2019浙江学考基本篇目长亭送别复习课

《长亭送别》复习课在此输入您的封面副标题一、了解行文脉络长亭送别二、把握文章大意《长亭送别》通过莺莺送别张生的情景，刻画了莺莺别离时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了两人之间真挚的爱情，突出了莺莺的叛逆性格和歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。一、阅读【端正好】，思考并回答以下问题。1．曲词如何体现《西厢记》以词采典雅见长的特点？提示：此曲将途中之境，深秋之景，离人之情完美地融合在一起，鲜明地体现了《西厢记》以词采典雅见长的特点：①意象的组合，典雅华美；②情感的抒发，委婉含蓄；③动词的运用，恰到好处。2．曲子选取了哪些意象？艺术效果如何？表达了什么思想感情？提示：①碧云天——烘托气氛；②黄花地——诗情画意；③西风紧，北雁南飞——化用诗词，加深意境；④霜林染醉——促人想象。都表达了愁苦之情。二、阅读【滚绣球】，思考并回答以下问题。3．这支曲子中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？提示：如“迟”“疾”“系”“挂”“迍迍”“快快”“却告了……又早……”“松了”“减了”，每一个词都在咏叹不忍分离的苦楚。其中有三个“恨”字：一恨刚摆脱相思苦，又要被迫分离；二恨柳丝难系，斜晖无情，只希望马儿慢走，车儿紧随，两人多呆一会儿；三恨长亭已近，分别在即，痛苦的心情有谁能知？越“恨”越深广，表现了离别时复杂的感情。三、阅读【叨叨令】，思考并回答以下问题。4．这支曲子的语言有什么特色？提示：这支曲子运用了排比句式。每一组中，前句用儿化词，后句用叠音词，具有浓郁的口语色彩，使剧中人物哽咽泣诉的口吻毕现，回环往复的旋律突出了依依难舍之情。四、阅读【脱布衫】【满庭芳】，思考并回答以下问题。5．【脱布衫】的景物描写与【端正好】是否重复？提示：【脱布衫】中写的“西风”“黄叶”“寒烟”“衰草”，好像与【端正好】重复，其实不然。【端正好】写的是莺莺在来的路上的所见所闻，而【脱布衫】抒发的是莺莺在别宴上的离愁别恨。6．【满庭芳】这支曲子中用了几个典故？在文中的作用是什么？提示：引用了“举案齐眉”和“望夫石”两个典故。运用“举案齐眉”的典故是为了表现莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是为了表现莺莺对张生难舍难分、片刻难离的焦虑心情。五、阅读【二煞】，思考并回答以下问题。7．莺莺在唱词中表达了怎样的忧？身为千金小姐的莺莺，为什么有此忧？你从中看到了什么？提示：一忧张生“停妻再娶妻”，二忧张生“一春鱼雁无消息”，三忧张生“金榜无名誓不归”。此三忧体现了古代女子社会地位的低下，在爱情上患得患失的微妙心理，同时也可以看出莺莺对张生的一腔深情以及对于张生的试探之意。六、阅读【一煞】，思考并回答以下问题。8．这支曲子描写了怎样一幅画面？用哪些艺术手法来创造这一意境的？提示：这一曲以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动地展现了莺莺痛不欲生的悲哀。七、阅读全文，思考并回答以下问题。9．《长亭送别》是《西厢记》中脍炙人口的精彩片段之一。从这一折戏中可以看出莺莺这一人物形象具有怎样的性格特点？提示：莺莺是一名敢于追求婚姻自由和幸福爱情生活的多情女子。本折一方面描写了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表现了莺莺重情轻功名的思想。她为离别而悲戚，担心张生忘旧情而轻远别。这种担心正是爱极痛极的心理，是一种深情的痴语。莺莺既倾诉着内心的万种离愁、无限忧思，六、阅读【一煞】，思考并回答以下问题。8．这支曲子描写了怎样一幅画面？用哪些艺术手法来创造这一意境的？提示：这一曲以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动地展现了莺莺痛不欲生的悲哀。又流露出怕被遗弃的痛苦心理。在莺莺看来，状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守。她认为张生应试是被逼的，他们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此莺莺发出了对封建势力的怨恨之声。莺莺还进一步把怨恨指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名，蝇头微利”，世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦，推到了一个更高的水平。10．《长亭送别》的戏剧冲突是什么？提示：《长亭送别》的戏剧冲突集中表现在对科举功名的态度上。老夫人执意在“拷红”后第二日就打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来就是一个打算上朝取应的举子，由于偶遇莺莺才滞留普救寺，现在爱情已获得，上京应考就是顺理成章的事。因此，可以说，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫。