五年级上册写字教案

1五年级上册写字教案2013——2014（上）2【教材内容】1.挑选课本中生字按照汉字的结构进行细致分类，包括左右结构、上下结构等多种结构的汉字。2.本册课本内的词语、句子和名言警句。【教学目的】1.在分类学习的同时，将结构相同的生字进行统一的编排，并配合课本进度安排好练习课，以进行细致系统的学习，以求达到最好的效果。2.在每一课时学习的基础上适当添加词语及句子的练习，做到生字、词语、句子相结合，内容充实，使学生对汉字的规范化书写掌握更扎实，更稳固。3.使学生在小学阶段的书写水平有较快提升，以适应将来中学的更高要求。【教学重点】1.使学生正确、规范地进行书写，并且具有一定的速度。2.熟练掌握不同的间架结构汉字的书写规律，书写时做到姿势正确，书面干净，行款整齐、美观。【教学难点】1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”。2、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。3教学进度安排周次内容1左右结构（一）2左右结构（二）3练习4上下结构（一）5上下结构（二）6半包围结构（一）7半包围结构（二）8结构布局练习（一）9结构布局练习（一）10结构布局练习（二）11结构布局练习（三）12结构布局练习（四）13结构布局练习（五）14综合练习15名作欣赏16集字练习(上)17集字练习（下）18综合练习4第一课时左右结构（一）【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好。【教学过程】一、出示生字1.出示田字格生字5个。2.指名说出生字“涧”“侠”“仪”“俏”“碗”3.观察说一说他们结构上的相同之处。二、指导写字1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边小右边大）涧侠仪俏碗2.指导写字3.左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写山涧侠客仪式俏丽烧碗3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。5第二课时左右结构（二）【教学目标】1．掌握左右结构字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左右大小相当的字，间架结构要搭配好。【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。2.指名说出生字“鲸”“肺”“粘”“鳃”“帐”3.观察说一说他们结构上的相同之处。二、指导写字1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边右边基本大小相当）鲸肺粘鳃帐2.指导写字3.左边偏旁写的时候稍稍偏左，给右边留一些地方。注意：4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写鲸鱼蚊帐肺腑粘住鱼鳃3.个别指导，班内评价四、课本句子句子练习五、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。同时还要认真观察，继续练习左右结构生字书写。6第三课时练习【教学目标】1．练习左右结构生字及5个单字的书写要领，巩固写字水平。2．培养学生细致敏锐的观察力，间架结构要搭配好，比例要掌握好。【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。踮惧柜榆洛2.回忆特点及书写时要注意的地方二、练习写字1.左面偏旁写的时尽写在左部分，右半部分所占比左半部分部分多。2.自己写练习写，巩固能力，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写踮起恐惧掌柜榆树洛阳3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结左右结构的生字，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还要多练习这样的字，做到心中有数。7第四课时上下结构（一）【教学目标】1．掌握上下结构上面很短下面很长生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下结构上面很短下面很长的字，间架结构要搭配好。【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。2.指名说出生字“茅”“宋”“宾”“置”“曼”3.观察说一说他们结构上的相同之处。茅宋宾置曼二、指导写字1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上面很短下面很长）2.指导写字3.上面边偏旁写的时尽量偏上，给下面多留一些地方。4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写茅草宋朝宾客闲置单曼3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结上下结构上面很短下面很长的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，下去还应该多练习这样的字。8第五课时上下结构（二）【教学目标】：1．掌握上下结构上面很短下面很长上下大小相似生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下大小相似的字，间架结构要搭配好。【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。2.指名说出生字“读”“番”“翡”“寺”“麦”3.观察说一说他们结构上的相同之处。毒番翡寺麦二、指导写字1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上下大小比例相近）2.指导写字3.上面边偏旁写的时尽写在上半部分，下半部分所占和上半部分相同。4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写毒害几番翡翠寺院麦苗3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结上下结构上下大小相似的，你们可要看清它们，掌握好留好位置，课后还应该多练习这样的字。9第六课时半包围结构【教学目标】1．