【卷首语】

【卷首语】阳光的味道□阳光有位诗人说过：“每个人身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一座金矿，但只有很少的人能够开发它；每个人身上都隐藏着一个巨人，但只有很少的人能够唤醒他。”的确，每个人都是一个太阳。作为教师，怎样才能把学生的潜力挖掘出来？又怎样才能唤醒学生身上的巨人呢？做富有爱心的教师。爱心是教育好学生的前提。不敢想象一个没有爱心的教师会对学生造成多大的伤害，很难希望一个没有爱心的教师培养出来的学生能对社会做多大的贡献。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想说教育就是一颗爱心培育另一颗爱心，一种人格熏染另一种人格。教育的实质是爱，没有爱就没有教育。全国首批特级教师霍懋征用她无私的爱教育、赏识、感化、鼓励一批又一批的学生，成为孩子成长道路上的指路明灯；衡水市桃城区育才小学的韩培兰老师用她博大的爱给孩子们带去快乐，帮助他们健康成长，成为孩子们口中的“韩妈妈”；扎根山区数十年如一日的王生英用她真诚的爱坚持进行着教育的长征。是爱，让他们赢得了学生；是爱，让他们赢得了社会的尊重。爱是什么？爱是付出，爱是给予，爱是“衔着一颗心来，不带半根草去”。做富有责任心的教师。责任心是培养好学生的保证。爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿说：“人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”任何一位真正成功的教师，都是内心充满着对学生的责任和职业的使命的。没有责任心的驱使就不会有用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋；没有责任心的催促就不会有“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的人民教师张米亚；没有责任心又怎会有带病援疆倒在讲台上的北京大学教授孟二冬？是责任，让他们以学生为本；是责任，让他们为教育奉献青春。责任是什么？责任是忠诚，责任是使命，责任是敢担当、能承重、一心为公。身为老师，我们要做到心中有爱，肩上有责，真心关爱每一个学生，让每一位学生都成为迎着太阳奔跑的人。阳光的味道是什么？人情味就是阳光的味道，一个拥有“阳光味道”的教师，才是一个有人格魅力的教师；一个拥有“阳光味道”的教师，才能唤醒学生背后的巨人，而阳光来自于教师的爱和责任。责任胜于能力科学定出成绩——杨校长在2008年9月8日全体教师例会上的讲话一、拥有责任是成就事业的基础今年教师节期间，教育部提出2008年教师节的主题是“学习英模教师，弘扬伟大师魂”，并指出2008年教师节将大力表彰和宣传抗震救灾英模教师先进事迹。激励全国广大教师向抗震救灾英模教师和全国教育战线优秀教师学习，弘扬新时期人民教师的高尚师德；进一步增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。英模教师身上的闪光和可贵之处在于危机时刻体现出了一个人民教师的责任。在我们学校，有的教师毕业时间不长，就能创造事业的辉煌，受到一个单位和一个集体的关注，这里面有能力因素，但更重要的是责任心的推动。责任胜于能力，我认为一个人不能光心气儿高，还有干劲儿高。想得高不下劲儿，那只能是空想。我们看一个人的能力、业绩是综合评价的，如果个人素质非常好，但没有责任意识，将很难成气候，有所作为。没有责任驱使个人不断去努力，个人将永远创不了辉煌，实现不了理想。这在我们学校有很好的证明。二、科学规范是发展的保障中共中央政治局召开会议，决定从今年9月开始，用一年半左右的时间在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。作为执政党，共产党的决策直接影响着国家的发展进程，没有科学的发展观，随心所欲，任何经济形势下的社会都会出现倒退。对于我们学校的工作来说也是如此。各项规定之所以要规范，是因为它要有科学性。我们追求规范就是追求科学，只有规范科学了，教育教学才能出成绩。如果偏离了发展方向，就会导致学校工作的全局或局部失败。上至国家教育部，下至基层中小学校的制度，规范都是经验总结和科学总结。它不容置疑，这不是迷信，是经过无数人实践得出来的。所以我们制订了《嵩阳高中课堂规范》。在教学过程中，无论处室、班主任还是教师，在课堂上，没有规范，没有科学的界定，是不可能取得优异成绩的。包括教师个人的规划都需要科学，有的老师个人素质测试成绩优异，但不会规划，不会实践，仍然出不了成果。所以大家借这个机会，认真学习领会，落实科学发展观，认真按规范做事，一定会做出好的成绩。三、学会反思是促进发展的动力自古以来，大凡有成就的人都强调戒身或戒口。指的就是在工作和生活中不断学会反思。学会反思，是一个人进步的最大动力，同时我也告诫大家，登封教育前几年是在一种亟待整合和改革的状态中度过的，嵩阳高中抓住这个机遇，励精图治，取得了成绩，站稳了脚跟，使“嵩阳高中”作为品牌初步亮相。可能这几年我们自己，还有来自家长、上级部门和社会的评价都认为嵩阳高中还不错。总是感觉我们学校一切都好，总是感觉自己形势喜人。在这里我也提醒大家，这种思想要不得，我们不能被胜利冲昏头脑，不能习惯于以胜利的姿态思考问题，我们要有自知之明，正视我们存在的问题，才能实实在在做好我们的工作。过去五年已经过去，我们未来的路还很长。我们的竞争对手不会成为永远的失败者。从管理到师资到生源，如果我们的对手清醒地认识到自身问题所在，并且绝地非正常反击，我们所面临的竞争压力将是巨大的。前几年嵩阳高中能发展起来，是因为我们自身的努力也是因为对手的大意。他们对嵩阳高中的崛起不以为意，这恐怕也是对手战略上的失误。他们当中有老师这样说：“我们不上课，成绩也比他们好，因为我们学生比他们好太多。”事实已给了他们一个清醒的认识。我们不能走这样的迂回路，我们要时时刻刻提醒自己，从生源到师资，我们都存在弱势。所以我们没有理由懈怠，没有理由放纵自己。我得到消息说，兄弟学校的学生早上5：20一律进教室，而且各高中都对学校的一些懒散人员做了强有力的调整。我认为兄弟学校现在的状态很好。我之所以想告诉大家这一点，那是因为我们没有退路，必须破釜沉舟，才能战胜强大对手。目前，可以说三所示范性高中的竞争序幕才真正拉开。所以我们全体教职工，只有再拼上几年，才能在登封教育的地盘上找到嵩阳高中的那一块儿。乱中取胜容易，稳中取胜要看实力、看管理。管理包括各部门的管理，也包括教师对个人、对学生的管理。每个教职工要对个人负责，对学生负责，希望大家引以为戒，因为我们没有资本，我们不是“资本大校”，而是“干劲学校”。四、课堂管理效率直接影响教学的成败今天教导处对各级各科课堂情况进行检查，发现了一些问题，那就是课堂上尤其是上午一二节有部分同学上课睡觉。这种情况大多发生在学生周日休息来校之后，我们不妨把它叫作“周日疲劳症”。这就像以前的节日病一样，有些学生从学校回到家，饮食不节制，吃得不对，到校第二天早上就捂住肚子往医务室跑。班主任要根据实际情况教育学生回家不要暴饮暴食，注意休息，劳逸结合才有利于学习。我们还发现，星期天晚上学生归校后，到小卖部买零食的人特别多，一些学生刚从家里来身上有钱，就先到小卖部享受一下，对于这一点儿我们要指导学生学会理财，保证正常生活即可，不要追求奢侈。还有一个问题就是个别学生太不懂事，过于依赖父母。下午从家来校，晚上家长就跟着送东西。我们要教育学生，作为高中生，做事需要有计划和安排，不要丢三落四，需要带啥自己想好备齐带来，不能总麻烦家长来回奔忙。课堂上睡觉这种现象，要引起我们全体教师的密切关注，任课教师在课堂上要切实负起责任，那么多学生睡觉，你都能视而不见，只管教你的课，是责任缺失还是能力缺失？你是没有管还是没有能力管？当然这些问题出现我觉得不用怕，我们不怕问题出来，就怕问题变成你终生的毛病。问题出现了，我们及时解决，解决一个，就进步一点，解决得多，你进步就大。不怕你出问题，就怕你不研究、不重视，所以课堂管理要加强并且要对自习课进行管理。有学生习惯于老师讲，自习课上无所适从，如何管理自习课，如何让学生在自习课上解决自己的问题，这正是摆在我们面前的最现实的问题。