人教版语文二年级下册《文--语文园地七--语文园地七：写话》公开课教案-1

1《我想养的小动物》教学设计——部编二年级下语文园地七写话【教学目标】：1、能写清楚想养小动物的理由，注意把话写通顺，鼓励学生多写几条理由。2、培养学生的写话兴趣，在兴趣中培养学生的观察力和表达能力。3、激发学生自主表达的积极性。【教学重点】：能写清楚自己想养小动物的理由【教学难点】：注意把话写通顺，少写错别字，多写几条理由【教学准备】：PPt课件课前学生画手抄报，主题《我喜欢的小动物》【教学课时】:1课时【教学过程】：第一课时课前：学生搜集自己喜欢的动物资料并以画画的形式制成手抄报。【设计意图：如果一开始让学生来说“我喜欢的小动物”，对于二年级学生，可能会让学生无从说起，对喜欢的小动物，课前通过学生画画的方式，提前让学生对自己喜欢的动物进行感知并了解。】一、创设游戏情境，导入主题1、猜游戏：猜动物的谜语。①耳朵长，尾巴短，老鼠牙，最爱吃胡萝卜（小白兔）②有位大夫医术高，尖嘴就是手术刀，剥开树皮把病瞧，叼出害虫一条条。（啄木鸟）③四季穿皮袄，晚上站岗哨，发现有情况，立即汪汪叫。（小狗）师：你是从哪里看出来的呢？生：（不一样的地方）2师：这个不一样的地方，就叫特点。每种动物都有自己的特点，正是因为这些与众不同的地方才深得我们喜欢，有的喜欢小白兔长长的耳朵，有的喜欢小狗看家护主的本事。如果你想养一只小动物，你想养什么呢？【设计意图：启疑激趣，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣。】2、如果叫同学们来养一种小动物，你想养什么呢？说说理由指生自由发表二、生自由表达《我想养的小动物》，并简单说理由。1、从外貌、生活习性、趣事说2、师点评：练习说一句通顺连贯的话。【设计意图：生自由表达，锻炼学生的口头表达能力，以说促写】三、分小组讨论各组的小动物这么多可爱的小动物，老师这里也有一些小动物，他们都说自己是明星，现在请同学们来评一评你心中的动物明星。◆下发《动物明星卡》和动物图片◆各小组观察每组小动物，有小狗，小猫，小兔，小金鱼，小乌龟【设计意图：二年级学生开始对图片要求进行观察，小组合作的形式一方面可以动物明星卡动物名：眼睛:()的眼睛像（）耳朵：()的耳朵皮毛：()的皮毛喜欢做的事：趣事：3让学生分享自己喜欢的小动物；另一方面，通过学生在分享表达过程中，可以积累更多的好词好句，促进写话的生成。】四、分享各小组的小动物1、小组展示眼睛◆出示动物眼睛图片生观察，指生说小狗（）的眼睛像（）◆对比观察：小猫、小白兔的眼睛小猫（）的眼睛像（）小白兔（）的眼睛像（）（一）眼睛好词好句积累4（二）耳朵（三）毛色①一身雪一般洁白的皮毛。②小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。③洁白的皮毛像一团棉花糖。（四）习性好词好句积累5◆制成《动物明星卡》◆习作范例如果可以养小动物，我养想养一只（小狗）。因为他的样子很可爱：他一身（洁白）的毛皮（像一团棉花糖，跑起来像滚雪球一样）；有着一双（圆溜溜）的大眼睛，（像晶莹透剔的珍珠闪闪发光，所以我叫他小珍珠）；它的耳朵像（两片布袋紧贴着脸），他的耳朵非常机灵，每当有陌生人从我们家走，它就会“汪汪汪”叫个不停，吓得人家赶紧跑开。直到我们家人对它说：“这是我们的朋友，是客人。”这样它就不叫了，对客人哼唧哼唧，调皮得用头蹭蹭人家的腿，伸出蹄子蹭蹭客人的脚，好像在跟人家握手呢，跟人家亲热一番后，就坐到一边玩了。它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！这就是我想养的小动物。2、学生独立完成习作现在请同学们拿起笔来，把你喜欢的小动物写下来，看哪个小作家最棒！◆提示写话要点：师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）◆学生写话，教师巡视指导。3、展示学生习作并修改（自由说、指名说、老师说）外貌趣事6师：同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！◆邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。◆鼓励继续完善，完成写话。【设计意图：由小组合作共分享喜欢的小动物再借助制作《动物明星卡》的形式，充分调动学生写话积极性，积累写话的好词好句，最后学生单独完成自己的写话。让学生有话可说，有好句可用。】五、总结本节课我们写了《我想养的小动物》，在生活中我们只要多观察，多积累，我们也能写出好的句子。六、板书我想养的小动物外貌（样子）特点习性趣事七、教学反思对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点。关于写话教学，我认为首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点。因此在教学中，我设置了小组形式观察图片的环节，再联系生活实际，这样让学生对要写的内容有一定的熟悉感。其次是重视表达，加强积累。先让学生大胆地表达出来，会表达就能做到基本会写，以说促写。再次是加强指导与训练。一篇好的作品，应该是有一定的好词好句，但这是需要积累和训练的，因此对学生的作品进行修改和评价比较重要。八、附：学生习作好词好句7