩盒里找到它并大声喊出它们的名字吗？2.下面我们进行一个色彩接龙游戏，学生以小组为单位，按照游戏卡上的线条与色彩接力似的绘画创作活动。【自主学习】1师生点评学生作品，谈谈自己对画面的感受2欣赏名画作品，简介作画风格。3.欣赏小朋友的画，谈谈线条和色彩的应用特点。教学过程教师复备【合作探究】学生绘画创作，教师巡视指导。（注意强调涂色时的手部动作和正确的坐姿。引导学生大胆用色，涂色时要耐心细致。鼓励作品创作性，树立创作意识。）【课堂检测】1.展示学生作品，学生用自己喜欢的方式介绍自己的作品。2.教师展示好的作品【归纳拓展】1.线条与色彩巧妙结合，可以创造出很多优美的图画。2.欣赏生活中、家居装修艺术中的装饰画学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容3.纸条巧安排课型新授教学目标1.学习用纸条制作纸条工艺。2.锻炼学生的动手能力、设计意识。3感受制作过程的乐趣，提高审美能力。教学重难点重点：学习纸条工艺品的制作方法，了解纸条浮雕的艺术特点。难点：造型的美观、制作的精细，采用多种方法制作出独具匠心的工艺品。教学过程教师复备【创设情境】教师出示课件，出示范作让学生欣赏。板书课题【自主学习】1.教师提问：纸有什么用处？2.师生探讨纸条制作的知识技巧及制作方法：（1）设计纸条工艺的造型（人物、动物、植物、纹样）。（2）纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条卷曲的加工方法（3）纸条连接与粘贴教学过程教师复备【合作探究】1学生用纸条制作一件工艺品。（将纸条裁成需要的长短，稍作卷曲。粘贴图形。可以照着书上的做，还可以自己发挥。）2.教师着重设计与制作的过程的辅导【课堂检测】1.展示学生作品，师生品评，对有创意优秀作品予以表扬【归纳拓展】.鼓励学生课后利用纸条制作工艺品。装饰美化生活环境学科：美术班级：主备人授课人：教学内容4.红黄蓝课型新授教学目标1、通过认识红、黄、蓝，初步学习三原色的色彩知识。2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力合运用色彩大胆表现的能力。3、增强学生对色彩的感性认识，培养学生认识色彩世界的兴趣。4、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。教学重难点重点：认识三原色，培养学生对色彩的观察力、感受和表现力。难点：激发学生学习色彩知识的兴趣。教学过程教师复备【创设情境】故事导入：教师出示教学课件，讲小故事《三只蝴蝶》，导入《红黄蓝》。（吸引学生注意力，故事中的图片给学生带来极大的视觉冲击力，引发学生学习热情。）【自主学习】欣赏生活中的红、黄、蓝图片，如自然、人文、使用美术等。欣赏美术作品中的红、黄、蓝图片，如马蒂斯的《红色的和谐》，梵高的《向日葵》《星空》等。欣赏小朋友的美术作品。（培养学生对色彩的观察力、感受力和表现力，提高艺术鉴赏能力。培养学生细心观察生活的良好习惯。）教学过程教师复备【合作探究】1.讨论以上作品的作画方法。2.学生用红、黄、蓝三种颜色画一幅画或设计一个简单的图形。（培养学生耐心细致的艺术创作习惯。培养创新精神，追求艺术创作的与众不同。）教师巡视指导，鼓励学生大胆创意。帮助造型有困难的学生。【课堂检测】展示全体学生作业，以学生自评或互评的方式介绍学生作品。【归纳拓展】到生活中寻找红、黄、蓝三种颜色，看谁找得多，找得准。学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容5.彩色七巧板课型新授教学目标1.认识了解美术的各种表现形式，美术的具体门类以及各种艺术形式的表现特点。2.了解不同艺术创作所使用的材料、工具，感受艺术创作效果并表达出审美体验。3.培养学生美术来源于客观世界，激发学生热爱没事的思想感情。小四宋体教学重难点重点：七巧板的切割、拼图方法。难点：拼出有创意的形象并大胆联想添画。小四宋体教学过程教师复备【创设情境】教师表演小魔术：淘气的正方形（七巧板巧妙拼贴）。导入新课：彩色七巧板。（激发学生的好奇心，吸引学生注意力和学习兴趣，引发学生探究心理。）【自主学习】（1）教师讲解七巧板的来历。（2）学生自主学习七巧板的分割方法（3）师生探究七巧板拼摆方法。【合作探究】1.教师引导学生想像添画。（培养学生客观分析问题和对规律的理解能力以及对艺术联想的基本方法的把握。解决教学重点。培养集体合作意识。）2.学生艺术创作，教师巡视指导。教学过程教师复备3.鼓励学生大胆想像添画，追求与众不同。或以小组为单位，将个人拼图组合在集体创作的同一画面中。（培养学生艺术实践能力、求异思维和创新能力，感受艺术实践的乐趣。）4.添加适当的场景，让它们活动起来。【课堂检测】（1）展示七巧板创意作品。师生点评。（2）介绍中国民间玩具。【归纳拓展】（1）课后与家人或朋友一同玩七巧板拼图游戏，看谁找到的方法多。（2）收集关于中国民间玩具的资料。（提高学生对艺术作品的欣赏能力，高手民间玩具的艺术魅力，增强民族自豪感。）