初中物理中考复习八上第二章声现象(实用)

第一节声音的产生与传播考点1声音的产生声音是由物体的振动产生的。例题1-1下列关于声音的说法错误的是（）A、笛子发出的声音是由笛子振动产生的B、一切发声的物体都在振动C、振动停止，声音就会停止D、看不见发声的音叉在振动，说明物体不振动也可发声ACD第一节声音的产生与传播考点2声音的传播1.声音的传播需要______，______不能传声。2.声音在介质中以_______的形式向四周传播，称为________。真空介质例题2-1波声波下列关于声音的说法正确的是（）A、“隔墙有耳”说明固体能传声B、太空宇航员能对话说明真空能传声C、物体只要振动，人们就能听到声音D、人耳听不到的声音也以波的形式传播AD第一节声音的产生与传播考点3声速及其影响因素1.声速的大小与介质的______和______有关。2.15℃时空气中的声速是________。温度种类例题3-1340m/s下列关于声音的说法正确的是（）A、声音在空气中的传播速度是340m/sB、固体中的声速不一定大于液体中的声速C、敲装满水的水管一端，另一端听到2次敲打声D、只要是同一发声体发出的声音，在任何介质中的速度都相同B第一节声音的产生与传播考点4回声以及回声测距1.声音传播时遇到障碍物被反射回来，形成_______。2.若发声到听到回声所用时间为t，设此时声速为v，则发声体距离障碍物s=______。回声vt1_2例题4-1一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.4s听到回声，求这口枯井的深度是多少？（声速按340m/s计算）第一节声音的产生与传播例题4-2电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（）A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增大声音的响度D、减小声音的响度A例题4-3声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做_________。骨传导不可以探究“决定音调因素”的选项（）第二节声音的特性考点1音调与频率1.音调表示声音的______，由发声体振动的______来决定。2.频率：物体______内振动的次数。3.物体振动越___，频率越___，音调越___。频率例题1-1高低高高快A、硬纸板接触齿数不同的齿轮B、改变钢尺伸出桌边的长度C、改变纸片划过梳子的速度D、改变吹笔帽的力度D每秒第二节声音的特性例题1-2如图，硬纸片在木梳上划得越快时音调越高，这表明_________________________________。物体振动越快，频率越高，音调越高例题1-3如图，8个相同的瓶子中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出不同的声音：（1）敲击瓶子时，________振动发声，并且从左往右，频率______，音调_______；（2）向瓶口吹气，________振动发声，并且从左往右，频率______，音调_______；瓶子和水变低瓶内空气变高变高变低下列说法正确的是（）A、用超声波可以测算地球与月球间的距离B、人听不到大象声音是因为其音调太低C、蝙蝠利用次声波进行定位D、飞机发动机巨大的轰鸣声是超声波第二节声音的特性考点2超声波与次声波1.人耳正常听觉范围_____________。2.高于________的声音叫_______；低于________的声音叫_______。20000Hz例题2-1超声波次声波20Hz-20000HzB20Hz医生用听诊器的作用是（）A、改变发声体振动频率，从而改变音调B、改变发声体振动幅度，从而改变响度C、减少声音发散，使传入人耳的响度增大D、缩短医生与声源距离，从而增大响度第二节声音的特性考点3响度与振幅1.响度表示声音的______，由发声体的_____来决定；物体振幅越___，响度越___。2.响度还与耳朵距发声体的______有关。振幅例题3-1大小大大C距离下列搭配或说法正确的是（）A、闻其声，知其人——音色B、歌星声音模仿秀——音调C、通过调节拨动琴弦的力度可以改变音调D、敲西瓜时根据响度来判断西瓜的生与熟第二节声音的特性考点4音色与鉴别发声体1.音色由发声体的_____、_____来决定。结构例题4-1材料A第二节声音的特性考点5音调、响度和音色的区分①高声喧哗②万籁俱寂③惊声尖叫④悦耳动听⑤声音低沉⑥引吭高歌⑦闻其声，知其人⑧隔墙有耳⑨敲西瓜，辨生熟⑩“土电话”传声属于音调的是_________属于响度的是_________属于音色的是_________例题5-1⑥⑤⑨①②③④⑦第二节声音的特性考点5音调、响度和音色的区分例题5-2用力敲击三只音叉，正确的是（）A、三只音叉响度一定相同B、a音叉音调最低C、若c音叉变粗，则音调会升高D、有的实验用一系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，目的是阻止音叉振动B第二节声音的特性考点5音调、响度和音色的区分例题5-3如图所示，钢尺一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。（1）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，加大拨动钢尺的力度，钢尺发声的_____变大。（2）若只改变钢尺伸出桌面的长度，则实验要探究的是_____与钢尺振动______的关系；（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度后听不到声音，这是由于______________________；响度钢尺振动频率低于20Hz音调频率第二节声音的特性考点5音调、响度和音色的区分例题5-4如图所示是声音输入到示波器上时，显示振动与时间关系的波形图，其中声音音调相同的波形图是______，响度相同的波形图是_______．甲丙丙丁第三节声的利用考点1声能传递____和____。例题2-1①敲击钢轨判断松动螺栓②回声判断距离③用超声波清洗精密机械④声纳探测海深⑤敲打西瓜来鉴别生与熟⑥超声波去结石⑦用听诊器了解病人病情⑧鸽子进行导航属于声能传递信息的是_______________属于声能传递能量的是_______________①③②④⑤⑦⑥信息能量第四节噪声的危害和控制考点1噪声的来源1.噪声是发声体做____________发出的声音。2.环保角度上来定义噪声。考点2声音的等级与噪声的危害无规则振动1.以______为单位来表示声音强弱的等级，也是物理学声音的三特性中_______的单位。2.刚刚引起听觉的声音为_____dB。0分贝响度下图属于在声源处减弱噪声的是（）第四节噪声的危害和控制考点3防止噪声的途径1.防止噪声的产生——___________减弱噪声；2.阻断噪声的传播——___________减弱噪声；3.防止噪声进人耳——___________减弱噪声。传播过程中例题3-1从声源处C在人耳处A、道路旁植树造林B、下凹式道路设计C、中考时停止施工D、佩戴防声耳罩