部编版七年级下册语文《期末考试试卷》含答案

部编版语文七年级下学期期中测试卷（时间：120分钟总分：120分）学校________班级________姓名________座号________第一部分（31分）一、语言积累与运用。（31分）1．阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）历史星空，人物璀璨。邓稼先忠诚纯正，是杨振宁敬爱的zhì（）友；闻一多口行一致，是臧克家称颂的先生；周树人明朗幽默，是张迺莹惦念的导师。家国情怀，亘．（）古不变。浩荡的黄河澎湃．（）着光未然的爱国壮举，丰ráo（）的土地棉延着端木蕻良的赤子之心。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2）文中有一个错别字，请找出来并订正。应改为。2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）①闻先生也总是头发，他是无暇及此。②他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少，他不管。③那根很老的毛竹扁担受了，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。A．凌乱功夫震动B．零乱工夫振动C．凌乱工夫震动D．零乱功夫振动3．下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（3分）①在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。②稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶！③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。④河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。⑤原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。⑥故乡的土壤是香的。A．⑥③②①④⑤B．①④⑤③②⑥C．③②④⑤②⑥D.⑥①④⑤③②4．名句默写。（10分，每空1分）①，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）②，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）④杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）⑤路曼曼其修远兮，。（屈原《离骚》）⑥，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）⑦皮之不存，。（春秋·左丘明《左传·僖公十四年》）⑧，对镜贴花黄。⑨《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰苦的诗句是：，。5．下列加点的成语，运用错误．．的一项是（）（3分）A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。B．这是千千万万人努力的结果，是许许多多值得可歌可泣．．．．的英雄人物创造出来的伟大胜利。C．当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然．．．．，后来读了鲁迅先《死》的那篇文章才了然了。D．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。6．综合性学习（7分）“天下国家”是一个古老的话题，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心国家的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字，为之沉醉为之感动这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。①文中横线上应填上的标点符号是；文中有一处存在语病，修改方法是。（3分）②班级拟开展一次“浓浓爱国情”主题班会，打算让你策划，你拟写的宣传标语是。（2分）③在具体环节部分，你设计了爱国人物故事会主题活动，并让大家搜集整理相关事迹。有同学推荐了“木兰”，请问她是否合乎主题？请说明理由。（2分）第二部分（47分）二、诗歌鉴赏（6分）7．阅读下面这首古诗，回答问题。（6分）暮春清·翁格莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。不要埋怨大好春光归去匆匆，剩下几朵残花点缀一下花丛。只要将花的根子留在地里，年年都会有按时吹来的东风。（1）请用生动形象的语言描绘“花余几点红”的画面。（2分）（2）“留将根蒂在，岁岁有东风。”采用了什么样的手法？有什么深刻的内涵（4分）托物说理三、阅读下面两则文言文，完成8～11题。（12分）(甲)《卖油翁》陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(乙)《卖蒜叟》南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。8．解释下面句中加点字的意思。(2分)①陈康肃公尧咨善．射②卒．不肯告人姓氏9．翻译下列句子。（4分）①见其发矢十中八九,但微颔之。②哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。10．①甲文作者详写卖油翁“酌油”情节的原因是什么?（2分）②乙文塑造了两个人物:杨二相公和卖蒜叟,这两个人物各自有怎样的特点?（2分）11．甲乙两文通过讲故事阐明道理,说说你从这两个故事中分别得到的启示。（2分）四、阅读《傅雷：固而不执》，完成12～15题。（13分）傅雷：固而不执度公子好友柯灵为他描绘肖像：“身材颀长，神情严肃，仿佛一只昂首天外的仙鹤，从不低头看一眼脚下的泥淖。过分的认真，在他性格里构成了强烈的色彩。”可就是这份认真，又让傅雷显出几分可爱来：他家的热水壶，把手一律朝右，顺手可取。水倒完了，空瓶放到“排尾”，灌开水时，从“排尾”灌起。家里的日历，必须由保姆来撕，别人都不许动，撕错了，他就唠叨个不停。甚至家里几点开饭，几点出门散步，都有严格的作息。最好笑的是，傅雷跟朋友打牌，厌恶所谓“技巧”。人家“牌不厌诈”，他却拒绝使用心理战术，自己手里的牌被人家一猜一个准儿。傅雷觉得自己笨蛋一个，气得撂牌就走。不知他秉性的，就再也不跟他玩儿了；熟悉他的朋友，若是有人被傅雷的直率气到了，大家就开玩笑说：“走！找傅雷打牌！咱们替你报仇去！”傅雷确实清冷孤高，在艺术上有着极为严苛的标准，但对于心中的天才，他又无比谦虚，将他们的才华视为珍宝。1943年，张爱玲在上海沦陷区文坛异军突起，其文章色彩斑斓，轻畅灵快，读起来像痛痛快快地冲个了澡。从柯灵那儿得知张爱玲后，傅雷被张的才华折服，因读到《金锁记》而狂喜不已。随后，傅雷以“迅雨”之名发文，对张爱玲大加赞赏，甚至称《金锁记》“该列为文坛最美的收获之一”。而待到张的《连环套》发表，他又直率“谏言”，奉劝张不要浪费自己的才华。张爱玲是何等心高气傲，依然我行我素。然而30年后，张在自序中表示，对《连环套》的问世“颇感后悔”。1939年，傅雷在一位女孩家中看到一册山水画，顿时感到心头被一道光照亮，便问是谁画的。女孩说：“是我的师父黄宾虹”。傅雷赶忙联系到黄宾虹，从此两人鸿雁往来，成为至交。对黄宾虹的艺术造诣和精神，傅雷感佩至深。1943年，他四处奔走，倾尽全力为黄宾虹举办个人画展。正是这一次展览，将黄宾虹推上中国近代画坛的宗师地位。杨绛曾回忆说：“人人都说傅雷固执，在我看来他是固而不执，大家只看到他强硬的一面，却没看到他随和的一面。”（）在大才面前，傅雷表现出的那种谦逊、敬佩，使他整个人显得朴素而纯真。为了让藏于深海的珍珠被世人所知，他从来不吝赞美，不辞辛劳。这时他的率直刚烈，立马变得柔软起来。这世上能让傅雷低头的事不多，权势不能，金钱不能，甚至爱情也不见得可以。唯有才华，能让这只仙鹤为其登高而鸣。（摘自《经典阅读》2018年第2期）12．作者写了几件关于傅雷先生的事迹概括有误的一项是（）（3分）A．傅雷先生家的热水壶，把手一律朝右，顺手可取。水倒完了，空瓶一定放在末尾。B．傅雷先生打牌，不用心理战术，厌恶“牌不厌诈”，结果手里的牌大家清清楚楚。C．傅雷先生折服于张爱玲的才华，对张爱玲的所有作品特别是《金锁记》大加赞赏。D．傅雷先生感佩于黄宾虹的画艺，为其举办画展，奠定了黄宾虹近代画坛宗师地位。13.选文第一段在文中有何作用？试从结构和内容两方面分析一下。（4分）（1）开头句段作用：结构方面的作用：1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应，使文章结构完整内容方面的作用：1、开篇点题.2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文埋下伏笔或者铺垫6、设置悬念，吸引读者（2）结尾句段作用：结构方面的作用：1总结上文2首尾呼应，使文章结构完整3照应题目照应开头、前文内容方面的作用：1画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3写出了人物怎样的品质、精神或性格。4言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5引起读者的注意、思考（2）中间句段作用：结构方面的作用：单独成段起承上启下的过渡作用；内容方面的作用：1暗示。。。中心；3照应标题/开头；4为下文写。。。作铺垫。14．然而30年后，张在自序中表示，对《连环套》的问世“颇感后悔”。张爱玲“颇感后悔”的仅仅是《连环套》的问世？（2分）15.杨绛曾回忆说：“人人都说傅雷固执，在我看来他是固而不执，大家只看到他强硬的一面，却没看到他随和的一面。”结合选文，说说你如何理解这句话。（4分）五、阅读《鞋》，完成16～19题。（16分）鞋孙如静我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让妈妈难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把脚上的旧布鞋脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号——“赤脚大仙”。那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了。一双白球鞋让我整天萎靡不振。一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。李老师带我来到了他的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。“穿上试试吧。”李老师说。不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我