《分数的产生和分数的意义PPT课件》

分数的产生和分数的意义分数的意义和性质绿色圃中小学教育网一、复习旧知31看着下面的这个数，你已经知道关于它的哪些知识？二、分数的产生剩下的不足怎么记?请你量一量黑板的长度，用米作单位，能不能用整数来表示这块黑板的长度？把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到____块，____包____个。121212请你算一算1÷2，它的结果是不是一个整数？它的结果可以用什么数来表示？三、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义1.自学数学书46页图形中的内容。用书中的例子说出四分之一所表示的含义。2.自学数学书46页图形下面的内容。将你认为重点的内容用直线画出来，你认为困惑的地方用波浪线画出来。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是。2313你能说出一个分数，并说出它的分数单位吗?然后说一说它们中有几个这样的分数单位？1.用分数表示下面各图中涂色的部分。3459352412四、巩固练习2.每个茶杯是这套茶杯的()()每块月饼是这盒月饼的。()()1813每个图标是这排图标的。()()153.判断题（对的打“√”、错的打“×”）(1)把单位“1”分成8份，取其中的5份，用来表示。（）(2)五（2）班，男生占全班的，则女生占全班的。（）(3)实验小学把8个足球平均分给4个班，每班分得的足球数占足球总个数的。()(4)单位“1”就是自然数1。()352558√××18×4.这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。()()13包是___块。()()134下图中途阴影部分的面积占整图面积的几分之几？五、拓展练习18216六、总结收获，加深理解看着这个分数，你能想到关于它的哪些知识？绿色圃中小学教育网七、家庭作业完成数学书47页剩下的内容。