国防教育Microsoft Word 文档

浅谈如何在高中阶段开展国防教育加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。但是，由于高中教育的特殊性，特别是升学率的压力，使得国防教育在很多高中几乎流于形式。高中生的世界观、人生观正在形成，如果没有强有力的国防教育，这对国家的长治久安和民族的兴旺发达将产生非常不利的影响。如何在高中阶段开展国防教育呢？一、在课堂上渗透国防教育的内容。在课堂教学中，应充分利用有关的教学内容，时刻不忘加强国防教育，例如：电脑课可向学生讲解全球军事科技已电脑化，如美军于1988年提出使用不同的机器人组成机器人“战争群”方案，并计划于2004年列编股役。化学课可向学生讲解军事知识，如两伊战争中生化武器在战争中的运用，给两国人民带来深重的灾难。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。历史课要结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课要结合反映古今战争的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。政治课担负着加强国防教育的主要任务，其教材内容很多和国防教育密切相关，教师要通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生就明依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。二、抓好课外活动。课外活动是对学生进行国防教育的延伸和拓展。要通过观、读、议、写、讲、训、习等活动增强学生的国防观点。观：组织学生观看优秀爱国主义影片，特别是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇以上有关国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，定期交老师审核。议：可在团会课上或校辩论赛上选择如“当兵傻不傻”、“小家与大家”、“让出一些国土可以吗？”等辩论主题，让学生面对面地争一争，议一议。唱：以班级为单位举行一次军歌歌咏比赛。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故乡》《十五的月亮》、《血染的风采》、《望星空》等军歌，要求学生人人会唱。写：就是组织学生社团对熟悉的军人及身边的“优秀学员”进行采访报道，歌颂他们的崇高品质。讲：充分利用每周一升国旗时间，组织老师同学作有关国防内容讲话，还可以请我市人武部的首长或士兵到校作报告。训：就是抓好新生军训，通过训练养成吃苦耐劳、勇于担当的精神，培养学生对军队，对战士的感情，从而增强学生的国防意识。习：就是每学期举行一次教工和学生消防演习，让学生学以致用，正确掌握火灾的防患、灭火器的使用、逃生技巧、人员疏散、伤员急救等一系列人防知识。切实提高学生对突发事件的应变处理能力。三、开展讲座辅导。针对学生对高科技军事技术及现代武器不熟悉的实际状况，每学期对高一年级学生进行人民防空知识教育。因为人民防空知识教育是国防工作的重要组成部分。随着高新技术不断发展，以运用到军事领域，现代战争，尤其是高科技条件下的局部战争，给人民防空教育带来了许多新的课题。现代战争防空袭，不仅要防空袭，防核，防化，防生，而且还要精确制导武器，电磁脉冲武器等高科技武器的打击。另外，日益增长的自然灾害和人为灾害都成为人民生存和正常生产的一大威胁。由此可见，人民防空教育显得尤其重要和迫切，要想搞好人民防空教育必须从学生抓起。人民防空知识教育工作要走向制度化和规范化的道路。做到课程落实，教学计划落实，提高教育教学质量。通过讲座使学生明白高科技在国防中的重要地位，从而大大激发学生学科技、爱科技的热情。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。因此，对高中生加强国防教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任。