语文七年级上册《羚羊木雕》优秀实用课件工：19页

张之路我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集题王、空箱子、羚羊木雕等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。编导的电影有：《疯狂的兔子》《霹雳贝贝》犄角怦怦树杈攥jīpēngchàzuàn挽回不禁兜颊wǎnjīndōu逮捕寒颤逮着玩颤抖dàidǎizhànchàn挨说ái(遭受，忍受)挨家挨户āijiá犄角仗义形影不离挽回寒颤反悔光彩物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。讲义气。仗:拿着，引申为主持、讲求。成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。扭转已成的不利局面。挽:拉，引申为扭转。寒噤（jin），本课指因受冷而身体颤动。【注意】也作“寒战”。对以前允诺的事后侮而不承认。原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。本文涉及哪几个人物？你能概括围绕“羚羊木雕”叙述的事件吗？分角色朗读（选择你喜爱的情节）朗读要求:揣摩人物的性格，尽可能读出人物说话时的语气、语调。严厉的妈妈；冷酷的爸爸；泼辣的万芳妈妈；通情达理的奶奶；宽容大度的万芳；诚实守信的“我”。妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。我：送给万芳了，她是我最好的朋友。……爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！奶奶：算了吧，这样多不好！联系上下文，结合具体语境，说说应该用怎样的语气来朗读下面的一组对话。（严肃）（胆小）（肯定）（慈祥）（小声）1、摘录课文中的信息左证自己的观点。2、认真倾听对方辩友的话，抓住其漏洞，给予有力回击。•事实上，最终结果是：“我”还是去要回了羚羊木雕。但“我”的心情很难过，“可是，这能全怪我吗？”为什么？如果你是“我”，你会怎样处理？父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕不想要回我俩是好朋友主题重财轻义重情重义告诫做父母的要理解少年之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。矛盾焦点我国的《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。分享你的经历你遇到过类似的伤心事吗？是怎样处理的？如果是现在又会怎样处理？能告诉我们吗？爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。名人名言：友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞美。它是慷慨和荣誉的母亲，是，关心和信任的桥梁真诚和信赖的母亲课后练笔人与人之间的理解源于沟通和交流。周末回家与父母分享这个故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的话写出来。题目：《爸爸/妈妈，我想对你说》这些年，一个人，风也过，雨也走。有过泪，有过错，还记得坚持什么？真爱过，才会懂，会寂寞，会回首。终有梦，终有你，在心中。朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。“我们是一对好朋友”这一部分记叙的顺序是：插叙的作用是什么？交代了“我”和万芳的友谊是十分深厚的，使文章的情节更加紧凑了。