《伯牙绝弦》优质课比赛教案课件

人教版小学语文六年级上册25伯牙绝弦25伯牙绝弦要求：自由读课文，在结合注释大致理解文意的同时用铅笔画出停顿。解题“伯牙绝弦”是什么意思呢？伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。“善”：善于，擅长。“鼓”：弹。伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”：太好了。哉：语气助词表示感叹。“峨峨”：高。“兮”：语气词，相当于“啊”。“若”：好像。“志在高山”：心里想到高山伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”3）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”伯牙／所念，钟子期／必得之。4）伯牙所念，钟子期必得之。“所念”：所想到的。“得”：懂得。“之”：代词。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。•伯牙鼓琴钟子期曰•志在（）善哉，（）兮若（）•志在（）善哉，（）兮若（）•伯牙鼓琴钟子期曰•志在大江善哉，滚滚兮若波涛•志在小溪善哉，淙淙兮若流水•志在春花善哉，萋萋兮若芳草•志在秋月善哉，皎皎兮若玉盘•志在红日善哉，圆圆兮若火球•志在白雪善哉，皑皑兮若瑞玉子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“谓”，觉得，认为。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。“复”，又，再，重新。钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世界上再也找不到（比钟子期更能了解自己的）知音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再弹琴了。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。•钟子期在俞伯牙的墓前会说什么呢？请在本子上面写一写。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！关于俞伯牙和钟子期的诗句1、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。2、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽3、钟期久已没，世上无知音。小练习