皇帝的新装

学习目标1.提高朗读和默读的能力，快速了解主要内容，体会字里行间的事项感情，积极发表自己的看法。2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。•童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。•体裁介绍•作者简介•安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。炫()耀陛()下御()聘()骇()人听闻头衔()滑稽()钦()差大臣1.正音检查预习2.一字多音更衣更多自称相称“更衣”的“更”，念gēng，指“改换”。“更多”的“更”，念gèng，指“越发”。“自称”的“称”，念chēng，指“说”讲。“相称”的“称”,念chèn,指“适合”、“配得上”。xuànbìyùpìnhàixiánjīqīn学生表演（分角色表演）用语言来塑造人物，靠语言发展剧情。思考下列问题:1.用简练的语言来概括故事发展的情节结局展新装看新装爱新装做新装一、引子二、开端三、发展四、高潮、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句第1段第2至4段第5至22段第23段至末尾3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。骗皇帝大臣百姓小孩助传揭受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏4、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？因为孩子天真活泼敢于说真话。5、“天真的声音”给我们什么启示？诚信诚实正直光明磊落为人处世诚以待人信以立身讨论•1、你对骗子骗取皇帝的钱财并愚弄皇帝这一行为如何评价？•2、你对皇帝被骗有何看法？1.“骇人听闻”如何解释？它在本段指的是（）A皇帝什么也没看见B皇帝怀疑自己是最愚蠢的人C皇帝怀疑自己不够资格当皇帝D什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。反馈练习D2、两位诚实的官员为什么抢先介绍（）A故意蒙骗皇帝C他们没有看出骗子的花招3、对文中“诚实”一词理解正确的是（）A褒义词表示两个官员忠诚老实B两个官员欺骗了皇帝，用词不当C这里是褒义词贬用，带有讽刺意味B替骗子说话D为了证明自己是称职的DC再见