。学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容6.彩绘飞机课型新授教学目标1通过对飞机对欣赏，让学生认识各种各样打飞机，感受飞机形状美、颜色美、花纹美小学折飞机与装饰飞机.2.体验“自主、合作、探究”过程的喜悦，激发学生的学习兴趣。培养热爱科学的情感。3.通过探索用纸材自由创作飞机与用各种媒体装饰飞机方法，培养学生的审美能力、动手能力和创新精神教学重难点重点：折出飞机，并能在原有的基础之上加以创新，体验“自主、合作、探究”过程的喜悦。难点：巧妙的运用各种材料、手法，表现有创意的飞机。教学过程教师复备【创设情境】当我们仰望蓝天的时候，经常梦想能像鸟儿一样在天上飞翔。可是我们没有翅膀不能飞，怎样才能在天上飞呢？（学生交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。）【自主学习】1.有很多种方法，今天我们就来学习其中的一种——说说你对飞机的了解。（给大家看看你的飞机玩具）2.很想做了吧？看看是怎么做的，说一说3.引导学生知道第一种折纸飞机的方法教学过程教师复备【合作探究】1.比一比，那个小组的小朋友都能折出这种飞机来。（分小组练习看图折纸飞机的方法）2.同学们，你们还能折出其它样式的飞机来吗？（学生合作探究第二种折纸飞机的方法）3.展开折好的纸飞机，用你喜欢的绘画工具和方法装扮你的飞机【课堂检测】展示学生的作品，看看谁的飞机最漂亮？【归纳拓展】1.同学们，用色彩装饰交通工具，如彩绘飞机、彩绘汽车等，是一种很流行的现代美术活动。2.今天，我们学会了看图折纸飞机，课后，请同学们欣赏生活中的飞机或其它交通工具，能折出各种各样的更漂亮的交通工具来。学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容7.玩泥巴课型新授教学目标1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重难点1、使学生掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。2、通过学生探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。3、引导学生能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学过程教师复备【创设情境】1、师生共唱《泥巴儿歌》。2、出示泥工作品，激发学生的创作兴趣。3、提醒学生在玩时应注意什么？【自主学习】（学生自由选择泥块玩泥。）1、鼓励学生尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。教学过程教师复备【合作探究】1.同学们分小组欣赏书上的作品2、引导学生捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的模型试着去捏。）【课堂检测】1、请学生展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的经验。2、学生相互欣赏作品，体验成功的快乐。【归纳拓展】布置小小的泥塑展，组织学生欣赏。学科：美术班级：102主备人：陶仁华授课人：教学内容8复制玩具课型新授教学目标1学习用搓、捏等方法复制一个玩具2通过启发联想，培养学生的形象思维能力提高手工操作技巧，激发学生热爱生活的情感教学重难点1学习复制玩具的方法2提高学生手工操作技巧教学过程教师复备【创设情境】1.同学们，你们喜欢玩具吗？看过玩具总动员吗？请欣赏一下，玩具带给我们的快乐2.看，老师对动画片里面的玩具进行了复制，像不像，喜欢吗？那你想不想自己亲手复制一个自己喜欢的玩具呢？3.今天，我们来学习《复制玩具》一课（板书：复制玩具）【自主学习】1。介绍粘土。说到复制玩具，除了用笔把它画下来，还可以用一种新材料进行复制呢，是什么呢，那就是课前同学们准备的粘土，粘土既不粘手还好造型，不需要烘烤自然烘干，而且无毒。2欣赏粘土作品，感受它的艺术魅力（1）仔细观察，每个作品都离不开哪个形体？（球体）（2）球体还可以做成其它什么形状？（水滴状、正六面体）。（3）我们来玩一玩正六面体（4）看最后一组图片，想一想球上的花纹是怎么做出来的？教学过程教师复备【合作探究】1.引领同学们复制玩具机器猫（1）搓圆做头（2）捏方体做身体（3）搓圆柱做胳膊（4）具体制作五官（5）完善2总结步骤：我们完成了机器猫的制作，那我们来总结一下用泥来做玩具应遵循哪些步骤呢：（1）塑大型（2）组合（3）具体制作（4）完善3总结方法：老师还要告诉你们两种方法，马的鬃毛用什么方法做的？（切）羊身上的卷毛怎么做的？（卷）甚至还可以用牙签扎，那粘土的制作方法有：搓、揉、捏、切、卷、扎4创作作品：用“揉、搓、捏、切、卷、扎”制作一个自己喜欢的卡通玩具，要求造型可爱，夸张有创意，色彩搭配鲜明【课堂检测】展示作品，师生评价【归纳拓展】1.总结方法2.欣赏民间玩具，比较异同3.制作民间玩具学科