中职生职业生涯规划全套教案.

第一章职业生涯规划与职业理想【教学目标】引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。【教学要求】认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点2、职业生涯的特点3、理想的作用【教学难点】1、职业与职业生涯的关系2、职业生涯规划与职业理想的实现【教学方法】案例分析法讲授法讨论法【教学课时】4课时【教学过程】第一章职业生涯规划与职业理想第一节面向未来的职业生涯规划『导入』关于职业规划都重要性『授新课』一、职业与职业生涯(一、职业与民生之本1、职业的涵义:职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作,既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台,也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。2、职业的内涵(有四个要点:(1稳定的收入。从事职业活动是有报酬的劳动,有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。(2要承担相应责任。(3是实现人生价值和进行自我完善的途径。(4是个人与社会相互连接的纽带。(二、职业生涯与人生--------人的一生大致可分为三个阶段:从业准备阶段、从业阶段,从业回顾阶段。1、从业准备阶段-------可以细分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个既有区别又相互交融的阶段。2、从业阶段--------是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在两个方面:(1是人们通过职业活动满足多种需要,其满足的程度反映出职业生涯发展的程度;(2人的职业活动,是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。3、从业回顾阶段。二、职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。(一、职业生涯的含义--------职业生涯是指一个人一生的职业历程,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。(二、职业生涯的特点:1,发展性2阶段性3整合性4终生性5独特性6互动性(三、职业生涯的规划的重要性:1、帮助我们目标明确的发展自己2、帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处,“补短”即认识、发现自己的的短处,“补短”要重视时机、重视实用。三、中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济社会发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终生学习的理念。--------不断更新知识和技能,是职业生涯可持续发展的必要条件。中职生的职业生涯规划,是为终生发展打好基础的规划。5、指导自己就业和创业首次就业是职业生涯发展的特点。-------懂得“现先就业、后择业”可帮助中职生树立正确的创业观,形成创业意识。第二节职业理想的作用『导入』P17页的故事中发现了什么?『授新课』一、职业理想对人生发展的作用1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求。(1职业理想的特点:1社会性2时代性3发展性4个体差异性(2职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力2、作为奋斗动力的职业理想(1职业理想是人在职业活动中,追求工作、事业发展的动力来源。(2立志是规划职业生涯的起点,反映一个人的胸怀、情趣和价值观,在很大程度上决定着一个人的成就和大小。二、职业理想对社会发展的作用1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育学校,是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。2、职业理想是实现社会理想的基础三、职业生涯规划与职业理想的实现1、务实的规划才能把理想变成现实,(1要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。职业生涯规划必须务实,具有鲜明的个性,符合个人实际(2目标明确,阶段要清晰,措施要具体2规划的过程是提高自己的过程。四、讨论,以小组为单位设计自己的职业生涯,并进行点评【教学总结】本章通过对职业和职业生涯含义的介绍,以及中专生为什么要了解职业和职业生涯,对我们的学习和生活有什么的作用,为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。【教学作业】做一份规划:我的人生理想【教学建议】从学校就业办找一些成功学子的事例进行分析【板书设计】略第二章职业生涯发展条件与机遇【教学目标】帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。【教学要求】认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求,理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念,形成正确的职业价值取向。运用:分析所学专业应达到的职业资格标准,分析本人发展条件,了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自己与职业要求相符的长处,找到存在的差距。【教学重点】1、职业对从业者素质的要求2、兴趣和性格的培养3、家庭经济状况与职业生涯的发展【教学难点】1、如何树立正确的人生观2、个人的学习习惯和学习状况的改善3、职业生涯的发展的各项联系【教学方法】案例分析法讲授法讨论法【教学课时】6课时第1课发展职业生涯要从所学专业起步『导入』P26页的故事中发现了什么?『授新课』一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点:(1专业设置,其特点是明显的技术性和职业性,往往与社会上一定的职业群相对应。(2在分类上从宽到窄有三级:专业大类、专业、专门化。(3中等职业学校教育以就业为导向,每个专业都对应着某个职业群。