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【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿①治经②为博士③邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士④别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。【乙】余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》13.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)(1)蒙乃始就学乃:(2)以是人多以书假余假:(3)孰若孤孰:(4)不敢稍逾约逾约:14.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是()(2分)A.结友而别足肤皲裂而不知B.自以为大有所益益慕圣贤之道C.蒙辞以军中多务以衾拥覆D.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色15.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!________________________________________________________________________(2)以是人多以书假余。________________________________________________________________________16.甲、乙两文同为劝学,孙权先向吕蒙指出,继而现身说法,劝说吕蒙多读书;宋濂则直接从自身学习经历说起,叙述和成年后求师学习的经历,以此勉励马生刻苦读书。(2分)【甲】既加冠……卒获有所闻。【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?(节选自顾炎武《与友人书》)14.以下四组加点的词意思相同的一组是()(2分)A.既加冠若既不出B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣D.益慕圣贤之道香远益清15.解释下列加点的词。(4分)A.或遇其叱咄_______________B.不幸而在穷僻之域_______________C.又患无硕师名人与游_______________D.若既不出户_______________16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。_______________________________________________________________________(2)人之为学,不日进则日退。________________________________________________________________________17.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】当余之从师也……盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》)【乙】余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟬灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。(节选自《黄生借书说》)12.下列各项中的加点词意义相同的一项是()(3分)A.至舍,四支僵劲不能动便舍船,从口入。(《桃花源记》)B.媵人持汤沃灌赴汤蹈火(成语)C.故有所览,辄省记吾日三省吾身(《论语·学而》)D.为一说,使与书俱全石以为底(《小石潭记》)13.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是()(3分)A.当余之从师也惟予之公书与张氏之吝书若不相类B归而形诸梦乃摘而藏之,又备经年裹物之用(《芙蕖》)C.以衾拥覆,久而乃和以残年余力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)D.然则予固不幸而遇张乎然则北通巫峡,南极潇湘(《岳阳楼记》)14.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。________________________________________________________________________(2)然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!_________________________________________________________________________15.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法?试作具体分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(甲)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不感,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)于曰:“三人行。必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)——《论语》(乙)既加冠…尝趋百里外,从乡之先达执经叩问…卒获有所闻。—《送东阳马生序》8.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()A.必有我师焉焉:句末语气词,可译为“啊”B.未尝稍降辞色辞色:言语和脸色C.三十而立立:站立,站得住,这里可理解为独立做事情D.援疑质理援:引、提出9.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()A.其不善者而改之其此之谓乎B.不逾矩老翁逾墙走C.春十有五而志于学卒获有所闻D.可以为师矣俯身倾耳以请10.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()A.甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家,被后人尊为“至圣先师”,更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂,他家贫嗜学,乐以忘忧。B.甲文认为一个人应当立志勤奋学习,提出了“温故知新”的学习方式与“三人行,必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳,突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上,两文是相何的。C.甲文采用语录体,记录了孔子及其弟子的言行,语言简练,含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言,循循善诱,体现了真挚诚恳的感情。D.“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”,古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成人,因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼【甲】余幼时即嗜学……余因得遍观群书。【乙】见足下①题字,以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲②白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三,所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间,但为未及古人,故为足下惜此日力③耳。(节选自《黄庭坚集·答李几仲书》,有删改)【注释】①足下:敬称,您。②偏亲:黄庭坚父亲早亡,而母亲在世,故称偏亲。③日力:岁月。7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()A.窘于衣食皆以美于徐公B.故少之日得学之功十五公问其故C.而从仕之日得学之功十三所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归吾谁与归8.请用现代汉语翻译下面句子。(1)见足下题字,以为是必磊落人也。_________________________________________________________________________(2)如是已逾年,恨未识足下面耳。_________________________________________________________________________9.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。10.【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。(1)【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质?(请用自己的话概括)_________________________________________________________________________(2)【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_______,对他提出的希望是___________。(请用自己的话概括)【甲】当余之从师也…不必若余之手录,假诸人而后见也…岂他人之过哉?【乙】王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者应有邪?盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”(节选自《颜氏家训·勉学》)10.下列各组加点的词,意思相同的一项是()A.主人日再食食之不能尽其材B.同舍生皆被绮绣将军身被坚执锐C.或谓君不善学,信乎小信未孚,神弗福也D.岂善学者应有邪以咨诹善道11.下列各组加点的词意思和用法相同的一项是()A.足肤皲裂而不知由是则生而有不用也B.今诸生学于太学余将告于莅事者C.凡所宜有之书皆集于此又间令吴广之次所旁丛祠中D.而君变色以去庞然大物也,以为神12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析,不正确的一项是()A.【甲】文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府,“司业”“博士”是官名,国子监的老师。B.【乙】段选文中包含的熟语主要有“不耻下问”“拒人千里”“万事蹉跎”“择善而从”等。C.【甲】文通过对比的手法说明学习要“专心”,【乙】文通过任务对话强调了学习要“思考”。D.【甲】【乙】两段选文都阐明了要“学有所成”,就必须勤学不懈,刻苦努力,提高道德修养的道理。13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种画线的句子翻译成现代汉语。(1)不必若余之手录,假诸人而后见也。(3分)(2)君但志之而不思之。(3分)【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风.(节选自《曾国藩家信》)【乙】当余之从师也…穷冬烈风,大雪深数尺…盖余之勤且艰若此。8、解释下列句中加点的词。(4分)(1)媵人持汤沃灌()(2)同舍生皆被绮绣()(3)凡人多望子孙为大官()(4)余服官二十年()9、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译文:__________________________________________________________________________(2)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