散步 祝芳

散步莫怀戚检查预习：给下面红色字注音或根据词语意思在后面括号里填上词语。•嫩芽（）熬（）•霎时（）分歧（）•拆散（）水波粼粼（）•1极冷的冬天。（）•2每一个人或事物都得到合适的安顿。•（）•3意见不一致，有差别。（）•4文中是相信而听从的意思（）nènáoshàqíchāilín酷冬各得其所分歧信服学习目标•1、听，读课文，感知文章主要内容。•2、在朗读中发现美，品评美，逐步提高阅读美文的能力。•3、学习文章以小见大的写作手法。•4、培养尊老爱幼，珍惜亲情，珍爱生命的情感。听，读课文，感知内容•本文写了一个什么故事？请用简练的语言概括出来。什么人、什么时间、地点、做什么（我们一家人）（在初春的田野上）（散步）•莫怀戚的《散步》，是一篇玲珑剔透，秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用570字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼。甚至可以说，读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。•——夏雨舟散步人美情美景美写法美写了哪些人，各表现出什么性格？本文运用了什么写作手法？本文表达了怎样的人间真情？请找出写景的句子并加以赏析人美母亲“我”和妻子儿子（孙儿）和蔼、谦让孝顺贤良聪敏、活泼、可爱相亲相爱一家人情美母子情夫妻情祖孙情互敬互爱，珍爱亲情，珍惜生命景美•1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。•2、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。写法美•以小见大的写作手法。•是指在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。•以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。•典型的例子：小思《蝉》，席慕容《贝壳》。分析：•课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。其实，整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。讲一段你看到的、听到的、或者亲身经历的亲情故事。在日常生活中，你和你的家人，辟如你和爷爷奶奶、爸爸妈妈在一起时发生过“分歧”吗？你是怎样解决的？当我老了•当我老了，双腿因有劳疾而步履蹒跚的时候，请你伸出你有力的手搀扶我一下，就像你小时候我扶你走路一样。•当我老了，喋喋不休地说一些你听腻的话，请你不要打断我，就像你牙牙学语时，我逐字逐句教你说话一样。•当我老了，跟不上时代需要对新科技新事物茫然无知时，请你不要嘲笑我，就像你小时候我耐心回答你的每一个为什么。•当我老了，患上痴呆症自己生活不能自理，连钮扣都要扣错的时候，请你不要忘记我怎样手把手教你系鞋带。•当我老了，每日的岁月孤单落寞时，请你暂时中止和朋友的聚会来看看我，就像你写作业到深夜，陪伴你的那盏灯旁边始终有我的身影。•当我老了，请你对我有点耐心，因为我已经不是原来的我了，请你用爱心和微笑陪我走完最后一段路，就像当初我用尽心力引导你走上人生路一样。•孩子，我对你的爱是无限的，当我老了，哪怕你付出点滴的爱，我也心满意足了，因为你理解了我。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。---毕淑敏《孝心无价》(）的“我”3.请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语：(）的家庭(）的母亲（）的妻子（）的儿子1.以“家（父亲、母亲）是，我是”的句式写几句话（可以用上比喻等修辞），来表达你对家人的深情。2.根据原文填空（不要看课本！）（1）、母亲不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。（2）、我说正因为如此，才应该多走走。母亲地点点头，便去拿外套。（3）、我的母亲又过了一个严冬。（4）、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡；（5）、小家伙突然起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”（6）、我的母亲高大，很瘦，不算重；儿子很胖，幼小，也轻。但我和都是，，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。