2、中职生面对的两类职业群(1适合中职生横向发展的职业群:主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业(2适合中职生纵向发展的职业群:适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级一、家庭状况变化与职业生涯发展------家庭状况不是一层不变的,在规划职业生涯时应考虑变化的因素二、区域经济发展动向与职业生涯发展1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系我们在这里长大,最熟悉这里,人际关系也集中在这里,人际关系也集中在这里。利用家园的优势来发展自己,往往事半功倍。2、关注区域经济发展(1区域经济的特点;(2本地经济与其他区域经济的比较三、行业发展动向与职业生涯发展1、行业发展与职业生涯发展的关系。行业发展为个人发展提供机会,个人发展促进行业发展。2、关注行业发展的动向。1是本行业出现的新技术,新工艺;2是本行业产生的新职业、新岗位;3是本是行业与相关行业之间的动态关系;4是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。-----机遇是为有准备的人提供的,机会一方面需要人敏锐的发现和捕捉,另一方面需要人通过努力去创造。【教学总结】本章通过对专业和专业群的介绍,让学生明白我们就业的面是非常广泛的,但要想在就业中取胜,必须具有一定的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质,并在提高自身素质的同时适当调整自己的性格,培养自己多方面的兴趣。【教学作业】做一份调查:经济危机下的就业分析讨论:素质教育在当今社会中的必要性【教学建议】参观学校的就业招牌会,进行现场分析讲解,加强学生的理性认识。【板书设计】略第三章职业生涯发展目标与措施。【教学目标】指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。【教学要求】认知:了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系,理解近期目标和发展措施的重要性。情感态度观念:形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念,确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念,形成脚踏实地实现发展目标的态度。运用:根据本人实际和经济社会发展需要,确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。【教学重点】1、职业生涯发展目标的构成2、阶段目标的特点3、制定发展措施的重要性【教学难点】1、职业生涯发展目标的选择2、阶段目标的制定要领3、发展措施的制定要领【教学方法】案例分析法讲授法讨论法【教学课时】6课时第一课确定发展目标『导入』P66页的故事中发现了什么?『授新课』一、职业发展目标的构成----职业生涯发展目标,分长远目标和和阶段目标。----确定长远目标是职业生涯规划的关键环节,分析发展条件是确立长远目标的准备工作,构件发展台阶、制定发展措施是为实现长远目标服务的。----阶段目标搭建是否合理,既是长远目标能实现的必要前提,也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。有效的职业生涯规划,需要将长远目标与阶段目标相结合,以排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。----有了明确的目标,才会激励人们努力奋斗,并积极去创造条件实现目标。二、职业生涯发展目标必须符合发展条件职业生涯发展条件有外部、内部两类。1、外部条件主要指本人可能有的发展机遇,即家庭状况、区域经济特点和行业发展动向。2、内部条件主要指自信和现实的个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。3、不同的目标,对从业者的智能,个性等方面的要求不同,与个人发展不同,与个人所处的环境关系密切,所以发展目标必须符合实际。4、自我剖析,既要立足现实,看清“现在的我”,更要着眼发展,看到“将来的我”要找出自己与众不同的地方并发扬光大。三、职业生涯发展目标的选择1、预测:是设想各种方案并进行可能性的评价,估计其可能产生的结果2、衡量:即考虑事物的轻重得失衡量职业生涯发展的目标可行性,即在预测结果的基础上,对设定的发展目标进行考量,结合自身实际,综合各种因素,遵循一定原则,确定最适合自己、最具可行性的目标方案。(1了解发展目标对从业者的素质要求,衡量本人现实条件与之匹配的程度。(2了解发展目标对从业者可能有的回报,衡量本人价值取向得到满足的程度。(3了解发展目标对为部环境的要求,衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度。能正确地进行自我认识和评价,才可能合理地对发展那目标做出选择3比较比较目标优劣即“比一比”,四在衡量所得结果的基础上,读各备选方案。通过预测、衡量、比较三步的决策和分析,可能做出的决定有两种:终结性决定和调整性决定。第2课构建发展阶梯『导入』P73页的故事中发现了什么?『授新课』一、阶段目标的特点及设计思路1、阶段目标的特点与要素(1阶段目标的特点阶段目标有三个特点:1是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;3是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从那几个方面做出那些具体的努力(2、阶段目标“四要素”一是“什么”,二是“何时”,三是“内涵”,四是“机遇”。2、阶段目标设计要领与思路(1设计阶段目标的要领第一,在分段数量上第二,在表现形式上第三,在分段方法上(2“到计时”的设计思路1理清长远目标对从业者的要求2以差距为依据“搭台阶”3注明每个“台阶”对从业者的要求。4理清个“台阶”的衔接。5设定达到目标的标准。二、近期目标的重要性和制定要领1、近期目标是做重要的阶段目标----近期目标是职业生涯中最重要的阶段目标,是职业生涯发展中第一指向明确,并2、近期目标的制定要领第一、脚踏实地,不好高骛远第二,内涵充分,能激励斗志。第三,指向明确,有年级特点。三、围绕近期目标补充发展条件1、分析的目标有两个:1是进一步挖掘自己的优势,强化自己的自信心;2是明确自己与近期目标存在的差距,为制定“补短”的发展措施打基础。首先,了解“现在的我”,其次,预测“明天的我”。通过了解“现在的我”,预测“明天的我”,细致、深刻、全面地了解自己,是提高职业生涯设计可行性的基础。其核心是要找准优势,找出差距。第3课制定发展的措施『导入』P82页的故事中发现了什么?『授新课』一、制