甘肃教育出版社五年级信息技术教案下册打印版

1________小学五年级信息技术教案授课年度：2013-2014学年度第二学期授课年级：五年级授课人：XXX22013年—2014年度第二学期五年级信息技术授课计划总的教学目标教育教养帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。32013年-2014年度第二学期五年级信息技术教学分析教材分析学生情况分析选用的教材是，甘肃教育出版社出版的《小学信息技术》五年级下教材。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。4五年级信息技术教学进度表科目信息技术教科书名称及册数五年级信息技术上课日期2.26每周节数2总授课节数32考试次数1周次时间预定进度实际进度出入原因起讫12.242.28认识PowerPoint世界23.033.07进入PowerPoint世界（2）33.103.14添加幻灯片43.173.21第4课在网页中插入图片53.243.28第5课完善自己的网站63.314.04第6课用表格安排网页布局74.074.11第7课让网页动起来84.144.18第8课设计框架网页94.214.25第9课初识机器人104.285.02期中考试115.055.09第10课常见的机器人125.125.16第11课走近机器人135.195.23第12课认识传感器145.265.30第13课滑雪机器人156.026.06第14课红外传感机器人166.096.13第15课光敏传感机器人176.166.20第16课综合应用机器人186.236.27复习196.307.04复习207.077.11期末考试5教研组审阅年月日教导处阅年月日五年级信息技术课教学设计课题第1课时设计改进措施6认识PowerPoint世界教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。教学重点、难点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法教具：PowerPoint课件、多媒体电脑一、谈话引入：1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint……）3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。二、认识PowerPoint：1、启动PowerPoint，单击“开始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。2、认识PowerPoint界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思：五年级信息技术教学设计7课题第2课时意见与建议进入PowerPoint世界（2）教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具：PowerPoint课件、多媒体电脑一、谈话引入：上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识二、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1三、练一练：P65页的练一练：任选一题四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？教学反思：五年级信息技术教学设计8课题第3课时意见与建议添加幻灯片教学目标1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教学重点、难点：学会“表格版式”的运用教具PowerPoint软件、多媒体电脑一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：（1）让学生新建“新幻灯片”（2）输入标题栏：“XX的课表”，（3）插入6行6列表格（4）要求：黑体，字号60，字体“金黄色”（5）输入课表信息字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗（6）选择背景色为淡紫色（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图（8）放映观看效果三、阅读课本P73小提示四、练一练：1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？教学反思：五年级信息技术教学设计9课题第4课时意见与建议在幻灯片中插入图片、声音和影片教学目标：1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点：学习运用“组织结构”版式教具：PowerPoint软件、多媒体电脑一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构”A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范D、介绍图标：教师讲解示范E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？教学反思：五年级信息技术教学设计10课题第5课时意见与建议幻灯片的复制、移动和删除教学目标1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学重点、难点：学会运用表格排版教具：PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：A、选取要合并的两个单元格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”，B、选择字体“黑色”，C、字号60D、字体颜色任选。E、插入所需的剪贴画。四、练一练：1、设计一份电子报版面和报题栏2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思：五年级信息技术教学设计11课题第6课时意见与建议图片编辑、修饰幻灯片教学目标1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教学重点、难点：熟练地在表格中插入文字和图片教具：PowerPoint软件、多媒体电脑一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。（4）将自选图形填充为黄色。2、学生操作。三、教学制作正文栏1、教师演示：（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范(1)在单元格G中插入“淡色长方形”(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等五、练一练：继续完成上节课未完成的电子报六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天,你学会