临门一脚作文审题立意——李亚征

临门一脚——2017高考作文审题立意训练8题广东省廉江市实验学校2017.5.16.22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）进入5月，四川凉山彝族自治州境内的高山杜鹃陆续开花，漫山遍野的杜鹃花海，吸引了不少游客。有管理部门负责人说，这个周末，凉山州普格县海口牧场的杜鹃花海在网上走红，被誉为“凉山最美杜鹃花海”。可是就在这两天，据有管理部门负责人说，这片花海却惨遭游客“毒手”，除了留下遍地垃圾，还有不少花枝被折断。同时，在凉山的另外一些杜鹃花观赏地，有人开着皮卡车，将整株杜鹃盗挖运走，还有人点燃杜鹃用来烧烤。要求：结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【写作提示】•审视本则作文材料，可以从游客、管理部门的角度来看问题。•从游客角度看，他们在景区各种的不文明行为，有关公德、国民素质、文明习惯；•从管理部门角度看，从管理部门来看，要制定相关环保措施，以制度促文明建设。•从媒体角度看，有关环境保护舆论导向、正能量。【参考立意】1.拒绝践踏美景，倡导文明旅游2.保护环境，人人有责3.用文明行为,点一盏明亮的灯4．公德建设刻不容缓5．提高国民素质，培养文明习惯6．加强制度建设，树立文明新风7．重视舆论导向，激发正向能量……22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）几位朋友探险，他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但是数日后再去，却发现这些大蝴蝶已经不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：不要脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）几位朋友探险，他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但是数日后再去，却发现这些大蝴蝶已经不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：不要脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。但是数日后再去，却发现这些大蝴蝶已经不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。•明确内容：探险人员在山洞中点燃蜡烛，发现大量大蝴蝶，虽然屛住呼吸，放慢脚步，但数日后再去则发现蝴蝶已退到山洞深处。•抓关键句：大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。•原因结果：大蝴蝶为何会退到山洞深处?虽然探险者出于对蝴蝶的爱护而离开但蝴蝶还是对人类不信任。•理解含意：此材料反映的是人与环境、人与自然的问题。【写作提示】•对自然应有人文大爱，关爱自然哪怕是微小的蝴蝶，应给它们生存空间;•保护小生灵，保护生态资源;•倡导正确的处理人与自然的关系•……【参考立意】•如果抓住“他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。”来立意为人类懂得关爱动物。•或者抓住“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。”立意为细节影响大局，细节决定成败等。这些立意都是没有抓住材料内容与含意的重要信息。【立意警示】三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）赵颂华与以色列留学生哈瓦是大学同学，毕业后共同创业，先在温州开办了一家小商品批发公司。哈瓦善于学习赵颂华身上具有的东方人谦和坚韧的品格，赵颂华也从哈瓦身上吸取灵活变通的优点。后来，哈瓦回国开公司，将具有浓郁中东文化风味的十字架、头饰、犹太教烛台等销往中国；赵颂华也几次前往中东进行市场调查，将编织物、脸谱、笔墨等中国特色商品销往以色列。两人的事业发展顺利，在当地都已小有名气。日前，他们还共同促成了渐扛民间表演艺术家赴以色列交流。要求：结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。•可以从如下角度思考立意并选题。•角度一：从整个材料的角度，可以立意为“一带一路好，合作共赢妙”“经济合作与文明传递”“青年应勇于创业”等。•角度二：从哈瓦或赵颂华的角度，可以立意为“善于学习”“合作发展”“吸收别人的优点”“人既要有思想，也要有行动”“发扬传统，大胆创新”等。•角度三：从两个人之间的关系角度，可以立意为“人们要互相学习，共同进步”“取人之长，补己之短”等。【写作提示】22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）北京大学资深教授、博导钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。上中学时，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。“我觉得我们现在的教育，正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”钱理群说。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。•作文材料意在引导考生思考教育的本质和目的。应考和实用固然重要，立德和修身则尤为关键。•钱理群教授的话振聋发聩，发人深省，可喜的是，功利的教育模式、实用至上的处世之道正悄然发生变化。【写作提示】①回归教育育人的本真。②教育切不可急功近利。③让教育变得更纯粹。④少一些实用和短视，多一些担当与长远。