这一点应该是我们这个时期重点研究的课题。教导处、各教师要认真研究、思考如何解决提高特别是提高弱差学科问题。学校在新学年把课堂时间从45分钟调至40分钟，增加自习课，把时间给学生，就是让学生学会独立思考，给学生自习时间，让他思考，更有利于学生综合发展。五、提高个人素质，增强责任意识，全力做好自己的工作每个教职员工都要认真负责地勤奋工作，不要粗枝大叶，更不要玩忽职守。干啥就要下功夫把它干好，如果分给你一个任务老是出事故，首先是责任问题，其次才是能力问题。我们200多名教师，如有十分之一玩忽职守，学校就可能会出大乱子。在这个团队中每个人要给自己定位，做人要讲道理，要将心比心，要换位思考，大家的努力因为个人疏忽出现问题，因你不负责任出现问题，这不但是学校的悲哀，更是个人悲哀的开始。所以，最后我要求提高个人素质，增强责任意识，全力做好自己的工作。态度端正，就能做出非常好的成绩。今天讲这几点，我希望能引起全体教职工的高度重视，希望大家在个人的岗位上，恪尽职守，守土有责，管住自己的人，看住自己的门，希望大家全力以赴干好自己的工作，精益求精，做到最好！用心作教育呕心育桃李□教导处副主任冯朝现有人说，选择了教师，就选择了奉献，多年的从教经历使我对这句话深有体会。在连续多年的毕业班教学中，我捧着自己的一颗良心，精神饱满地投入每一天的工作，用心做教育，呕心育桃李，始终以优秀教师的标准严格要求自己，兢兢业业，任劳任怨，取得了令人满意的成绩。一、塑师德，严于律己教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。良好的师德使我乐于从教，敬业奉献。为人师表。教师是人类灵魂的工程师，作为教师，首先要塑造好自己的灵魂。严于律己，以身作则，正确处理苦与乐，得与失，工作与家庭的关系，以自己的人格去影响学生。对学生做到有爱心，有耐心。在我眼中，没有优生与差生之分，所有学生一视同仁，回答问题时争取给每一个学生同等的机会。经常与学生沟通，走进学生的心中。二、重德育，育人为先教书育人，我认为应先育人，后教书。我时常把教育学生如何做人放在第一位，因此，我每接一届新生，第一节课先解决学生的思想问题，教育学生树立远大的理想、正确的人生观和价值观，并让学生树立自信心，这可以说是学生取得成绩的前提。在讲课过程中，我尽量发挥课堂教学的主渠道作用，抓住一切机会对学生进行思想教育。语文教材上有许多典型的人物和事迹可激发学生的爱国热情和集体主义观念，屈原、陆游、文天祥等一大批古代爱国志士的事迹深深地感动着每一位学生。三、勤学习，不断充电“腹有诗书气自华”，要给学生一杯水，教师就要有一桶水。作为语文教师，更要知识渊博，否则，上课就会底气不足。作为教师，不仅要学习教师应该学的内容，还要学会学生要学习的知识，为此，我利用可利用的时间尽量多读一些书，读书能积淀教师的底气，读书可以提升教师的智慧，读书可以丰厚教师的底蕴，读书可以开阔教师的视野。从教育理论到专业书籍，从期刊杂志到中外名著，还有最新的知识，我都尽量涉猎。通过不断学习，提高自身的素质和业务能力，为自己的教学水平的提高打下坚实的基础。四、勤钻研，提高成绩都说语文易教又难教，要教好语文必须付出更多的努力，付出就会有回报，我无怨无悔。为了使素质教育落到实处，我首先组织开展了“才艺展示”活动。每节课前3分钟，学生可根据自己的特长，唱歌、讲故事、演讲、猜谜语等，形式灵活，充分展示自己的才艺，收到了良好的效果。精彩导入，激发学生学习兴趣。好的导入可以使学生激情四射。每节课的导语我都经过精心准备，使学生对学习的内容产生学浓厚的兴趣，并充满疑问和期待。少讲多练，精讲精练，讲练结合，努力提高课堂效率。突出重点，突破难点，弄清易混点，引导学生主动参与思考与表达，及时反馈与调控，提高讲的针对性与练的有效性，让学生在学习过程中能够体验感受、认同、内化。适时总结、反思，每节课留给学生一些时间，让他们自主进行归纳、总结、提炼。而本人也非常注重反思，通过反思分析自己课堂行为的得与失，以使以后的教学更有效。五、做管理，不厌其烦根据学校的分工，我主抓学校的校本教研、城乡交流，师训工作。工作