第十二章《简单机械》复习导学案

富顺三中“三五”问题式课堂教学模式初二物理导学案第1页共4页第十二章《简单机械》_【知识梳理】一、杠杆1．定义：____________________________________叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2．五要素——组成杠杆示意图。①支点：_____________的点。用字母O表示。②动力：_______________力。用字母F1表示。③阻力：________________力。用字母F2表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从_____到___________的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从_____到____________的距离。用字母l2表示。画力臂方法（步骤）：一找支点、二画线、三作垂线、四标臂⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。3．研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：_______________________。②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上读（量）出力臂。③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：_____________________________。公式:_____________________也可写成：_____________________（比例式）4．应用：省力杠杆条件：____________________特点：______________________举例：___________费力杠杆条件：___________________特点：______________________举例：__________等臂杠杆条件：____________________特点：______________________举例：_____________二、滑轮1．定滑轮：①定义：________________的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：____________杠杆（画出右图定滑轮的力臂）。③特点：______________________________④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F_____G；若绳子自由端移动距离S(或速度v/)，重物移动的距离h(或速度v)，则_________或____________。2．动滑轮：①定义：________________的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的___________。（画出右图动滑轮的力臂）③特点：使用动滑轮能省一半的力，但______________方向。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=______若只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=_____________；绳子自由端移动距离S(或速度v/)等于_______倍的重物移动的距离h(或速度v)，即:___________或____________。三、滑轮组：OF1l1l2F2F1GGF1富顺三中“三五”问题式课堂教学模式初二物理导学案第2页共4页1．把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？（把方案在右框中画出并动手组装）根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？进一步分析得出：使用滑轮组时，提起重物所用的力由什么决定？__________；滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的__________。2.滑轮组的省力情况：滑轮组特点：既可以，又可以。3.省力公式：使用滑轮组时拉力省了几分之一，绳子自由端（拉力端）移动的距离就费了几倍。即：（不计摩擦及动滑轮重）F=物Gn1，则，S绳=nh物滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一方法：奇动偶定（1）若不计摩擦及动滑轮重时F=___________；（2）若必需考虑动滑轮的重力时F=___________。四、机械效率（η）1．概念：有用功：。额外功：总功：。2．和的比值叫机械效率。3．计算公式是：。（注意：任何机械的效率都1。）4．影响机械效率大小的因素有：机械自重及。5.滑轮组和斜面机械效率的测量1．测量原理：_________________________。2．测量工具：_________________________________________________。3．滑轮组机械效率需要测量的物理量有：____________、___________、___________、_____________。斜面机械效率需要测量的物理量有：____________、___________、___________、_____________。4．提高滑轮组机械效率的方法：①_____________________；②_____________________________；③______________________；④________________________________。富顺三中“三五”问题式课堂教学模式初二物理导学案第3页共4页【课堂检测】1．一根粗细均匀的木棒重500N，一头着地，求抬起另一端所需多大的力？2．如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30°角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1＝___________N.3．作图4．如下图，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝，F2＝，F3＝，F4＝5．如图所示是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力．6．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m。7．如图所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平地面匀速前进．拉力Ｆ为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力N．8．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是J，总功是J，这个动滑轮的机械效率为．5题图6题图7题图富顺三中“三五”问题式课堂教学模式初二物理导学案第4页共4页9．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为N．10．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为J，拉力做功的总功率为W，滑轮组的机械效率为__________。【巩固提升】1、如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F为N。2、水上运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，它属于(填“省力’’或“费力’’)杠杆,使用它的好处是____________。3、救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点，请画出两种情况下的动力臂，若B点是AC的中点，则沿方向用力最省力。4、画出图中的F1力臂L1，并在A点画出阻力F2的示意图。5、用滑轮组将重力为90N物块从位置A匀速拉到位置B,请在图中画出最省力的绕线方法；若此时绳自由端所用拉10N，物块受到的摩擦力为N（不考虑摩擦和滑轮重力）6、小明利用如图所示的装置沿水平方向将一个重2000Ｎ，底面积为0.5m2的物体A向左匀速拉动2m,物体A受到的摩擦力为600Ｎ，作用在绳端的拉力为250Ｎ，则物体A对地面的压强是___________Pa；拉力做的功为_________J；该装置的机械效率是_____。7、如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法判断8、重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中（）A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变小C．动力F逐渐变大D．动力F逐渐减小9、杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（）A．10gB．400gC．1000gD．4000g富顺三中“三五”问题式课堂教学模式初二物理导学案第5页共4页10、如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（）A.苹果的重力B.桔子的重力C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力111、小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（）A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起C．两个都拉不起D．两个都拉起12、装卸工人用如图所示的装置将重为980N的货物提至高处，人对绳的拉力为500N，货物在20s内匀速上升了5m，不考虑各种摩擦和绳子重力，在此过程中：(1)请你在图上画出绳子的绕法；(2)动滑轮重力为多少?(3)绳子自由端的速度为多大？(4)若这位中学生的体重为600N，这位工人能否拉起1700N的物体？请说明理由