掌握上掌握半包围结构生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好半包围结构的字，间架结构要搭配好。【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。2.指名说出生字“逛”“魔”“屉”“匣”“旬”3.观察说一说他们结构上的相同之处。逛魔屉匣旬二、指导写字1.说一说在写这种半包围结构生字时的特点（一部分被另一部分偏旁包住）2.指导写字3.被包围的部分尽量收缩，部首部分应该写大一些，尽量将另一部分包住。4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写逛街恶魔抽屉匣子下旬3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结半包围结构字，你们可要看清它们，掌握好留好内紧外松的特点，下去还应该多练习这样的字。10第七课时半包围结构（二）【教学目标】1．掌握上掌握半包围结构生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好半包围结构的字，间架结构要搭配好。【教学过程】：一、出示生字1.出示田字格生字5个。2.指名说出生字“逆”“缝”“蓬”“匪”“鼎”3.观察说一说他们结构上的相同之处。逆缝蓬匪鼎二、指导写字1.说一说在写这种半包围结构生字时的特点（一部分被另一部分偏旁包住）2.指导写字3.被包围的部分尽量收缩，部首部分应该写大一些，尽量将另一部分包住。4.示范书写5.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写叛逆缝隙乱蓬蓬土匪鼎鼎大名3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结半包围结构字，你们可要看清它们，掌握好留好内紧外松的特点，下去还应该多练习这样的字。11第八课时结构布局练习（一）【教学目标】1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、出示生字1.出示田字格生字。2.指名说出生字“大”“元”“尺”“寸”“激”“翔”“鬓”“裹”3.观察说一说他们结构上的特点。大元尺寸激翔裹鬓二、指导写字1.疏：笔画少的字布白要匀称，重心要稳，字形要饱满。2.密：笔画多的字点画要紧凑，间距匀称不要写得局促或胀格，3.示范书写4.自己写，教师个别指导三、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写大小开元咫尺一寸激情翱翔霜鬓包裹3.个别指导，班内评价四、课本句子练习五、小结12第九课时结构布局练习（二）【教学目标】1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】：一、复习上节课所学要领二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名说出生字“惹”“夏”“勇”“臭”“士”“西”“曰”“丑”3.观察说一说他们结构上的特点。惹夏勇臭士西曰丑三、指导写字1.长：写字形窄长的字，一般取纵向书写，不要写得过于长。2.短：写字形短小的字，一般取横势书写，不要过于拉长笔画，防止字写的过扁。3.示范书写4.自己写，教师个别指导四、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写惹人喜爱夏天勇士臭味西瓜丑陋3.个别指导，班内评价五、课本句子练习六、小结13第十课时结构布局练习（三）【教学目标】1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名说出生字“也”“乃”“气”“乡”“户”“夕”“广”“方”3.观察说一说他们结构上的特点。也气乡乃户夕广方三、指导写字1.偏：写字形偏向一方的字，要写好主笔，掌握重心，偏中求正。2.斜：写字形斜向一边的字，要注意重心平稳，给人平衡之感3.示范书写4.自己写，教师个别指导四、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写响起家乡也好户外夕阳广泛方向3.个别指导，班内评价五、课本句子练习六、小结14第十一课时结构布局练习（四）【教学目标】1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名说出生字“品”“晶”“森”“蕊”“申”“丰”“串”“事”3.观察说一说他们结构上的特点。品晶森蕊申丰串事三、指导写字1.堆：几个相同部件重叠在一起时，要相互照应，既相对独立，又有适当变化。2.插：有竖画冲子穿过时，要居中，不能有所偏倚。3.示范书写4.自己写，教师个别指导四、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写品质水晶森林花蕊申报丰收串通事情3.个别指导，班内评价五、句子练习六、小结15第十二课时结构布局练习（四）【教学目标】1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名说出生字“多”“昌”“炎”“吕”“双”“比”“羽”“从”3.观察说一说他们结构上的特点。多昌炎吕双比羽从三、指导写字1.重：上下同形的字，书写时要有变化，下部应大于上部，呈载托之势。2.并：左右同形的字，左边宜较窄短，右边宜稍宽长，要注意照应与变化。3.示范书写4.自己写，教师个别指导四、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写多少昌盛炎热吕布双方从前比较羽毛3.个别指导，班内评价五、课本句子练习六、小结16第十三课时结构布局练习（五）教学目的1．掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2．培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。【教学过程】一、复习上节课所学要领二、出示生字1.出示田字格生字。2.指名说出生字“付”“存”“妈”“杨”“北”“找”“孔”“乱”3.观察说一说他们结构上的特点。付存妈杨北找孔乱三、指导写字1.向：写左右两边相迎的字，要做到既显舒展，又做避让。2.背：写左右两部向背的字，要注意笔画的彼此呼应，两边不要远离。3.示范书写4.自己写，教师个别指导四、写写评评1.将写得好的进行展览，指出好的地方。2.练习扩展词语书写3.个别指导，班内评价五、课本句子练习六、小结17第十四课时结构布局练习（六）【教学目标】1