写作时，如果脱离“教育”这一话题，把重心放在“学习要拓宽渠道，开阔视野”“年轻一代要加强自身修养”或者“传承中国传统文化”上，可判为二等以下。【参考立意】五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）初中学生军军和亮亮看到同学明明上厕所，就从隔壁的隔间拿起垃圾筐扔了过去，正好扣在明明的头上，以至垃圾筐里的污秽物弄脏了明明的额头。事后，明明出现了失眠、厌食、恐惧上学等症状，被医院诊断为“急性应激反应”。面对这种情况，明明的家长认为孩子受到了同学的欺负，此事属于校园欺凌行为。亮亮和军军两位同学的家长认为这属于孩子之间的打闹、玩笑，不属于校园欺凌行为。学校认为上述偶发事件尚不足以认定亮亮和军军的行为已经构成校园欺凌暴力。对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。•从材料上看，“你怎么看？”这一作文题目要求，可以从上述三方观点中任选一方赞同。•赞同亮亮和军军的家长观点自主立意：•①“校园欺凌”与“玩笑”的边界在哪里；•②同学间开玩笑、打闹属于正常，是成长的必然过程。【写作提示】•赞同学校观点自主立意：•①为了保护这三个孩子，不希望家长矛盾升级，希望把对孩子的伤害降到最低；•②孩子交往过程中难免会偶发、突发非正常事件；•③学校往往本着大事化小、小事化了的原则，息事宁人。【写作提示】赞同明明家长观点自主立意：•①让学生和家长、学校都意识到社会对校园欺凌和暴力的“零容忍”；•②对校园欺凌进行判定时，不能仅从表面、形式上判断，应考虑“被欺凌者”的感受，即当被欺凌者感到痛苦时，该学生就是受到了欺凌；•③校园欺凌事件还存在认知不足、教惩不够的问题；•④未成年人的身心是脆弱的，有些玩笑、打闹、恶作剧，对一些人可能无所谓，对有些人就可能带来心理伤害。【写作提示】22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60）86版《西游记》总导演杨洁去世，人们在悼念之余感慨良多。有人说：“一台摄像机，历时六年，杨洁用踏平坎坷的精神诠释了艺术创作的真谛，才使《西游记》30年百看不厌，成为经典，杨导的创作态度令人钦佩。”有人说：“致敬经典，返现当下，在当今影视圈‘流量’时代，剧组有钱有技术，就是没时间。没有求取真经的信仰，没有精益求精的追求，何来精品？”也有人说：“《西游记》塑造了众多栩栩如生的形象，却没有一位演员片酬达到百元，而如今多少人气‘鲜肉’拿着数百元一集的片酬，交出的却是千疮百孔的作业。”以上文字引发了你怎样的联想和思考？要求：请结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。•①态度决定高度。•②踏平坎坷，不畏艰难。•③没有信仰难取真经。•④工匠精神可嘉。•⑤拒绝浮躁，远离功利。……【参考立意】22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求：不要脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。•①物质奖励诚可贵，创新教育价更高。•②莫让教育用上利益的“偏方”。•③“红包”给教育抹黑。•④以“钱”促学未若以“奖”促学。•⑤莫让红包污染了课堂。•……【参考立意】22.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)锁觉得自己每天为主人看守家门，而主人却总是把钥匙带在身边，外出逍遥。钥匙觉得自己每天在外奔波，而锁却待在家里，尽享安逸。一天，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏在家里。主人出门后回家，不见了钥匙，就把锁给砸了，扔进了垃圾堆里。进屋后，主人发现了钥匙，把它也扔进了垃圾堆里。要求：不要脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。•这是一则寓言性材料作文。•作文材料牵涉三方面：锁、钥匙、主人。锁、钥匙比喻那些充当不同生活和社会角色、肩负不同责任、做着不同工作的个体的人，主人可以隐喻为团队（集体）、民族、国家等。•锁和钥匙都只看到对方的优势和好处，忘记甚至丢失丢失了自己的本分和职责，只会落得被抛弃的命运。【写作提示】•1．人与人相互依托，才能共赢。•2．人与人应该相互支撑，唇齿相依，荣辱与共。•3．要理解重视他人，实现共赢。•4．个人的价值实现不是孤立的，离开了与你密切相关的他人和集体，就会变得毫无生命价值。•5．每个人要坚守本分和职责。•6．相互理解，共筑和谐社会。……【参考立意】22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。旅居南京的汪先生去安徽六尺巷游玩，将车停在禁停路段，被巡逻的交警发现，交警没有对其罚款，而是手写的温馨警告：“前面有停车场，下次注意。”这张特别的“空白罚单”在网上晒出后，引发网友转发和热议，被不少人誉为“最美罚单”。当然，也有人对此提出异议。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。材料为汪先生违规停车，理应受罚，但交警温情执法，没对其罚款，得到网友好评；但也有人对此提出异议。立意参考：赞同其中一个方面（或赞同温情执法，或主张严格执法），但需要阐明二者的辩证关系：◎即在主张温情执法的观点下，指出不可滥用温情执法――滥用会带来执法不严，或失去法规的尊严，或让人钻空子，让人无法可依。◎即在主张严格执法的观点下，指出对那些不是主观违规，客观条件较充足且没有造成危害的违规者，施以温情执法－－即不采取处罚，这样既能产生好的效果，让人更好地遵法守规，呈现出执法的温情，和谐良好的人际关系。如果只阐述一个方面，而不涉及另一个方面，只能属于二类卷，在48分以下评分。写作提示