RFID原理与应用

物联网之RFID原理与应用主要内容课程定位与教学目标1教学主要内容2课程教学设计300:262物联网概念“物联网概念”是在“互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。英文讲法：TheInternetofthings其定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。300:26物联网应用领域400:2600:265专业必修课；物联网应用的核心技术之一；电子通信领域专业理论基础课。1、课程定位（1）一、课程定位与教学目标00:266物联网核心技术关键技术物品标识物品感知可靠传输智能网关云计算终端应用物品标识物品感知终端应用云计算可靠传输智能网关嵌入式接口技术/传感器技术/RFID服务端编程/移动终端应用无线传感网/网关服务技术00:267何谓RFID?RFID即无线射频辨识系统RadioFrequencyIdentification之简称，又称电子标签。早期RFID的应用要回溯到第二次世界大战时期，其功用主要是用来辨识友方的飞机。射频识别技术是20世纪90年代开始兴起的一种自动识别技术，它是一项利用射频信号通过空间耦合(交变磁场或电磁场)实现无接触信息传递并通过所传递的信息达到识别目的的技术。至今，射频识别技术的理论得到丰富和完善。单芯片电子标签、多电子标签识读、无线可读可写、无源电子标签的远距离识别、适应高速移动物体的射频识别技术与产品正在成为现实并走向应用。00:268900:26RFID运作原理示例以汽车收费站监控的例子说明。RFID系统由Tag芯片、天线、读卡器所组成，接收信息并传至计算机系统处理2、教学目标00:2610知识目标能力目标素质目标掌握RFID的基本概念及主要技术原理组建.调试.安装一些典型的RFID系统通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。二、教学内容1、RFID工作原理；2、RFID系统组成；3、RFID技术基础；4、天线技术；5、电子标签；6、读写器；7、各种协议标准8、RFID系统构建主要内容00:2611三、课程教学设计方案设计方案16237课程内容组织教学重难点教学内容的表现形式教学方法的选择54学法设计教学资料的建设课程考核方案00:2612课程内容组织1RFID概论（4学时）RFID技术基础（4学时）天线技术、电子标签、读写器（20学时）RFID系统构建及测试（10学时）系统构建核心技术技术基础00:2613实验（最后6周）2学法设计RFID系统框架学习框架中的具体内容大到小小到大大小结合RFID系统，射频识别过程等细节问题都会对整个RFID系统产生影响，从微观到宏观，使学生对课程内容会有更深刻的认识00:2614教学重难点300:2615课程的重点：RFID工作原理及基本组成、RFID通信及编码基础、天线技术、前端电路设计、电子标签和读写器的设计教学措施：任务驱动，做到“教中学，学中做，做中学”课程的难点：RFID通信及编码基础、天线技术、电子标签和读写器的设计教学措施：理论够用，注重实践，在实践中掌握难点内容4教学方法选择结合实际提出概念介绍内涵把工程实际情景融入教学中创建模拟工程景况课程相关的最新成果与动态教学师生互动性课程导入内容讲授教学互动00:26161700:26RFID读取流程读卡器外部天线RFID芯片资料中心标签RadioFrequency资料显示5教学内容表现形式在教学过程中：我们可以通过多媒体和板书等形式展现教学内容；在项目教学中：分组讨论任务导向还有实验实训……00:2618主讲教材：徐毅主编RFID原理与应用-清华大学出版社学习参考资料：://（物联网论坛）6教学资料的建设00:26192000:267课程质量考核方案采用平时、期末相结合的考核方式，注重过程考核。其中平时成绩包括考勤成绩、作业成绩和实验等，期末采用笔试。各部分所占比重如下：（1）平时占总成绩的20%、实验占20%（2）期末考试占总成绩的60%00:2621实例分享2200:262300:262400:26