《晏子使楚》中考题目集锦

1《晏子使楚》中考题目集锦[A组]（一）晏子使楚晏子使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子丌入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，丌当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，丌肖者使使丌肖主。婴最丌肖，故宜使楚矣。”1．楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入的真正原因何在？答：2．面对楚王“齐无人耶？”的挑衅，晏子是怎样针锋相对地与楚王进行较量的？答：3．楚王听了晏子“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”一番回答后，心里有何感想？答：4．你喜欢文中的晏子吗？为什么？答：（二）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味丌同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐丌盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所不熙也，寡人反取病焉。”（节选自《晏子使楚》）1.解释下列句中加点的词。（4分）①吏二缚一人诣．王②齐人也，坐．盗③叶徒．相似④其实．．味不同22.把下面句子译成现代汉语。（2分）原文：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：3.从这段文字中，可以看出晏子具有怎样的才能？（不超过10个字）（2分）答：（三）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味丌同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐丌盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所不熙也，寡人反取病焉。”1．选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）（2分）A．停车坐爱枫林晚B、族诛连坐C．其一犬坐于前D、坐视不理2．选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（）（2分）A．吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）B．齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）C．圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）D．寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）3．翻译下面的句子。（2分）得无楚之水土使民善盗耶译文：4．选出下列各项中表述有误的一项是（）。（2分）A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D．晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。3[B组]（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成文后问题。【甲】晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味丌同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐丌盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所不熙也，寡人反取病焉。”【乙】晏子辞千金晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者丌饱，晏子亦丌饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人丌知，是寡人之过也。”使吏致千金不市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。(选自《晏子春秋》)1．解释下列句中加点的字词。(4分)(1)坐．盗()(2)其实．．味不同()(3)生于．淮北则为枳()(4)使者反．()2．请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)答：3．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)齐人固善盗乎?译文：(2)景公使使者至。译文：4．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)答：（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味丌同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐丌盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所不熙也，寡人反取病焉。”（选自《晏子春秋》）4【乙】师旷①撞晋平公晋平公不群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中癿盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示丌以为然癿惊叹声。⑤除——除去。1．解释下列加点的词语。（2分）A．齐之习辞者也（）B．王曰，何坐？（）C．晋平公与群臣饮，饮酣（）D．是非君人者之言也（）2．选出下列加点词的意思用法相同的一项（）A．齐人固善盗乎吾尝疑乎是B．吾欲辱之辍耕之垄上C．乃喟然叹曰乃重修岳阳楼D．故撞之而两狼之并驱如故3．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）译文：4．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）A——楚王当堂羞辱——B——楚王自取其辱5．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）晋平公话音刚落，6．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）答：[C组]阅读下面两段文言文，完成7～10题。[甲]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子口头禅贡对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则5为枳，叶徒相似，其实味丌同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐丌盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所不熙也，寡人反取病焉。”[乙]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢与也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽丌能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）A．吏二缚一人诣王诣：报告B．齐人也，坐盗坐：偷C．肉食者鄙鄙：卑鄙D．牺牲玉帛，弗敢加也加：虚夸2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．衣食所安，弗敢专也B．小信未孚，神弗福也则心不若余之专耳此何遽不为福乎C．王视晏子曰D．齐人固善盗乎视而不见，听而不闻固国不以山溪之险3．下列各组句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一组是（）①其实味不同②起坐而喧哗者，众宾欢也③牺牲玉帛，弗敢加也④率妻子邑人来此绝境⑤可以一战⑥中间力拉崩倒之声⑦然徒步则汗出浃背⑧阡陌交通，鸡犬相闻A．①⑤⑥B．②⑦C．④⑤⑦⑧D．③⑧4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．甲乙两文的国君虽都才能平平，但都有自知之明，能礼贤下士，接受臣子的意见。B．甲乙两文所赞扬的人物都智勇双全，晏子能言善辩，曹刿深谋远虑。C．晏子从容自如，绵里藏针，坚决地维护国家的尊严，真可谓不辱使命。曹刿从容不迫，远见桌识，引导鲁庄公一步步由“鄙”而“悟”，从而奠定了战争取胜的基础。D．甲乙两文都为对话体形式，语言十分精练，但又各有特点：甲文生动严密，乙文朴实无华。（二）阅读下面两段文言文，完成第1-6题。[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子丌入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，丌当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”6晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，丌肖者使使丌肖主。婴最丌肖，故宜使楚矣。”注释：①[晏子]名婴，春秋时齐国著名癿政治家和外交家。②[傧者]接引宾客癿人。③[临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。1．解释下列句子中加点的词。（1）晏子使楚（）（2）为小门于大门之侧而延晏子（）（3）傧者更道（）（4）婴最不肖，故宜使楚矣（）2．翻译下列句子。齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。译文：3．晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？答：[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫与诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皀布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，不臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。4．甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？答：5．晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？答：6．读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？答：答案[A组]（一）1、是为了维护自己尊严特别是齐国的国家尊严2、首先极力夸张，表明齐国的人民之多，然后再说明齐国派遣使者的原则，讥讽、嘲弄楚王的不肖。3、略（言之有理即可）4、喜欢（言之有理即可）（二）1.①到，谒见②犯罪③只，仅仅④它们的果实（4分。每格1分）2.译文：不可跟圣人开玩笑啊，我7反而自讨没趣了。（2分。其中关键词“熙”、“病”各1分）3.随机应变，善于辞令。（2分。只要扣住“机敏”和“善辩”即可。）（三）1．B犯罪（A、因为，CD同现代汉语）2、C、（“也”表示判断，此外可不翻译）3、莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗、4、D（“环境起决定作用”是错误的）B组（一）1．(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回2．是寡人之过也3．(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。4．机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可)（二）1．（2分）A．习：熟练、熟悉B．坐：犯罪C．酣：喝酒喝得痛快D．是：这2．C3．圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。4．A．楚王密谋策划B．晏子巧妙回击5．（3分）开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。6．（3分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）【参考译文】晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈!没有什麽比做国君的更快乐了，他的话没有谁敢违背!”师旷当时正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让,，琴摔在墙壁上撞坏了。晋平公问:“太师撞谁呢?”师旷说：“刚才有个小人在旁边胡